GUÍA BREVE PARA LA PREPARACIÓN DE TRABAJOS DE

INVESTIGACIÓN SEGÚN EL MANUAL DE ESTILO DE

PUBLICACIONES DE LA AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (A.P.A.)
 I. P ROPÓSITO ( A )

 Para el Instituto Cumbres México, la investigación

entre su comunidad académica es una necesidad
imprescindible hoy en día, es un proceso por medio
del cual se descubren nuevos conocimientos, y su
objetivo sobresaliente es impulsar, promover y
detonar las ideas novedosas de los alumnos hacia el
desarrollo de las distintas áreas de conocimiento.
Dicha investigación puede ser formativa, pero también
puede redundar en beneficios para la comunidad, a
través de la transferencia de los resultados obtenidos.
 I. P ROPÓSITO ( B )

 Por lo anterior, el Instituto Cumbres México,

presenta los criterios a los que alumnos como
docentes deberán apegarse para elaborar
trabajos de investigación.
 I. P ROPÓSITO ©

 El presente manual tiene como finalidad ser una

guía en la preparación de trabajos de
investigación según el Manual de estilo de
publicaciones de la American Psychological
Association (A. P. A.). En esta guía se encontrarán
los lineamientos generales sobre el proceso de
investigación, y tanto los docentes como los
alumnos deberán remitirse al orden de
presentación de los contenidos aquí establecidos.
Este manual responde a la necesidad de brindar
herramientas a los estudiantes para documentar
sus trabajos y ayudarlos a prevenir errores
metodológicos.
 I. P ROPÓSITO ( D )

Se considera que este material de apoyo a la práctica

educativa habrá cumplido su cometido si orienta y
estimula la elaboración de proyectos de investigación.
Y se verá enriquecido con los comentarios y
sugerencias que respecto de él la comunidad
académica nos haga llegar.
 I. P ROPÓSITO ( E )

 Este manual pretende unificar y facilitar la

elaboración de cualquier trabajo de investigación
entre la comunidad académica del Instituto
Cumbres México, con el propósito de orientar su
proceso de elaboración de cualquier trabajo de
carácter académico.
 II. P REÁMBULO

 Un proyecto de investigación es el documento en

el cual el investigador expresa en un lenguaje
científico y por adelantado la investigación que
pretende realizar (Cañedo, 1987).

 Enseguida señalaremos algunas características

mínimas de los proyectos de investigación. No
hay que olvidar, sin embargo, que las
características pueden cambiar de acuerdo a las
necesidades de la institución o del tipo de
problema planteado en la investigación, aunque
básicamente se incluirán los rubros que se
mencionan.
 1.- I NTRODUCCIÓN ( A )

 Investigar es una actividad natural del ser

humano. La investigación como tal surge de la
necesidad propia del hombre de preguntar ¿Por
qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? , en fin, de responder
todos los cuestionamientos acerca de su vida, su
medio y su entorno natural o social.
 1.- I NTRODUCCIÓN ( B )

 La investigación en su sentido más amplio,

refiere a la actividad humana dirigida a la
producción de conocimiento científico o bien, a
su correspondiente aplicación en la solución de
problemas, de este modo se tienen dos
orientaciones: la investigación científica y la
investigación tecnológica.
 1.- I NTRODUCCIÓN ©

 La investigación científica corresponde al proceso

sistemático, controlado, empírico o
interpretativo, ético y crítico de fenómenos
naturales o sociales, donde se tiene la finalidad
de producir conocimiento, a través de la
generación de teorías, de la demostración o
refutación de hipótesis, requiriendo para ello, la
aplicación de un método de investigación.
 1.- I NTRODUCCIÓN ( D )

 Por su parte, la investigación tecnológica, según

la Ley de Ciencia y Tecnología del Consejo
Nacional de Ciencia y tecnología (CONACYT),
implica el uso sistemático del conocimiento y la
investigación, dirigidos hacia la producción de
materiales, dispositivos, sistemas o modelos,
incluyendo el diseño, desarrollo, mejora de
prototipos, procesos, productos, servicios o
modelos organizativos. En cualquiera de estas
orientaciones, se debe elegir un enfoque para
enmarcar la investigación, el cual puede ser
cuantitativo, cualitativo o mixto.
 1.- I NTRODUCCIÓN ( E )

