Protocolo e informe

final de investigacion
EC110
.
Es el componente esencial para llevar a cabo la investigacion, en el
cual se especifica que se va a estudiar y como se realizara que pasos
llevaremos a cabo para realizar nuestra investigacion.

Que es un protocolo?
 PORTADA
Incluye el título de la investigación, el cual debe
contener entre 15 a 20 palabras. Este debe ser claro y
conciso y dar una idea clara del tema a investigar.
Ejemplo:
Factores de riesgo para hipertensión arterial en
estudiantes de Salud Pública III y Epidemiologia
Clínica.

Portada
Incluye, así mismo, el autor(es), la fecha y lugar.

AGRADECIMIENTO (únicamente va en el informe final

en el protocolo no)
DEDICATORIA (únicamente va en el informe final en el
protocolo no)
INDICE
Ejemplo de Portada
Resumen

Es una sinopsis del proyecto que incluye:

◦ los objetivos
◦ la justificación
◦ pregunta de investigación
◦ la metodología utilizada
◦ el plan de análisis
◦ la hipótesis (en el caso de que esta
exista)
◦ los hallazgos, conclusiones y
recomendaciones; todo esto sintetizado
en 200 a 300 palabras.
Introducción
Que se investigara?
Por que debe investigarse?
Tiene el propósito de dar al
lector una idea general de Debe incluir una breve
toda la investigación que se revisión de la literatura
realiza, en forma narrativa, mas relevantes sobre el
clara y breve.
tema.
Debe quedar claramente
explicado el problema y
su naturaleza, el objeto
de estudio y los
interrogantes a los que el
estudio dará respuesta
A continuación se
Objetivos,
resumen los Planteamiento del
interrogantes o
elementos que se problema.
hipótesis.
deben incluir:

/
Variables,
Limitaciones del Revisión de La
conceptos y
estudio. literatura.
categorías.

Introducción
Planteamiento del problema

Breve descripción del problema que incluya su magnitud, su distribución, el

contexto en que se da la razón por lo que es importante, los efectos negativos
del problema y los beneficios que se lograra al resolverlo.

Debe quedar claro el PROBLEMA que se investigara.

Incluye los antecedentes, la justificación y la pregunta de investigación

(Máximo 2 paginas).
 Antecedentes

Debe quedar claro que se conoce del

problema y cuáles son las preguntas
pendientes sobre el mismo. Teorías
investigaciones y experiencias brevemente
pues esta información se profundiza en el
marco teórico.
 Justificación

Se narra él porque es importante realizar la investigación y se justifica

en base a las siguientes interrogantes:

 ¿Por qué investigar este problema?

 ¿Para qué investigar este problema?

 ¿Cuál es el aporte teórico de la investigación?

 ¿Cuál es el aporte Práctico de la investigación?

 ¿Quiénes son los Beneficiarios de la investigación?

 Conveniencia Criterios para
la Justificación
Utilidad Relevancia
según Ackoff
metodológica social
1973 y Miller
Salkind 2002
(libro de
Hernández
Implicaciones
Valor teórico
prácticas Sampieri):
Es aquel aspecto puntual que se quiere investigar, conocer
profundizar. Ejemplo:
¿Cuáles son los factores de riesgo para hipertensión
arterial en estudiantes de Salud Pública III y Epidemiologia Clínica?

Pregunta de investigacion
 Objetivos (1 pagina)
Expresan su dirección, es
decir, los fines o los
propósitos que se
esperan alcanzar con el
estudio del problema
planteado. Constituyen
la finalidad de la
investigación.
Estos deben responder a
la pregunta: ¿qué se
pretende alcanzar con la
investigación?,
su redacción comience
con un verbo en
infinitivo que denote la
búsqueda de un
conocimiento..

Entre los verbos más empleados están:

determinar, identificar, describir, establecer,
demostrar, comprobar, valorar, evaluar, verificar
Objetivos Generales y Específicos

Los objetivos deben ser precisos,

concisos, medibles y alcanzables
No deben utilizarse: conocer, estudiar,
comprender, entre otros, cuya acción está
implícita en el mismo acto investigativo.

Es prudente redactar de 1 a 3 objetivos generales y

de 1 a 2 objetivos específicos por cada objetivo
general.
Es la explicación provisional acerca del carácter
del problema, una concepción preliminar capaz
de abarcar sus diferentes aspectos.

