EL RENACIMIENTO.

HUMANISMO
Constituyó el movimiento
literario y cultural que se
extendió por Europa
durante los siglos XIV y XV.
Este renacimiento de los
estudios griegos y romanos
subrayaba el valor que
tiene lo clásico por sí
mismo, más que por su
importancia en el marco del
cristianismo
Utopía
Humanismo
 El movimiento comenzó en
Italia.
 Destacan Dante, Boccaccio,
Petrarca y Pico della
Mirándola, que en su
Oración trata sobre la
dignidad del ser humano. Boccaccio

 Gran aporte de estudiosos

bizantinos llegados a Roma
después de la caída de
Constantinopla (1453), a lo
que se suma la creación de
la Academia platónica en
Florencia.
El Decamerón
Humanismo
 John Gütemberg: creador
de la imprenta (1445)
 Primer libro impreso: la
Biblia
 La imprenta agiliza la
comunicación y la difusión
de los clásicos.
 El movimiento penetró en
ámbitos como la teología
y la educación, con lo que
se convirtió en una de las
principales causas de la John Gütemberg
Reforma.
Erasmo
 Uno de los estudiosos más
importantes del humanismo
fue Erasmo de Rotterdam,
que también desempeñó un
papel principal en su difusión
por Inglaterra.
 Ataca las prácticas corruptas
de la Iglesia y el
escolasticismo racionalista
fomentado por los clérigos.
 En Elogio de la locura que
dedicó a Moro, aboga por
una vuelta a la primitiva ética
cristiana.
Erasmo de Rotterdam
Humanismo fuera de Italia
 Inglaterra:
 Tomas Moro (Utopía).
 Isla donde los intereses
de los individuos están
subordinados a los de la
sociedad. Todos sus
habitantes deben trabajar,
se practica la enseñanza
universal y la tolerancia
religiosa y la tierra Tomás Moro
pertenece a todos.
Humanismo fuera de Italia
España:
 Cisneros (A. de
Henares)
Francia
 Dudé (clásico), Bodin

(fundamento del
absolutismo).
Sepulcro de Cisneros
Renacimiento
 El renacimiento italiano fue sobre todo un
fenómeno urbano, un producto de las ciudades
que florecieron en el centro y norte de Italia,
como Florencia, Milán y Venecia, cuya riqueza
financió los logros culturales renacentistas.
Esta prosperidad fue producto del periodo de
gran expansión económica y demográfica de
los siglos XII y XIII.
Renacimiento
 El estudio de la literatura antigua, de la historia
y de la filosofía moral, aunque a veces
degeneró en una imitación de los clásicos, tenía
por objetivo crear seres humanos libres y
civilizados, personas de gusto y juicio,
ciudadanos, en definitiva, más que sacerdotes
y monjes.
La ‘Historia’ renacentista
 Significativa ruptura renacentista en Historia.
Las obras estaban escritas con una actitud crítica
hacia las fuentes históricas. La historia se
convirtió en una rama de la literatura; los
historiadores renacentistas rechazaron la división
medieval de la historia, que se iniciaba con la
Creación, seguida por la encarnación de Jesús y
el Juicio Final. La visión renacentista de la
historia comenzaba con la antigüedad,
continuaba con la edad media y con la edad de
oro, o renacimiento, que acababa de iniciarse.
 Los eruditos medievales contemplaban
con recelo el mundo pagano griego y
romano creyendo que vivían en la última
etapa histórica, previa al Juicio Final,
mientras sus colegas renacentistas
exaltaban el mundo clásico y
condenaban el medioevo como una
etapa ignorante y bárbara.
Costumbres renacentistas
 Surge una visión del
hombre moderno, un
modelo humano que
debe dominar
ejercicios, el baile,
entender literatura y
artes.

Baile en la aldea
Costumbres renacentistas
 Aparece el concepto
moderno de belleza y
se estudia la
proporcionalidad del
cuerpo, cuestión que
favorece la
investigación médica.
Los mecenas

 Los estudios
humanísticos, junto a los
grandes logros artísticos
de la época, fueron
fomentados y apoyados
económicamente por
grandes familias a través
de los llamados ‘mecenas’
como los Medici en
Florencia, los Sforza en
Milán, los Dogos en
Lorenzo de Medici
Venecia y el Papado en
Roma.
Italia renacentista
Renacimiento

 Tema principal: el
hombre, sus formas y
emociones
 Belleza: equilibrio y
proporción (simetría)
 Busca el realismo
 Lineal, plano, cerrado
e independiente
Renacimiento
 En el campo de las bellas
artes la ruptura decisiva
con la tradición medieval
tuvo lugar en Florencia en
torno a 1420, cuando el
arte renacentista alcanzó el
concepto científico de
perspectiva lineal que hizo
posible representar el
espacio tridimensional de
forma convincente en una
superficie plana.
El sacrificio de Isaac (1401-1402),
bajorrelieve de bronce
Renacimiento, escultura