 El enfoque cuantitativo se emplea en aquellos

estudios donde se permite el análisis estadístico,
obteniendo información a base de muestras de
población, implicando un proceso secuencial y
probatorio, en donde cada etapa precede a la
siguiente y no se puede eliminar ninguna.
 1.- I NTRODUCCIÓN ( F )

 Por su parte, el enfoque cualitativo busca

comprender el objeto de estudio, por lo tanto
tiende a describir científicamente a las
personas, acontecimientos, contextos, etcétera,
es más abierta y sensible al sujeto; hace uso de
la observación, la encuesta y la entrevista como
técnicas de recolección de información.
 1.- INTRODUCCIÓN ( G )

 El enfoque mixto implica una serie de procesos

sistemáticos, empíricos y críticos de investigación
cuantitativos y cualitativos, cuya integración y
discusión permiten un mayor entendimiento del
objeto de estudio, por lo tanto pueden emplear
las técnicas e instrumentos de ambos para llevar
a cabo el análisis en la investigación.
 2. Componentes del trabajo de investigación

El trabajo de investigación según el manual de la APA, consta de varias partes.

Algunas de las mismas pueden ser eliminadas o modificadas de acuerdo al criterio del
profesor(a); considerando que los enfoques cuantitativo, cualitativo o mixto son comunes
para ambos:

 El documento debe contener:

 Portada
 Título del proyecto de investigación
 Resumen español
 Resumen inglés
 Índice
 Antecedentes o Marco Teórico
 Planteamiento del problema
 Justificación
 Objetivo General
 Objetivo (s) específico (s)
 Hipótesis y/o pregunta de investigación
 Variables
 Población y muestra de participantes o sujetos
 Instrumentos, aparatos o materiales
 Tipo de investigación o diseño
 Procedimiento metodológico
 Análisis e interpretación de datos
 Recursos
 Cronograma
 Referencias bibliográficas
 Anexos
 PORTADA

 La portada es la primera página de un documento

que trata un tema en particular; constituye una
ventana al contenido y el primer contacto que el
lector potencial tiene con los títulos.

 La portada debe contener:

 El Logo de la institución

 El título del proyecto

 El nombre completo del autor

 El mes y año en que se elaboró

 El lugar
 TÍTULO DEL PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN

 El título es una oración estructurada, se expresa de

manera breve y concisa el contenido global del trabajo
de trabajo de investigación. Por lo tanto:

 Debe ser conciso, atractivo y debidamente delimitado.

 Debe permitir identificar la naturaleza del trabajo y

métodos a utilizar.

 Se debe evitar utilizar abreviaturas.

 Debe contener entre 12 y 15 palabras.

 Se deben evitar frases como: “Un estudio de...” “Una

investigación de…”
 RESUMEN EN ESPAÑOL
E INGLÉS
 Está constituido por la exposición breve de las ideas
principales del estudio. Se debe incluir:

 Un resumen del proyecto en español.

 Un resumen del proyecto en inglés.

 El resumen debe respetar el límite de 250 palabras.

 En el resumen debe sintetizar el marco teórico, los

objetivos, el problema su justificación y la
metodología propuesta.

 Se deben incluir las palabras claves en ambos

idiomas.
 ÍNDICE

 Es el listado que señala cada una de las partes del

trabajo de investigación, con la numeración por
páginas correspondiente.

 Se deben incluir todos los elementos que

contiene el documento.

 Debe coincidir la paginación.

 ANTECEDENTES O
MARCO TEÓRICO ( A )

 El marco teórico es la etapa en que se reúne

información documental para confeccionar el
diseño metodológico de la investigación, es
decir, el momento en que establecemos cómo y
qué información recogeremos, de qué manera la
analizaremos para soportar el planteamiento del
problema y la hipótesis.

 Se debe incluir referencias pertinentes recientes,

además de la bibliografía básica.
 A NTECEDENTES O MARCO
TEÓRICO ( B )

 Debe dar una idea clara del estado que guardan

actualmente los conocimientos sobre el
problema.

 Debe realizarse una revisión con crítica y análisis

y no solo un resumen.
 A NTECEDENTES O MARCO
TEÓRICO ©

 Las referencias deben estar bien señaladas y

deben concordar con las afirmaciones que se les
atribuye.

 Para las referencias debe utilizarse el manual de

estilo de la APA o el institucionalmente definido.