Es una proposición que enuncia una relación

entre una causa y un supuesto efecto, que
Hipótesis (1
puede ser verificada empíricamente. pagina)
Representa un puente entre lo conocido y lo
desconocido y constituye una forma de
desarrollo del conocimiento científico.

MARCO CONCEPTUAL: Aquí se
redacta la teoría actual sobre
el problema investigado la
información que está en los
libros de texto. Se analizan
conceptos básicos aplicables al
objeto de estudio.
Marco Teórico (10-15 páginas)
MARCO DE REFERENCIA: Aquí
se hace resumen de los
estudios de investigación
actualizados que tiene
información relacionada con el
problema que se está
/ investigando, son artículos de
revista parecidos al estudio
que se está realizando.
 Métodos
 Esta sección se considera la más importante al elaborar
un proyecto y la pregunta a responder es:
 ¿cómo se procederá para alcanzar los objetivos
planteados?
Considerar los siguientes aspectos:

Universo y muestra.

Diseño general y alcance de la investigación.

Descripción y operacionalización de todas las variables.

Descripción de las técnicas y procedimientos más importantes.

Se debe en primer término definir la unidad de análisis es decir "quiénes

van a ser medidos".
Diseño metodológico

Es un conjunto de procedimientos para dar

respuesta a la pregunta de investigación y
comprobar la hipótesis (en caso de que exista)
determinado por el tipo de investigación a realizar.
Cuantitativo Cualitativo. Mixto
/

Enfoque de la investigación
Observacional
Diseños
Analítico cuantitativos

Experimental
Según el libro de Elia Pineda de la OPS/OMS:

Según el tiempo de ocurrencia de los hechos y registros de la

información: retrospectivos y prospectivos.
Según el periodo y la secuencia del estudio: transversal y
longitudinal.
Según el análisis y el alcance de los resultados: descriptivo, analítico
y experimental.
Según el libro de Hernández Sampieri:
Experimental
No experimental

Según el libro de Josep Ma Argimon Pallas los cuatro ejes principales

son:
Finalidad del estudio: Analíticos y descriptivos.
Secuencia temporal: transversal y longitudinal.
Control de la asignación de los factores de estudio: experimental y observacional.
Inicio del estudio en relación a la cronología de los hechos: retrospectivo,
prospectivo.
Fenomenológico

Diseños narrativos

Diseños de investigación-acción
Diseños
Cualitativos
Diseño de Teoría fundamentada

Estudio de casos
 INVESTIGACION EXPLORATORIA
Este tipo de investigación se realiza
Son las investigaciones que pretenden dar especialmente cuando el tema elegido ha
una visión general, de tipo aproximativo, sido poco explorado y reconocido, y
respecto a una determinada realidad. cuando más aún, sobre él, es difícil
formular hipótesis precisas o de cierta
generalidad.

Alcance de la investigación
(para los estudios cuantitativos)
 INVESTIGACION DESCRIPTIVA
Los estudios descriptivos
buscan especificar las Miden o evalúan diversos
El propósito del propiedades importantes aspectos, dimensiones o
investigador es describir de personas, grupos, componentes del
/
situaciones y eventos. comunidades o cualquier fenómeno o fenómenos a
otro fenómeno que sea investigar.
sometido a análisis

Alcance de la investigación
(para los estudios cuantitativos)
 INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL
Este tipo de estudio descriptivo tiene
como finalidad determinar el grado
de relación o asociación no causal
existente entre dos o más variables.
Se caracterizan porque primero se
miden las variables y luego mediante
pruebas de hipótesis correlacionales
/
y la aplicación de técnicas
estadísticas, se estima la correlación.

Alcance de la investigación
(para los estudios cuantitativos)
Alcance de la investigación
(para los estudios cuantitativos)

INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA
Pretenden establecer las causas de los
sucesos o fenómenos que estudian,
explicar porque ocurren las asociaciones.
Descriptivo: Define como es o como está la situación de las variables que se
estudian en una población.
Analítico/explicativo: Su objetivo es contestar por que sucede el fenómeno,
cual es la causa o el factor de riesgo asociado a este fenómeno, o el efecto de
esa causa o factor de riesgo.
◦ Lo podemos clasificar en:
◦ Estudios de casos y controles.
◦ Estudio de cohortes

ALCANCE DE LA INVESTIGACION SEGÚN ELIA PINEDA

Experimental: Establece la causalidad entre variables y se caracteriza por la
introducción y manipulación de la variable independiente o factor causal para
la definición posterior del efecto.
Estos pueden ser de 3 tipos:
◦ Experimental clásico
◦ Con grupo experimental y grupo control con mediciones solo “después”.
◦ Cuatro grupos de Solomon.

