“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA

IMPUNIDAD”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS
BIOLÓGICAS
Derechos y Deberes Respecto A La Verdad, El Afán Humano de
Verdad, El Planteamiento Científico, Conocimiento Ordinario Y
Científico, Ciencia Y Filosofía, Principales Representantes,
Ramas de la Ciencia, Objetivos y Alcances de la Ciencia, la
Fiabilidad de la Ciencia: Ciencia y Verdad.
CURSO:
Seminario Especial de Grado

DOCENTE: Mcblgo. César Augusto Torres Díaz

INTEGRANTES:
Gonzales Silupu Gloria Isabel

PIURA- PERÚ
LA VERDAD
 ¿QUÉ ES LA VERDAD?

Verdad es un concepto abstracto de difícil definición.

El término procede del latín verĭtas y está asociado con

la conformidad de lo que se dice con lo que se piensa o siente.

La verdad como:

• Correspondencia y relación.
• Como revelación
• Como conformidad a una regla.
• Como coherencia.
• Como utilidad.
Según Aristóteles:” Negar lo que es y afirmar lo que no es,es lo falso, en tanto que
afirmar lo que es y negar lo que no es, es lo verdadero”

La segunda comprensión de la verdad como revelación, se expresa en dos

direcciones:
1) como revelación inmediata al hombre, en las sensaciones, la intuición, en fin
como fenómeno dado (empirista)
2) como revelación de conocimiento excepcionales de esencias de las cosas, su
ser o su mismo principio (forma metafísica teológica).

La tercera intelección de la verdad, como conformidad a una regla, está presente

en Platón, quien consideraba verdadero todo lo que concordaba con el concepto.
Para San Agustín, también existe una ley, en torno a la cual se puede juzgar todas
las cosas de conformidad con ella.
La cuarta comprensión de la verdad como coherencia, es
asumida y desarrollada por el movimiento idealista inglés
de la segunda mitad de siglo (XIX), así como en los E.U.
Sencillamente, en Apariencia y realidad (1893) de
F.H.Bradley, al criticar el mundo de la experiencia
humana, menciona que la verdad o realidad es
coherencia perfecta (conciencia infinita absoluta).

El quinto concepto de verdad, en tanto utilidad, está

presente en algunas formas de la filosofía de la acción,
particularmente en el Pragmatismo. Pero el primero que lo
esboza fue Nietzche, al identificar lo verdadero con lo
apto para la conservación de la humanidad. Todo el
pragmatismo, especialmente W.James identifican la
verdad con la utilidad.
LA VERDAD COMO DERECHO ¡La mentira!

El derecho a la verdad es un Si no se practica la verdad, la convivencia entre los

derecho autónomo, que hombres llegaría a ser desordenada y no correspondería
aparece frente a las graves adecuadamente a la dignidad humana
violaciones a los derechos
humanos

LA VERDAD COMO DEBER

EL CONOCIMIENTO
¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO?

 Se designa como conocimiento al conjunto integrado y

coherente de información que se almacena en la
memoria, que puede ser aprendida mediante la
experiencia o mediante el pensamiento y que posee un
valor mayor al que tendrían todos los datos que la
componen tomados por separados.

El conocimiento requiere de ciertos elementos cognitivos

para poder desarrollarse, como por ejemplo
los conceptos que permiten aprehender elementos
concretos o abstractos del mundo y volverlos ideas, por lo
cual el conocimiento en sentido estricto solo tiene lugar
una vez que el sujeto cognoscente ha aprendido e
internalizado un lenguaje.
 EL MÉTODO CIENTÍFICO
Es la Metodología que permite responder interrogantes acerca de los problemas y fenómenos del universo,
para lograr su cometido, toma como base que los experimentos deben ser reproducibles.
LA CIENCIA
 CIENCIA Y FILOSOFÍA

La filosofía necesita el apoyo

sensible de la ciencia y esta, a su
vez, sin la filosofía, pierde
profundidad, espíritu crítico y
actividad creativa. La filosofía sería
por tanto para la ciencia lo que el
alma para el cuerpo o lo que la
forma para la materia.