 Se debe evitar abusar o realizar entrecomillados

innecesarios.

 Su extensión deber ser breve.

 ANTECEDENTES O
MARCO TEÓRICO ( D )

 Debe fundamentar la hipótesis o pregunta de

investigación, el planteamiento del problema y
los métodos.

 Debe realizar un desarrollo lógico del problema.

 PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA (A)

 Es la parte medular de la investigación que

describe una dificultad. Se origina a partir de una
necesidad en la que aparecen situaciones sin
resolver. Es un vacío en el conocimiento, la
diferencia entre la situación actual y la situación
deseada.

 Se debe plantear en forma de pregunta.

 La redacción debe evitar que la posible respuesta

al problema sea ambigua.

 Se debe mencionar las observaciones que lo

llevaron a plantearse una interrogante.
 PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA (B)
 Se debe expresar la relación funcional entre dos
variables.

 El problema formulado debe permitir su verificación

empírica.

 Se debe señalar claramente el problema y aislarlo de

otros similares.

 Su extensión no debe rebasar una cuartilla.

 JUSTIFICACIÓN (A)

 Justificar es exponer todas las razones, las cuales

parezcan de importancia y motiven a realizar una
investigación. Se procede a definir por qué y para qué
se desarrolla el tema de estudio considerado.

 Además de ello, debe responderse la (s) interrogante

(es) acerca de la posibilidad que el estudio tenga con
el vacío cognitivo del planteamiento del problema; si
el estudio contribuye a apoyar una teoría o a
reformular a esta; se logra profundizar en cuanto a
una teoría o problemática teórica o práctica; o si se
puede lograr una nueva perspectiva o puntos de vista
sobre el problema seleccionado como objeto de
estudio.
 JUSTIFICACIÓN (B)

 Se debe señalar porque es importante realizar el

experimento o la investigación.

 Se debe establecer la magnitud del problema.

 Se debe indicar las consecuencias negativas de no

realizar el estudio.

 Los argumentos deben coincidir con lo señalado en el

planteamiento del problema.

 En su caso la justificación debe estar basada en lo

novedoso de la temática, de la importancia científica
o alguna experiencia práctica o problemática teórica.
 OBJETIVO GENERAL

 El objetivo es la aspiración o el propósito que se

quiere alcanzar con la investigación, en él se expone
de manera clara y precisa los resultados que desean
ser obtenidos, tomando en cuenta, lo que se quiere
hacer, lo que se quiere lograr o simplemente finalizar.

 Se debe enunciar con verbo en infinitivo y debe

referirse a la investigación.

 Debe establecer un criterio observable de su

ejecución.

 Debe identificar el universo de trabajo.

 Debe ser conciso.

OBJETIVO (S) ESPECIFICO (S)

 Debe haber un objetivo general y uno o varios

específicos.

 Cada objetivo debe estar planteado de manera

que a partir de este se pueda realizar un estudio
o experimento.

 El objetivo general debe incluir la misma

redacción del planteamiento del problema.
 HIPÓTESIS Y/O PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN ( A )

 Hipótesis de investigación científica con enfoque

cuantitativo: Es la respuesta tentativa a la pregunta de
una investigación de enfoque cuantitativo basada en el
estudio preliminar de la literatura consultada.
Planteada en términos de esbozo, es lo que puede
realizar tentativamente.

 Supuesto de investigación científica con enfoque

cualitativo: Respuesta tentativa inicial en una
investigación de enfoque cualitativo, puede ser
modificada, en tanto se continúa la investigación. Sirve
de orientador primario.
 HIPÓTESIS Y/O PREGUNTAS
DE INVESTIGACIÓN (B)

 La hipótesis debe responder lógicamente y con una

relación causa efecto la pregunta que se hizo en el
planteamiento del problema.

 La hipótesis debe ser simple, ya no debe poder

dividirse en otras menos complejas.

 Debe ser una respuesta lógica a la o a las preguntas de

investigación.

 Debe utilizar la forma “Si.... entonces”

 En el caso de estudios descriptivos deben especificarse

claramente las preguntas de estudio.
 VARIABLES ( A )

 La definición más sencilla, es la referida a la capacidad

que tienen los objetos y las cosas de modificar su estado
actual, es decir, de variar y asumir valores diferentes.