Cuasiexperimental: no cumple con el requisito de control de variables a través

de un grupo control o de la asignación aleatoria, o de ambos.

ALCANCE DE LA INVESTIGACION SEGÚN ELIA PINEDA

 Se pueden definir como “aquellas características,
propiedades, cualidades o aspectos diferenciadores
entre los distintos fenómenos, hechos o individuos
que para cada uno de los cuales presentan un único
valor”.
Se miden a partir de indicadores.
Identificación
de variables

Éstos corresponden a las propiedades manifiestas

de las variables. Con lo anterior queremos decir que
son los elementos medibles tanto directa como
indirectamente dependiendo de las características o
el tipo de variables.
 Población
Es el conjunto de individuos u objetos de los que se
desea conocer algo en una investigación. Se define
como la totalidad de individuos o elementos en los
cuales puede presentarse determinada característica
susceptible de ser estudiada.

La descripción del área donde se

va a realizar la investigación es
uno de los aspectos que forman
parte del diseño metodológico
 Es un subconjunto o parte del universo o población en
Muestra que se llevará a cabo la investigación con el fin
posterior de generalizar los hallazgos al todo.
 Muestreo Probabilístico Muestreo no Probabilístico

• Es un muestreo aleatorio con el • No es aleatorio, razón por la que

fin de que todos tengan la
misma posibilidad de ser
elegidos
• Generaliza.
se desconoce la probabilidad de
selección de cada unidad o
elemento del universo.
• No generaliza, por lo tanto
pierde validez externa.

Tipos de Muestra
 Los recursos
disponibles.
El tamaño de la
muestra debe
definirse partiendo de
dos criterios /
Los requerimientos
del plan de análisis

Tamaño de la muestra
 Tamaño de la muestra
El tamaño de la muestra deberá ser suficiente
para permitir un análisis confiable de los cruces de
variables, para obtener el grado de precisión
requerido en la estimación de proporciones, y
para probar si las diferencias entre proporciones
son estadísticamente significativas.
 Criterios de Selección
Criterios de inclusión: son todas aquellas
condiciones o características que debe cumplir
cada persona que va a participar en la
investigación.

Criterios de exclusión: Son aquellas

características existentes en los sujetos que los
obligan a no participar en el estudio
 Plan de Recolección de Datos
Método de recolección
Es el medio o camino a través del cual se
establece la relación entre el investigador y el
consultado para la recolección de datos.

Técnicas de recolección:
• Encuesta
• Observación
• Entrevista
 Conjunto de reglas y
procedimientos que le permiten
al investigador establecer la
Técnica relación con el objeto o sujeto de
la investigación.

Mecanismo que utiliza el

investigador para recolectar y
registrar la información: Entre estos
Instrumento se encuentran los formularios, las
pruebas psicológicas, las escalas de
opinión y de actitudes, las listas u
hojas de control, entre otros.
 Determinar la información que se debe
recolectar. Un punto de partida importante
Paso 1: es el análisis de los objetivos, de las
hipótesis y de las variables del estudio. Pasos que se
Decidir sobre el tipo de fuente donde se
recomiendan
obtendrá la información. Establecer si la
Paso 2: fuente de información requerida es
para la
primaria o secundaria.
elaboración de
instrumentos
Decidir cuál será la unidad a la que se
Paso 3: aplicará el instrumento.
Paso 4 • Considerar las características importantes de la unidad
de observación o sujeto con relación al instrumento.

Paso 5 • Determinar el tipo de instrumento más indicado según

los pasos anteriores.

Paso 6 • Elaborar las preguntas o ítems.

Paso 7 Determinar la estructura del instrumento.

Diseñar el instrumento. El paso siguiente es dar

Paso 8 forma al instrumento, o sea que se procede a la
construcción del mismo.

Paso 9 Probar el instrumento.

Paso 10 Revisar y reproducir el instrumento.