Donatello es
considerado fundador
de la escultura
moderna. Esculpió una
estatua de David,
primer desnudo de
tamaño natural desde la
antigüedad.
David, de Donatello
Renacimiento, escultura
Desde mediados del siglo XV, las formas y
temas clásicos volvieron a ser utilizados: los
motivos mitológicos tomados de las fuentes
literarias adornaron palacios, paredes,
mobiliarios y vajillas. Miguel Ángel: estudia
anatomía y psicología humana. Obras:
“El David”, “La Pieta”, “El Moisés”.
El David. Miguel Ángel
La Piedad, Miguel Ángel
Moisés. Miguel Ángel
Renacimiento, pintura.
 Pintura: máxima expresión artística del
renacimiento. Se comenzó pintando retratos
de personajes de la nobleza, resaltando sus
características individuales. Se utilizó la
perspectiva y el delineamiento en los dibujos.
Destacan Leonardo, Miguel Ángel, Rafael y
Sandro Boticcelli.
Leonardo da Vinci

Leonardo da Vinci:
(pintor, escultor, filósofo,
ingeniero, científico,
músico, poeta y escritor).
Perfección en manejo de
luces, sombras y
perspectiva.
Última cena, Leonardo.
Hombre de Vitrubio. Leonardo
Modelo helicóptero. Leonardo
Paracaídas. Leonardo
M. Ángel. Escultor, ingeniero, arquitecto, músico y poeta. Pinta los frescos de la
Capilla Sixtina “El Génesis” y “El juicio final” .
M. Ángel. Juicio Final
Sandro Boticelli: belleza femenina, “El
Nacimiento de Venus”.
Rafael Sanzio: personajes renacentistas y vírgenes o
madonas.

Virgen del jilguero. Rafael.

Desposorios de la virgen. Rafael
Julio II. Rafael.
Renacimiento. Arquitectura

 Clásica: columnas, capiteles, arco de medio

punto, cúpula, frontones, volutas
 Obra más espectacular: La Basílica de San
Pedro, Vaticano, planificada por Bramante y
terminada por Miguel Ángel y Rafael.
 También cabe destacar la catedral de Florencia
de Brunelleschi.
Basílica de San Pedro
Catedral de Florencia
Renacimiento. Ciencia
 Progresos en medicina y anatomía.
 Traducción de trabajos de Hipócrates y Galeno;
lo mismo ocurrió con algunos de los más
avanzados tratados griegos sobre matemáticas.
 Avances: la solución de ecuaciones cúbicas y la
innovadora astronomía de Nicolás Copérnico,
Tycho Brahe y Johannes Kepler.
 Fines del siglo XVI, Galileo aplica modelos
matemáticos a la física.
 La geografía se transformó gracias las
exploraciones y los descubrimientos de nuevos
continentes y por las primeras traducciones de
las obras de Tolomeo y Estrabón.
Nicolás Copérnico
Postuló que la Tierra y los
demás planetas giran en
torno a un Sol estacionario
(heliocentrismo).
Su teoría heliocéntrica se
oponía a la teoría de
Tolomeo según la cual el Sol
y los planetas giraban
alrededor de una Tierra fija.
A pesar de la incredulidad
inicial, el sistema de
Copérnico pasó a ser el
modelo del Universo más
ampliamente aceptado a
finales del siglo XVII.
Galileo Galilei
 Italiano
 Inventó un telescopio
tan potente como los
actuales.
 Primer termómetro
 También observó que la
Vía Láctea estaba
compuesta por estrellas
y descubrió los cuatro
satélites mayores de
Júpiter.
Johannes Kepler
 Juan Kepler, alemán
 Los planetas giras en
torno al sol en
órbitas elípticas y no
redondas
Isaac Newton
 Perfeccionó el
telescopio. Inventor
del cálculo.
 Dedujo la ley de
gravitación universal,
a todos los cuerpos
en la tierra y en el
espacio les afecta la
gravedad. Leyes
naturales.
Otros aportes
 Andreas Vesalio: sentó las bases del estudio
moderno de la anatomía humana. Escribió los
“Siete libros sobre la estructura del cuerpo
humano”, 1543
 William Harvey: descubrió la circulación
sanguínea.
 Robert Byle: padre de la química, mejora el
termómetro.
Renacimiento. Filosofía

 Francis Bacon, inglés

 Método inductivo.
 Desarrolló un proceso
de razonamiento
llamado inducción:
inferir a partir de las
analogías.
Renacimiento. Filosofía