 "entendemos por variable cualquier característica o

cualidad de la realidad que es susceptible de asumir
diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque
para un objeto determinado que se considere puede
tener un valor fijo". Sabino (1980).
 VARIABLES (B)

Clasificación de las variables:

 Variable independiente: es aquella característica o

propiedad que se supone ser la causa del fenómeno
estudiado. En investigación experimental se llama así,
a la variable que el investigador manipula.

 Variable dependiente: es la propiedad o característica

que se trata de cambiar mediante la manipulación de
la variable independiente.

La variable dependiente es el factor que es observado y

medido para determinar el efecto de la variable
independiente.
 VARIABLES ©

Variable cuantitativa: Son aquellas variables en las que

características o propiedades pueden presentarse en
diversos grados de intensidad, es decir, admiten una escala
numérica de medición.

Variables Cualitativas: Son aquellas que se refieren a

atributos o cualidades de un fenómeno. Sabino (1989: 80)
señala que sobre este tipo de variable no puede construirse
una serie numérica definida.

Se deben enunciar las variables dependiente e

independiente cuando se trate de un estudio experimental.

Cada variable debe haber sido definida de acuerdo a como

se medirá.
 VARIABLES (D)

 Se debe indicar el atributo específico que se

observará y que hará posible la recopilación de la
información.

 Se debe incluir una escala para la evaluación de

la variable.

 En su caso debe definirse y clasificarse la variable

incluida en el planteamiento del problema.
 POBLACIÓN Y MUESTRA DE
PARTICIPANTES O SUJETOS ( A )

La población de la investigación es generalmente una gran

colección de individuos u objetos que son el foco principal de una
investigación científica. Las investigaciones se realizan en beneficio
de la población. Sin embargo, debido a los grandes tamaños de las
poblaciones, los investigadores a menudo no pueden probar a cada
individuo de la población, ya que consume mucho dinero y tiempo.
Por esta razón, los investigadores confían en las técnicas de
muestreo.

 Una población de la investigación también es conocida como

una colección bien definida de individuos u objetos que tienen
características similares. Todas las personas u objetos dentro
de una determinada población por lo general tienen una
característica o rasgo en común.
 POBLACIÓN Y MUESTRA DE
PARTICIPANTES O SUJETOS (B)

 Una muestra es simplemente un subconjunto de la

población. El concepto de muestra surge de la
incapacidad de los investigadores para probar a todos
los individuos de una determinada población. La
muestra debe ser representativa de la población de
donde se extrajo y debe tener el tamaño adecuado para
garantizar el análisis estadístico.

 Se debe señalar el universo de trabajo.

 Se deben indicar los sujetos con los que se trabajará.

 Se deben incluir los criterios de inclusión y exclusión.

 Se debe incluir el tipo de muestra a utilizar.

 POBLACIÓN Y MUESTRA DE
PARTICIPANTES O SUJETOS (C)

 Se debe señalar el universo de trabajo.

 Se deben indicar los sujetos con los que se

trabajará.

 Se debe incluir el tipo de muestra a utilizar.

 INSTRUMENTOS, APARATOS O
MATERIALES ( A ):

 En opinión de Rodríguez Peñuelas, (2008:10) las

técnicas, son los medios empleados para recolectar
información, entre las que destacan la observación,
cuestionario, entrevistas, encuestas.

 Se deben describir con claridad los instrumentos a

utilizar.

 En caso necesario se debe incluir un anexo para su

descripción.

 Se debe evitar describir materiales no fundamentales

como hojas, lápiz, etc.

 En caso de instrumentos diseñados por otro autor se

deben citar la fuentes.
 T IPO DE INVESTIGACIÓN O
DISEÑO ( A )

 La investigación puede ser de varios tipos, y en tal

sentido se puede clasificar de distintas maneras, sin
embargo es común hacerlo en función de su nivel, su
diseño y su propósito. Dada la naturaleza compleja de
los fenómenos estudiados, por lo general, para
abordarlos es necesario aplicar no uno sino una mezcla
de diferentes tipos de investigación. De hecho es
común que hallar investigaciones que son
simultáneamente descriptivas y transversales, por solo
mencionar un caso.
 TIPO DE INVESTIGACIÓN
O DISEÑO (B)
 El nivel de investigación: Este se refiere al grado de
profundidad con que se aborda un fenómeno u
objeto de estudio. Así, en función de su nivel el tipo
de investigación puede ser Descriptiva, Exploratoria
o Explicativa.