 5.8
Consideraciones 5.8.1 PRINCIPIOS
ÉTICOS

éticas
Consideraciones
eticas
Dignidad humana: se vincula con el “respeto incondicionado que merece
todo individuo en razón de su mera condición humana, es decir,
independientemente de cualquier característica o aptitud particular que
pudiera poseer”
El principio de beneficencia: se refiere a la obligación moral de actuar en
beneficio de otros. Muchos actos de beneficencia son obligatorios, pero un
principio de beneficencia, tal y como nosotros lo entendemos, impone una
obligación de ayudar a otros a promover sus importantes y legítimos
intereses.
El principio de justicia: que para muchos griegos y filósofos constituye el
elemento fundamental de la sociedad, consideran que algo es justo cuando
su existencia no interfiere con el orden al cual pertenece, el que cada cosa
ocupe su lugar. Cuando no sucede así, y una cosa usurpa el lugar de otra, o
cuando existe alguna demasía, se origina una injusticia y se cumple con la
Justicia al restaurar el orden de origen, cuando se corrige y sanciona la
desmesura.
 5.8.2.-Clasificación del riesgo de la
investigación.

Categoría I: Investigación sin riesgo:

Son estudios que emplean técnicas y métodos de investigación documental
retrospectivos y aquellos en los que no se realizan ninguna intervención o
modificación intencionada en las variables fisiológicas, psicológicas y
sociales de los individuos que participan en el estudio entre los que se
consideran:
Cuestionarios.
Entrevistas.
Revisión de expedientes clínicos.
Categoría II: Investigación con riesgo mínimo
Estudios prospectivos que emplean el riesgo de datos a través de
procedimientos comunes en exámenes físicos o psicológicos de diagnósticos o
tratamientos rutinarios entre los que se consideran.
Pesar al sujeto.
Pruebas de agudeza auditiva.
Electroencefalograma.
Tomografía.
Categoría III: investigación con riesgo mayor al mínimo:
Son aquellas en que la probabilidades de afectar al sujeto con significativas entre las
que se consideran:

Estudios Radiológicos y con

Microondas.

Ensayos de medicamentos.

Estudios que incluyan procedimientos quirúrgicos.

5.8.3 CONSENTIMIENTO
INFORMADO
El consentimiento informado es un documento
informativo en donde se invita a las personas a
participar en una investigación. El aceptar y
firmar los lineamientos que establece el
consentimiento informado autoriza a una
persona a participar en un estudio así como
también permite que la información recolectada
durante dicho estudio, pueda ser utilizada por el
o los investigadores del proyecto en la
elaboración de análisis y comunicación de esos
resultados.
5.9 Plan de Análisis
 Procesamiento de datos Para los estudios
cuantitativos se coloca el programa de
computación a utilizar PARA LOS ESTUDIOS
para los estudios cualitativos se utilizan
diferentes formas de organizar la información
5.9.1 la más sencilla es a través de la matriz de
Procesamiento análisis.en datos cualitativos
de datos En cuantitativos graficos y tablas en excel
aydado con programas epi info, excel o spss
Y redactar en word letra arial 12 interlineado
1.5 todo debe ir descrito en la metodologia
Frontera
AQUÍ TERMINA
EL PROTOCOLO
DE • RESULTADOS
INVESTIGACION.
EL INFORME • DISCUSION
FINAL LLEVA CONCLUSIONES
TODO LO DEL
PROTOCOLO MÁS • RECOMENDACIONES.
LOS SIGUIENTES
APARTADOS:
 5.9.2 Resultados
Hallazgos principales (Tabulación) y análisis de datos.
Todo grafico y tabla lleva el titulo arriba y su numero y abajo la fuente

Tabla N. 1 distribución de índice de masa corporal según sexo en los estudiantes de salud pública III y epidemiologia clínica, el 26 de
septiembre del 2017.

Indice de masa corporal

Mujeres Hombres
Bajo Peso <18.5 6.89% 4.76%
Adecuado 18.5-24.9 37.93% 38.10%
Sobrepeso 25-29.9 31.03% 47.62%
Obeso I 30-34.9 17.24% 4.76%
Obeso II 35-39.9 6.89% 4.76%
Obeso III >40 0.00% 0%
Fuente: Encuesta sobre “Valores de Presión Arterial e Índice de Masa Corporal en Adultos mayores de 19
años” Estudiantes de Epidemiología y Salud Pública III en la Quinta rotación UNAH-VS, 26 de septiembre 2017
 Grafico N° 1 Distribucion segun sexo del indice de mas corporal en estudiantes de Salud publica III y
epidemiologia clinica de la quinta rotacion 26 de septiembre de 2017
60

50 47.62%

37.93% 38.1%
porcentaje 40 Importante que
31.03%
30 junto al
17.24%
porcentaje arriba
20
14.76%
de la barra
10 6.89%
4.76% 6.89% 4.76%
escriban la
0 0
0
Adecuado 18,5-
frecuencia o el
Bajo Peso <18,5 Sobrepeso 25-29,9 Obeso I 30-34,9 Obeso II 35-39,9 Obeso III 40-49,9
24,9 numero de
Mujeres % 6.89 37.93 31.03 17.24 6.89 0
Hombres % 4.76 38.1 47.62 14.76 4.76 0 adultos
indice de masa corporal estudiados
Mujeres % Hombres %