 René Descartes,
francés.
 "Cogito, ergo sum"
("Pienso, luego existo")
 “El discurso del
método”. Método
deductivo (para
encontrar la verdad hay
que dudar de todo)
 “Pensamiento
Cartesiano”.
Los Borgia
 De origen español, su
historia en Italia
comienza en 1455
cuando Alfonso,
Obispo de Valencia es
elegido Papa (Calixto
III).
 Rodrigo Borgia
también es Papa
(Alejandro VI, bulas).
Desperdiga hijos.
Alejandro VI
Los Borgia
 Su hijo César inspira a
Maquiavelo por su
habilidad militar,
diplomática y artística.
Julio II lo regresa a
España.
 Su hija Lucrecia es el César Borgia
prototipo de la
corrupción. Se casa y se
separa según la
conveniencia familiar. Al
morir su padre en 1503
se dedica a las artes

Maquiavelo
REFORMA
 Causas:
 Desde el siglo XIV el
papado comienza a
perder poder.
 Corrupción de los
eclesiásticos.
 Venta de indulgencias
(documentos que
permitían el perdón
de los pecados).
Reforma
 1517 Martín Lutero, alemán,
escribió las 95 tesis.
 Suprimió el culto a la Virgen
María.
 La salvación sólo se lograba
por la fe, la oración y el
conocimiento de la Biblia
(libre interpretación).
 Luteranismo o protestantes.
 En 1555 se firmó la Paz de
Augsburgo, libertad de los
príncipes para elegir su
religión.
Reforma
 Juan Calvino, francés.
 Las personas estaban
condenadas o destinadas
a salvarse desde el
nacimiento.
 Predestinación.
 Sus ideas se extendieron
principalmente en
Francia, Suiza e
Inglaterra. Sus seguidores
fueron conocidos como
hugonotes.
Reforma
 Enrique VIII.
 Creador de la Iglesia
Anglicana en
oposición al Papa.
 El rey controlaba la
iglesia inglesa.
 En 1563 su hija,
Isabel I, estableció los
dogmas y rituales.
Contrarreforma
 Movimiento de reforma dentro
de la Iglesia Católica (siglo
XVI) parte con el Concilio de
Trento (1543-1563).
 Reafirmó los sacramentos
católicos.
 Reconoció la importancia del
Antiguo Testamento
 Confirmó la supremacía del
Papa
 Las personas se salvan por su
fe y por sus obras
 Fin a la venta de indulgencias.
Contrarreforma
 La iglesia entregó
privilegios a España y
Portugal.
 Renovación de las
órdenes religiosas, los
monjes debían prepararse
mejor en los seminarios y
fundación de nuevas
órdenes: La Compañía de
Jesús con una fuerte
preparación intelectual
humanista, los
Capuchinos y las
Ursulinas.
El Barroco
 Surge a fines del siglo
XVI debido a las crisis
religiosas, las fuertes
diferencias sociales y la
incertidumbre.
 Crisis existencial.
 Buscaba conmover al
espectador a través del
drama de la vida
humana , la gloria de
Dios o el poder de las
autoridades terrenales.
El Absolutismo

 Absolutismo: sistema político en el que se otorga

todo el poder a un solo individuo o a un grupo.
 El desarrollo del absolutismo moderno comenzó
con el nacimiento de los Estados nacionales
europeos hacia el final del siglo XV y se prolongó
durante más de 200 años.
 Los reyes basaban su poder en la idea del origen
divino, vale decir que su poder era entregado
directamente por Dios.
El absolutismo
 Estas monarquías se
caracterizaron por la falta
de instituciones que
limitaran el poder excesivo
de los reyes.
 El mejor ejemplo se
encuentra, en el reinado
de Luis XIV de Francia
(1643-1715). Su
declaración "L'Etat, c'est
moi" ("El Estado soy yo")
resume con precisión el
concepto del derecho
divino de los reyes.
Jacques Bossuet

 “Dios establece los reyes, como sus ministros, y gobierna

los pueblos por su intermedio. Ya hemos visto que este
poder viene de Dios.(…) Si hacéis el mal, temblad
porque no en vano él tiene la espada y es ministro de
Dios, vengador de las malas acciones.(…)
La expansión europea

 Causas:
 Nuevos inventos.
 Auge económico, desarrollo del capitalismo y afán de
lucro.
 Extender el cristianismo.
 Búsqueda de nuevas rutas de comercio .
 Mentalidad renacentista: búsqueda de fama.
 Primeros reinos: España y Portugal.
Bula Intercaetera
Repartición del mundo
Vasco da Gama en Calcuta
Nuevos inventos
Nuevos inventos
Características

 Se estudiaron los escritos de Ptolomeo.

 Elaboración de nuevos mapas: corrientes
marinas, vientos y relieve marino.
 Recorrieron África, la India, llegaron a América y
dieron la vuelta al mundo.
Consecuencias
 Creación de los imperios
ultramarinos español
(América) y portugués
(África).
 Conquista, colonización y
evangelización de América
por parte de España.
 Centro del comercio
internacional océano
Atlántico.
 Esclavitud de nativos
africanos.
 Luchas por el control del
comercio.