Modelos y modelado

de roles
H elen C. Erickson 1937-presente
Evelyn M. Tomlin1929 - 2011
M ary Ann P. Swain 1941-presente
BIOGRAFÍA : Helen C. Erickson

Desde 2002.Ocupa
1984. Doctora un puesto como
do en presidenta en
psicología lajunta directiva de
- 1974. Grado la American
en enfermería. educativa.
Holistic Nurses’
- 1980. Recibió CertificationCorpor
1957. Recibió el Sigma Theta • 1977.Profes ation. Erickson
el diploma del Tau Rho ora emérita participa
Saginaw Chapter Award activamente en la
General de la
of Excellence Universidad promoción de la
Nació en Hospital, enfermería holística.
Saginaw in Nursing de Texas de
1936
(Michigan). Austin
BIOGRAFÍA : Evelyn M. Tomlin

Está autora
Durante 8 considera que los
años enseñó elementos de la
1976. Cursó un los teoría y el paradigma
máster en fundamentos pueden incluirse
enfermería de la fácilmente en
psiquiátrica en la enfermería en numerosos campos y
En la que pueden ser útiles
University of Universidad de la escuela de
para las enfermeras
Southern Michigan.. enfermería de
la Universidad en prácticas. Trabaja
California, Sus experiencias como voluntaria para
Nació el 4 obtuvo su profesionales de Michigan
los Wayside Cross
de marzo licenciatura empezaron en Ministries en Aurora
de 1931 en ciencia Los Ángeles (Illinois),
enfermera.). Country General
Hospital
BIOGRAFÍA : Mary Ann P. Swain

1994. Ace
- 1981. Fue pto el
reconocida por puesto de
la Rho rectora de
- Actualmente la
es profesora Chapter de la
Sigma Theta Binghamt
de on
Obtuvo su investigación Tau por sus
contribuciones University.
licenciatura en enfermería
en psicología en la a la .
en la Universidad de enfermería.
Nació en DePauwUni Michigan
1941 versity de
Greencastle,
en Indiana,
 FUENTES TEORICAS

• Se desarrolló utilizando un proceso retroductivo. El modelo

original surgió de forma inductiva de las experiencias vitales
personales y clínicas de la autora principal. Maslow,
Erikson, Piaget, Engel, Selye y M. Erickson fueron
integrados y sintetizados en el modelo original

Maslow, Piaget Engel, Selye M. Erickson

Las necesidades humanas de Maslow para etiquetar y articular sus observaciones personales de que «todos quieren sentirse de la mejor
manera posible; las necesidades básicas no cubiertas interfieren con el crecimiento holístico, mientras que las necesidades cubiertas
promueven el crecimiento

La teoría de Piaget del desarrollo cognitivo ofrece un marco para la comprensión del
desarrollo psicosocial a lo largo de la vida.

Las obras de Winnicott, Klein, Mahler y Bowlby sobre el vínculo de objetos se integraron en el modelo original para
desarrollar y articular el concepto de individualización afiliadaDefinieron IA como la necesidad inherente de estar
conectado a quienes son importantes para uno

La teoría de Selye trata de las respuestas biofísicas del individuo al estrés, mientras que la
obra de Engel explora las respuestas psicosociales de los factores estresantes..

Erickson menciona a Milton H. Erickson como el autor que influyo en su práctica

clínica y le ofreció una inspiración y dirección para el desarrollo de su teoría.
 PERSONA SALUD La
ENTORNO salud es un ENFERMERIA
Establece una
distinción entre los Los teóricos estado de Los cinco
pacientes y los ven el bienestar físico, objetivos de las
clientes. «Un cliente entorno en mental y social, intervenciones
es el que se los no únicamente enfermeras con:
considera un la ausencia de crear confianza,
miembro legitimo en subsistemas
sociales como enfermedad. afirmar y fomentar
el equipo de toma de
decisiones, que la interacción Conlleva un los puntos fuertes
siempre goza de entre uno estado de del cliente,
algún tipo de control mismo y los equilibrio fomentar la
sobre el régimen demás. Tanto dinámico entre orientación
establecido y que se el lo cultural los diversos positiva, facilitar el
incorpora a la como en lo subsistemas de control percibido
planificación e una persona y establecer
implantación de su individual».
propio cuidado en la
holística objetivos mutuos
medida posible dirigidos hacia la
salud.
 EQUILIBRIO DE
ADAPTACIÓN
INADAPTACIÓN

FACTOR
EXCITACIÓN
ESTRESANTE
AGOTAMIENTO

Modelo de valoración del potencial de adaptación

F igura 25-2 Relación dinámica entre los estados

de modelo de valoración del potencial de
adaptación. (De Erickson, H. C., Tomlin, E. M. y
Swain, M. A. P. [1983]. Modeling and role-modeling: A
theory and paradigm for nursing. Englewood Cliffs,
NJ: Prentice Hall.)
AFIRMACIONES TEORICAS

El potencial de un individuo para movilizar sus

recursos esta directamente asociado con el nivel de
satisfacción de las necesidades de la persona

El grado en el que se resuelven las tareas de

desarrollo depende del grado en que se satisfacen
las necesidades humanas

En el que se cubren las necesidades mediante

vinculo a un determinado objeto depende de la
disponibilidad de estos objy el grado en el que
ofrecen comodidad y seguridad en la contraposición
a la amenaza y la ansiedad
 FORMA
LÓGICA

• Los teóricos:el Validar las

ciclo de observaciones
Pensamiento inductivo a clínicas. Las
retroductivo. deductivo, a observaciones
deductivo y a clínicas se
inductivo comprobaban a la
luz de las bases
teoricas
 CRITICA
Simplicidad. Esta teoría se basa en teorías
biológicas y psicológicas y en varias
suposiciones de las propias autoras. Las
interacciones entre los principales conceptos,
supuestos y afirmaciones añaden
profundidad a la teoría y aumentan su
complejidad

Claridad. Las definiciones de la teoría son

denotativas, con los conceptos definidos ta.
Utilizan un lenguaje corriente y ofrece Generalidad. Los principales supuestos
numerosos ejemplos para ilustrar su desempeñaban las tareas de desarrollo,
significado. Sus definiciones y supuestos son satisfacción de las necesidades básica
coherentes y existe una logita progresiva de
los supuestos a las afirmaciones.

Precisión empírica. Los principales

concepto, los modelos y el modelado de
roles se basan en la realidad, lo que les hacen
más empíricos que generales
GRACIAS….