PENGARUH MEDIA PAKAPIMEN TERHADAPA KEMAMPUAN

BERHITUNG PERKALIAN SISWA KELAS III SD NEGERI 1

GONDANG

PROPOSAL SKRIPSI

Oleh :
RITA FAUZI RAHAYU
15186206125
 BAB I PENDAHULUAN

Latar Belakang Rumusan Masalah

1. Apakah pengaruh media
• Berdasarkan pengamatan yang “PAKAPIMEN” terhadap
dilakukan oleh peneliti di SDN 1
Rejoagung Kecamatan kemampuan berhitung
Kedungwaru, siswa memiliki perkalian siswa kelas III SD
kesulitan dalam perhitungan Negeri 1 Rejoagung?
perkalian baik terkali atau dikali.
• Terdapat beberapa jenis media
yang biasa dipakai yakni
“PAKAPIMEN”(Arief S Sadiman,
2005, hal.28-81)
• “PAKAPIMEN” media yang
mendukung perhitungan
matematika (Arief S Sadiman,
2005, hal.28-81)
 BAB II KAJIAN TEORI

Kemampuan Berhitung Indikator Ruang Lingkup

• Simanjuntak (2017,hal.287) Berhitung Perkalian
Mampu Bilangan
Berhitung adalah Mengerjakan Soal
mengerjakan hitungan
Mampu membuat Geometri dan
(menjumlahkan,mengurangi soal dan Pengukuran
,dan lain sebagianya) menyelesaikanya
• Kemampuan Berhitung Menjelaskan Pengolahan data
adalah suatu kemampuan mengerjakan soal
yang dimiliki setiap anak
yang berhubungan dengan
penjumlahan dan
pengurangan
(Ariyanti&Muslimin,2015)
 BAB II KAJIAN TEORI

Media Pembelajaran Matematika Tujuan Media Pembelajaran

• 1. Memperjelas Pesan 1. Penyampaian pesan
• 2. Mengatasi Keterbatasan Ruang pembelajaran dapat lebih
• 3. Menimbulkan Gairah Belajar terstandar
• 4. Memungkinkan anak belajar 2. Pembelajaran menjadi lebih
mandiri menarik
• 5. Memberi rangsangan yang 3. Pembelajaran lebih
sama interaktif
• 6. Proses Pembelajaran 4. Waktu pelaksanaan
mengandung lima komunikasi :
guru,media pembelajaran,bahan pembelajaran lebih pendek
pembelajaran,siswa & tujuan 5. Kualitas Pembelajaran
pembelajaran ditingkatkan
 BAB II KAJIAN TEORI
Media Pembelajaran PAKAPIMEN
• Media pembelajaran PAKAPIMEN
adalah media pelajaran yang
dibuat dari papan yang dilapisi
flanel yang terdapat kantong-
kantong yang berisikan soal-soal
dan dilengkapi dengan dadu
besar untuk bermain. Media ini
merupakan media Alat
Permainan Edukatif (APE).
Kelebihan PAKAPIMEN
1. Manarik Perhatian Siswa
2. Siswa Lebih Konsistensi
3. Siswa Lebih Antusias
4. Siswa Mampu memahami
materi dengan cepat
5. Media ini bisa digunakan
pembelajaran apapun
6. Biaya Pembuatan Tidak
mahal
 Hipotesis Penelitian

• H0 : (Tidak ada pengaruh yang signifikan

terhadap penerapan media “PAKAPIMEN”
terhadap kemampuan berhitung perkalian
siswa kelas III SD Negeri 1 Rejoagung.
• H1 : (Ada pengaruh yang signifikanpenerapan
media “PAKAPIMEN” terhadap kemampuan
berhitung perkalian siswa kelas III SD Negeri 1
Rejoagung.
 BAB III
METODE PENELITIAN
• Jenis dan Rancangan • Analisis Data
Penelitian a. Uji prasyarat
• Variabel Penelitian 1. Standar Devisiasi

• Populasi, sampel, dan

sampling penelitian
2. Mencari Z-Score
• Teknik pengumpulan data
a. Tes Awal (Pre test)
b. Tes Akhir (Post test) 3. Menghitung Chi Kuadrat
b. Uji Hipotesis
1. Menentukan
persamaan regresi
linier sederhana
ŷ = a + bx
2. Uji Signifikan Parsial
(Uji Statistik T)
TERIMAKASIH