 Se debe especificar el tipo de estudio a realizar o

diseño experimental a utilizar y se debe describir con
claridad.

 El tipo de estudio debe ser congruente con el

problema.
 TIPO DE INVESTIGACIÓN
O ALCANCE ©
 Enfoque: Cuantitativo, cualitativo o mixto.

 Alcance: Exploratorio, descriptivo, explicativo o

correlacional.

 Diseño cuantitativo: Experimental, no experimental o

cuasi-experimental.

 Diseño cualitativo: Etnográfico, fenomenológico,

hermenéutico, estudio de caso, análisis de contenido,
investigación-acción, teoría fundamentada.

 Diseño mixto: Implica una serie de procesos sistemáticos,

empíricos y críticos de investigación cuantitativa y
cualitativa, cuya integración y discusión permiten un
mayor entendimiento del objeto de estudio.
 PROCEDIMIENTO
METODOLÓGICO (A)

 Metodología es un vocablo generado a partir de tres

palabras de origen griego:metà (“más allá”), odòs
(“camino”) y logos (“estudio”). El concepto hace
referencia al plan de investigación que permite cumplir
ciertos objetivos en el marco de una ciencia. Por lo
tanto, puede entenderse a la metodología como el
conjunto de procedimientos que determinan una
investigación de tipo científico o marcan el rumbo para
enfocar el problema y buscar alternativas de solución.

 Se debe evitar mencionar pasos obvios o innecesarios.

 PROCEDIMIENTO
METODOLÓGICO (B)

 Se deben especificar la técnicas de control

experimental.

 Se debe incluir las consideraciones éticas del

estudio.

 Otro investigador debe poder repetir o entender

el procedimiento seguido sin necesidad de una
explicación adicional.
 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE
DATOS ( A )

 El análisis de datos consiste en la realización de las

operaciones a las que el investigador someterá los
datos con la finalidad de alcanzar los objetivos del
estudio. Sin embargo es importante planificar los
principales aspectos del plan de análisis en función de
la verificación de cada una de las hipótesis formuladas
ya que estas definiciones condicionarán a su vez la fase
de recolección de datos.
 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE
DATOS ( B )

 Interpretar datos:

 Los datos el resultado del trabajo científico y constituyen

elementos que se someten a estudio, análisis e
interpretación. La interpretación de datos es una de las
etapas más importantes del trabajo científico, porque se
proyecta en las conclusiones.

 Una adecuada interpretación de datos se fundamenta en un

diseño experimental adecuado a la naturaleza del problema
que se investiga; en la realización de observaciones y
mediciones cuidadosas, y en el empleo de técnicas de
investigación adecuadas. Los datos mismos tienen poco
interés por sí mismos; lo importante es la nueva luz que surge
al examinarlos; las generalizaciones que se pueden formular y
las nuevas preguntas que plantean principalmente.
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE
DATOS ©

 Se debe señalar el análisis estadístico a utilizar.

 Se debe incluir la prueba a utilizar.

 Se debe especificar el criterio para aceptar o

bien, rechazar la hipótesis.

 La prueba a utilizar debe ser congruente con el

tipo de estudio.
 RECURSOS

 Se deben enlistan los recursos humanos

necesarios para ejecutar el proyecto.

 Se deben enlistar los recursos financieros a

utilizar.

 Se deben indicar los recursos materiales a

utilizar.

 El monto de los recursos debe ser accesible para

el investigador o se deben incluir las fuentes de
financiamiento.
 CRONOGRAMA

 El cronograma debe incluir las fechas de:

 Inicio y término

 Redacción y autorización del proyecto

 La búsqueda de referencias documentales

 Elaboración de instrumentos

 Aplicación del estudio

 Organización y análisis de resultados

 Redacción del primer borrador

 Redacción del segundo borrador

 Presentación de trabajo final

 R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
( A)

 Las referencias bibliográficas son las reseñas

normalizadas que contienen la descripción física e
intelectual de cada fuente de información que se haya
consultado en el proyecto de investigación, ya sea libro,
revista, fotografía, grabación, etc. a la que se ha
recurrido para dar crédito de la autoría de las ideas y
hallazgos que pertenecen a otros.