Fuente: Encuesta sobre “Valores de Presión Arterial e Índice de Masa Corporal en Adultos mayores de
19 años” Estudiantes de Epidemiología y Salud Pública III en la Quinta rotación UNAH-VS, 26 de
septiembre 2017
Análisis e interpretación de resultados en base a objetivos y marco teórico:
marco conceptual y marco referencial. SOLO VA EN EL INFORME FINAL.
Ejemplo(se compara nuestro estudio con estudios internacionales del
marco teórico de referencia)
En 2014 se llevó a cabo un estudio sobre el estado nutricional en relación
con el estilo de vida de estudiantes universitarios en la Universidad
Autónoma de Yucatán, México. Considerando a toda la población sin
distinción de género, la suma de los individuos con sobrepeso, obesidad
clase 1 y obesidad clase 2 (48.87%) fue similar a los que tuvieron
normopeso (49.44%). En nuestro estudio el porcentaje de estudiantes con
sobrepeso fue similar al porcentaje con peso adecuado (38%), mientras
que un 12 % se encontró con obesidad I un 6% con obesidad II.

5.9.3 Discusión
Capitulo 6: Conclusiones y
recomendaciones
6.1 Conclusiones
SOLO VA EN EL INFORMA FINAL y son las
respuestas a cada objetivo específico ejemplos:
 Objetivo específico 1: Determinar los
valores de presión arterial sistólica y diastólica
en estudiantes de epidemiología clínica y salud
pública III en San Pedro Sula, Cortés el 26 de
septiembre del 2017
 Conclusión 1. Se determinó que
Analizando los datos según el sexo un 52%
hombres se encontró con pre hipertensión
mientras que las mujeres solo un 31%. Un 66%
de las mujeres presentó presión arterial normal
comparado con un 43% de los hombres.
Las conclusiones de la investigación son la parte final de cualquier
proceso de investigación que se convierte en una tesis, pues allí el
investigador debe señalar lo más importante que encontró en el
desarrollo de dicha investigación.

CONCLUCIONES
En ellas debe indicar la demostración o negación de
la hipótesis investigada o la comprobación del
objetivo señalado.
6.2Recomendaciones

SOLO VA EN EL INFORME FINAL SON EN BASE A CADA CONCLUSIÓN

Las recomendaciones, en un estudio de investigación están
dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados,
en este sentido las recomendaciones están dirigidas:
Sugerir, respecto a la forma de mejorar los métodos de
estudio
Sugerir acciones especificas en base a las consecuencias
Sugerencias para futuras investigaciones

RECOMENDACIONES EN UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Se elaborarán según Normas de Vancouver.
-Mínimo 30 para post grado y para estudiantes de grado 15
-El 80% deben ser de menos de cinco años.
CON LA BIBLIOGRAFIA TERMINA LA NUMERACION DE LOS
CAPIYULOS Y LAS PAGINAS

CAPITULO 7: BIBLIOGRAFÍA VA EN AMBOS PROTOCOLO Y EL INFORME

FINAL
Las referencias deben enumerarse consecutivamente según el orden
en que se mencionen por primera vez en el texto, en las tablas y en las
leyendas de las figuras. Se recomienda que se utilicen números arábigos
en superíndice y sin paréntesis.(NORMAS DE Vancouver)
MENDELEY.

¿Como Hacerlas?
 Se deben consultar los
documentos completos;
debe evitarse citar Los documentos que
resúmenes. Si por un se citen deben ser
motivo muy justificado actuales, salvo por
se cita un resumen, se motivos históricos o si
debe especificar, / no encontrásemos
poniéndolo entre referencias
corchetes después del actualizadas.
título [Resumen]
¿Cómo se deben de
enumerar las
referencias
bibliográficas?

Deben enumerarse
consecutivamente según
el orden en que se
mencionen por primera
vez en el texto, en las
tablas y en las leyendas de
las figuras
1. Operacionalización de variables

2. Instrumento

3. Cronograma
ANEXOS
4. Consentimiento Informado

.5. Presupuesto

6. Fotos
Operacionalización de
variables

Instrumento (cuestionario o
encuesta)
Cronograma

Consentimiento informado
Fotos