 El fundamento filosófico de la ciencia permite la correcta aplicación de silogismos del

pensamiento inductivo y deductivo, el uso eficaz de los símbolos y de las fórmulas matemáticas,
la aplicación práctica de hipótesis y teorías, así como la creación coherente de estructuras para
leyes y principios científicos, de manera que se consiga una interpretación satisfactoria del
mundo.
PRINCIPALES REPRESENTANTES

Sócrates, en el siglo V a. de C. ejerció una enorme

influencia en la filosofía antigua y moderna, por su modo
de vida, su carácter y su pensamiento, centrado en la
moral y en el valor de la virtud ética.

Platón (siglo V a. de C.), discípulo de Sócrates, fue el que se

encargó en sus diálogos de escribir el pensamiento de su maestro, ya
que Sócrates no dejó nada escrito. El pensamiento de Platón posee
aspectos lógicos, epistemológicos y metafísicos pero gran parte de
su motivación también es ética.
 Aristóteles (siglo IV. a. de C.), discípulo de Platón,
abarcaba la mayoría de las ciencias, se especializó en el
estudio de los principios de la lógica formal y fue el
encargado de bajar a la tierra las ideas trascendentes de
Platón. El alma, no la idea, es la forma de la materia.

En un intento por explicar la realidad y salir del antropocentrismo de

Descartes, surge el empirismo inglés, admitiendo que la fuente del
conocimiento es la experiencia y cuyos principales representantes fueron
Leibniz, (1646-1716; Hume, (1711-1776); Berkeley, (1685-1753); y Locke,
(1632-1704).
Kant, (1724-1804), hace una síntesis del pensamiento
racionalista y del empirismo y a la luz de los nuevos
descubrimientos de la ciencia plantea eficazmente tanto
el problema del conocimiento como el metafísico,
realizando una crítica a la razón pura.

Hegel, (1770/1831), marca el pináculo del idealismo

alemán después de Kant, desarrollando un esquema
dialéctico (tesis-antítesis-síntesis) para explicar la
realidad.
 ¿QUÉ ES LA CIENCIA?

Se puede definir como:

 Conocimiento ordenado de los fenómenos naturales y de sus relaciones

mutuas, cuya finalidad es alcanzar la sistematización y legislación de la
experiencia pasada y la predicción y control de la futura.

 Conjunto organizado de conocimientos que han sido adquiridos

mediante el método científico. La preocupación por la explicación de los
fenómenos es lo que ha dado lugar a la ciencia. Explicación que se
concreta en el permanente afán por descubrir las leyes de la
naturaleza. Lo importante de la ciencia es contribuir al cambio y a la
mejora de las condiciones de vida
Características de la ciencia
•Objetiva
•Emplea mediciones
•Especifica condiciones de observación
•Busca la generalización
•Estudio sistemático
•Se corrige a sí misma

Objetivos de la ciencia
•Describir: descripción de los fenómenos, conocimiento claro de sus elementos y de su funcionamiento.

•Explicar: indicar el porqué de un comportamiento, lo cual permitirá generalizar. Busca las relaciones entre los fenómeno.

•Controlar: las condiciones de producción del fenómeno para regular su aparición.

•Predecir: indica bajo qué condiciones se producirán acontecimientos futuros con un cierto grado de probabilidad.
Las ramas de la ciencia se dividen principalmente en tres grupos:

1.- Ciencias naturales: estudian los fenómenos naturales y la naturaleza, abarcan todos los aspectos físicos de la
realidad.
2.-Ciencias sociales: estudian los factores humanos de
la realidad, el comportamiento humano y las sociedades.

Ciencias referidas a la organización social

-Política
-Sociología
-Derecho
-Antropología
-Geografía
Ciencias referidas a la organización económica:
-Economía
Ciencias referidas al comportamiento:
-Psicología
3.-Ciencias formales: son precisas, estudian las matemáticas y la lógica, no se fundamentan en la
experimentación sino en la abstracción mental y el razonamiento.
-Estadística
-Lógica
-Matemáticas
-Ciencias de la computación
ALCANCES
•Medicinas.

•Dispositivos Eléctricos.

• Medios de Transporte.

• Calzado y vestido.

•Alimentación.

•Alojamiento y Vivienda.