 Se deben utilizar el estilo de la APA o el estilo

institucionalmente definido.
 R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(B)

 Las referencias deben ser actuales (no mas de 5 años

atrás).

 Se deben citar fuentes originales.

 Se debe incluir información reciente publicada en

revistas especializadas e Internet.

 La fuentes obtenidas en Internet deben ser

apropiadamente referidas.
R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(C)

 Citas de referencias en el texto

 El estilo APA requiere que el (la) autor (a) del

trabajo documente su estudio a través del texto,
identificando autor (a) y fecha de los recursos
investigados. Este método de citar por autor(a)-
fecha (apellido y fecha de publicación), permite
al lector localizar la fuente de información en
orden alfabético, en la lista de referencias al final
del trabajo.
 R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(D)
 Ejemplos de citar en el texto una obra por un(a)
autor(a):

 a) De acuerdo a Meléndez Brau (2000), el trabajo

afecta los estilos de ocio...

 b) En un estudio sobre la influencia del trabajo sobre

los estilos de ocio…(Meléndez Brau, 2000)

 c) En el año 2000, Meléndez Brau estudió la relación

entre los estilos de ocio y el trabajo…
R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(E)

 Cuando el apellido del autor(a) forma parte de la

narrativa, como ocurre en el ejemplo (a), se
incluye solamente el año de publicación del
artículo entre paréntesis. En el ejemplo (b), el
apellido y fecha de publicación no forman parte
de la narrativa del texto, por consiguiente se
incluyen entre paréntesis ambos elementos,
separados por una coma. Rara vez, tanto la fecha
como el apellido forman parte de la oración
(véase ejemplo c), en cuyo caso no llevan
paréntesis.
 R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(F)
 Obras con múltiples autores (as):

 a. Cuando un trabajo tiene dos autores(as), siempre se

cita los dos apellidos cada vez que la referencia ocurre
en el texto.

 b. Cuando un trabajo tiene tres, cuatro o cinco

autores(as), se citan todos los autores(as) la primera
vez que ocurre la referencia en el texto.

 En las citas subsiguientes del mismo trabajo, se escribe

solamente el apellido del (la) primer(a) autor(a) seguido
de la frase "et al." y el año de publicación.
 R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(G)
 Ejemplo:

 Ramírez, Santos, Aquilera y Santiago (1999)

encontraron que los pacientes... (primera vez que se
cita en el texto).

 Ramírez et al. (1999) concluyeron que... (próxima vez

que se menciona en el texto).

 c. Cuando una obra se compone de seis o más

autores(as), se cita solamente el apellido del (la)
primer(a) autor(a) seguido por la frase "et al." y el año
de publicación, desde la primera vez que aparece en el
texto. (En la lista de referencias, sin embargo, se
proveen los apellidos de todos los autores.)
 R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(H)

 d. En el caso que se citen dos o más obras por

diferentes autores(as) en una misma referencia, se
escriben los apellidos y respectivos años de publicación
separados por un punto y coma dentro de un mismo
paréntesis.

 Ejemplo:

 En varias investigaciones (Ayala, 1994; Conde, 1996;

López & Muñoz, 1999) concluyeron que...
 R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(I)

 Citas directas:

 Material que es citado directamente (palabra por

palabra) de otro(a) autor(a) requiere un trato
diferente para incluirse en el texto. Al citar
directamente, se representa la cita palabra por
palabra y se incluye el apellido del (la) autor(a), año
de publicación y la página en donde aparece la cita.


 R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(J)

 Cuando las citas directas son cortas (menos de 40

palabras), éstas se incorporan a la narrativa del texto
entre comillas.

 Ejemplo:

 "En estudios psicométricos realizados por la

Universidad de Connecticut, se ha encontrado que
los niños tienen menos habilidades que las niñas"
(Ferrer, 1986, p. 454).
 R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(K)

 Cuando las citas directas constan de 40 o más palabras,

éstas se destacan en el texto en forma de bloque sin el
uso de comillas. Comienza este bloque en una línea
nueva, sangrando la misma y subsiguientes líneas a
cinco espacios (utilice la función de Tab si usa un
procesador de palabras). El bloque citado se escribe a
doble espacio.

 Ejemplo:

 Miele (1993) encontró lo siguiente:

R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(L)

 El "efecto de placebo" que había sido verificado en

estudio previo, desapareció cuando las conductas
fueron estudiadas de esta forma. Las conductas
nunca fueron exhibidas de nuevo aun cuando se
administran drogas verdaderas. Estudios
anteriores fueron claramente prematuros en
atribuir los resultados al efecto de placebo. (p.
276)
 R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(L)

 Construcción de fichas bibliográficas: Elementos

generales del estilo APA

 La lista bibliográfica según el estilo APA guarda una

relación exacta con las citas que aparecen en el
texto del trabajo. Solamente incluye aquellos
recursos que se utilizaron para llevar a cabo la
investigación y preparación del trabajo. Los
siguientes elementos se aplican en la preparación
de fichas bibliográficas:

 ♦ La lista bibliográfica se titulará: Lista de

Referencias o Referencias.
 R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(M)
 ♦ La lista tiene un orden alfabético por apellido del
autor(a) y se incluye con las iniciales de sus nombres de
pila.

 ♦ Debemos sangrar la segunda línea de cada entrada

en la lista a cinco espacios (utilice la función de Tab si
usa un procesador de palabras).

 ♦ Los títulos de revistas o de libros se ponen en letra

itálica; en el caso de revistas, la letra itálica comprende
desde el título de la revista hasta el número del
volumen (incluye las comas antes y después del número
del volumen).

 ♦ Se deja un solo espacio después de cada signo de

puntuación.
 R EFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(N)
 Elementos generales:

 Publicaciones periódicas (revistas)

 Autor, A. A. (año). Título del artículo. Título de la revista,

volumen, páginas.

 Publicaciones no periódicas (libros)

 Autor, A. A. (año). Título de la obra. Lugar de

publicación: Editor o casa publicadora.

 El capítulo cuatro del Manual contiene una variedad de

ejemplos para fichas bibliográficas que incluye revistas,
libros, folletos, material audiovisual, medios
electrónicos, etc.
 ANEXOS

 Los anexos constituyen una sección adicional a la

organización del trabajo. Su finalidad es proporcionar
información extra acerca del tema de estudio. Por lo
tanto, es todo aquel material que sirve como
complemento al trabajo y el tema de estudio como lo
son los cuestionarios, entrevistas, gráficas, fotografías,
mapas, tablas, entre otros. Estos materiales tienen que
estar referenciados en el texto, como por ejemplo decir
“ver Anexo 1” porque de no ser así el lector podrá
olvidar revisar esta sección del trabajo. No siempre son
necesarios los anexos, en el caso de que haya material
para incluir esto debe ser una información completa de
modo que sea capaz de utilizarse independientemente
del trabajo original.
 CONGRUENCIA

 Todos los elementos del proyecto deben ser

congruentes entre sí.
 ÉTICA

 Debe ajustarse a las normas éticas para el

desarrollo de investigación.
 IMPORTANCIA

 El proyecto debe ser trascendente.

 El proyecto debe ser original.

 ASPECTOS
SUBSIDIARIOS
 La ortografía debe ser apropiada.

 La sintaxis debe ser correcta.

 El trabajo debe ser presentado con pulcritud.

 La redacción debe ser de tipo impersonal.

 Se debe evitar iniciarlos párrafos con gerundios.

 El Texto evita utilizar muletillas.

 Se debe utilizar el formato y tipo de letra tipo

establecido en la institución.
 REFERENCIAS:

 Babbie, E. (2000). Fundamentos de Investigación Social. México:

Thomson.

 Cañedo Dorantes, L. (1987). Investigación Clínica. México: Editorial

Interamericana.

 McGuigan, F. J. (1983). Psicología experimental. México: Editorial

Trillas.;

 Rodríguez Pañuelas, M. A. (2010). Métodos de investigación: diseño

de proyectos y desarrollo de tesis en ciencias administrativas,
organizacionales y sociales. Culiacán, Sinaloa, México: Universidad
Autónoma de Sinaloa.

 Sabino, C. (1992). El proyecto de investigación. Caracas: Panapo.

E N CASO DE CITAR ESTE DOCUMENTO FAVOR
DE UTILIZAR LA SIGUIENTE REFERENCIA

 Morales Contreras, J. A. (2016). Guía breve para

la preparación de trabajos de investigación según
el Manual de Estilo de Publicaciones de la
American Psychological Association (A. P. A.).
México: Instituto Cumbres México.