Aula 1

Título
Concordância
do tema da aula

Nome do Professor
Concordância

Aula 1
Título do tema da aula
Objetivos da aula de hoje:
• Apresentar a importância da concordância para a
língua culta;
• Distinguir concordância verbal e nominal;
• Verificar alguns usos da língua.

Nome do Professor
Por que devo estudar “gramática”?

1. A
Aula 1 língua como “deve ser”;
Título do tema da aula
2. Conhecimento idiomático;
3. Domínio de regras “especiais”, “cultas”;
4. Necessidade do mercado – profissionais precisam
escrever corretamente (correção).

Nome do Professor
 A importância da concordância

Aula
Na 1
Título
língua do tema
culta, da aulasão exigentes tanto em
os indivíduos
relação à concordância nominal, quanto em relação à
concordância verbal. Ao dizermos “As menina veste azul”,
a ausência de concordância, tanto nominal, quanto verbal,
marca-nos socialmente.

Nome do Professor
 Concordância
Aula
CERTO 1 OUdo
Título tema da
ERRADO? aula
No ano passado, teve início as conferências.
Foi anunciado, em São Paulo, os nomes que compõem o
Ministério.
Ficou provado, desta forma, as tentativas de suborno.

Nome do Professor
Espero
Aula 1que do
Título seja tema
explicado
daasaula
razões de seus atos.
Faltam dois reais.
Existe aí coisas horríveis.
Havia aí coisas horríveis.

Nome do Professor
 Então, a concordância pode ser...
Aula 1
Título do tema da aula

nominal – substantivos + mod./det.

verbal – sujeito + verbo.

Nome do Professor
 A concordância no dia a dia...

Título
Aula 1
do tema da aula
Título do tema da aula

Sujeito = corpo; CORPONome

É do Professor
 A concordância no dia a dia...

Aula 1
Título do temaTítulo do tema da aula
da aula
SUJEITO =
INÚMERAS
SITUAÇÕES.

VERBO NO
PLURAL =
EXISTEM...

Nome do Professor
 Concordância verbal
Aula 1
Título do tema da belo
aulaHino Nacional:
Vejam este trecho do nosso

“Ouviram do Ipiranga as margens plácidas

De um povo heróico o brado retumbante”

Por que o verbo está no plural, OUVIRAM?

Nome do Professor
 ALGUMAS REGRAS IMPORTANTES...

REGRA
Aula 1 GERAL: o verbo deve concordar com o sujeito em
Título
número do
e emtema daVejam:
pessoa. aula

O carro enguiçou.
Os carros enguiçaram.

Nome do Professor
REGRAS ESPECIAIS COM O SUJEITO COMPOSTO

Aula 1 1. do
Título tema
Sujeito da aula
composto ANTES do verbo

a) o verbo vai para o plural:

Exemplo: Mariana e Paula são as finalistas do concurso

literário.

Nome do Professor
Aula 1 b)do
Título o verbo
tema poderá ficar no singular ou ir para o plural:
da aula
Se os núcleos do sujeito forem sinônimos.
Exemplo: A libertinagem e a devassidão destruiu /
destruíram Roma.

Quando os núcleos formam uma gradação.

Exemplo: Uma palavra, um gesto, um olhar
Nome do Professor
bastava/bastavam para se entenderem.
c)Aula
Quando
1 os
Título donúcleos
temaaparecem
da aulaseguidos de aposto
resumitivo: com as palavras tudo, nada, ninguém. O
verbo concorda com o aposto.

Exemplo: Diretores, atores, fãs, ninguém gostou da festa.

Nome do Professor
 REGRAS ESPECIAIS COM O SUJEITO
COMPOSTO
2. Sujeito composto DEPOIS do verbo.
Aula 1
Título do tema da aula
O verbo vai para o plural ou concorda com o núcleo mais
próximo.

Exemplo: Viajaram para a Disney ela e as primas.

Viajou para a Disney ela e as primas.

Nome do Professor
 3. Núcleos do sujeito ligados por OU.
Aula 1
Título do tema da aula

Alckmin ou Serra será o candidato do Partido.(ideia de

exclusão)

A bebida ou o fumo são prejudiciais à saúde.

Nome do Professor
 4. Núcleos do sujeito ligados por COM.
Aula 1
Título do tema da aula
O verbo irá para o plural, mas pode concordar com o
primeiro núcleo, se o objetivo for realçá-lo.
Exemplo: O pai com o filho deu / deram o depoimento em
Paris.

Nome do Professor
 Sujeito coletivo ou partitivo.
Aula 1
Título do tema daaaula
A multidão aplaudiu fala do presidente sobre o pré-sal.

A maioria dos alunos fez os exercícios.

A maioria dos alunos fizeram os exercícios.

Nome do Professor
 Sujeito formado por expressões percentuais.
Aula 1
Título do tema da aula
Vinte por cento dos alunos ainda não fizeram o trabalho.

20%

Nome do Professor
Sujeito formado por expressões: outros
casos.
Aula 1 Umdo
Título tema
e outro da aula
trabalha / trabalham com informática.
Nem um nem outro comprou / compraram a comida.
Ele é um dos que mais compra / compram livros.
Mais de um vereador votou contra a lei.
Mais de vinte vereadores votaram contra a lei.
Nenhum de nós foi à festa. (O núcleo do sujeito é
‘nenhum’ e está no singular)
Muitos de nós não foram à festa.
Um terço dos alunos jáNome
saiu. do Professor
Dois terços dos alunos já saíram.
 Sujeito formado por nome próprio
pluralício.

Aula 1
Título
a) do tema da aula
Estados Unidos é a maior potência econômica do mundo.
Minas Gerais possui um povo muito hospitaleiro.

b)
Os Estados Unidos são a maior potência do mundo.
As Minas Gerais possuem um povo muito hospitaleiro.

Nome do Professor
 Sujeito formado por pronome de
tratamento

Aula 1
Título do tema da aula
Vossa Excelência foi correto(a), assim como seus
correligionários.

Vossas Excelências votaram a nova lei.

Nome do Professor
Sujeito formado pelos pronomes relativos QUE e
QUEM
Aula 1
Título do tema da aula
• Fui eu que liguei o rádio.
• Foram eles que ligaram o rádio.
• Não sou eu quem paga a conta.
• Fui eu quem pagou a conta.

Nome do Professor
 Verbo com a partícula apassivadora SE (se +
verbo transitivo direto)
Aula 1
Título do tema da aula
Vende-se apartamento.
Vendem-se apartamentos.

Nome do Professor
 A concordância com os verbos impessoais
Aula 1 cinco
Título
Havia doanos
temaque da aula com essa viagem.
sonhávamos
Faz dois anos que recebemos a carta.
Não os vejo há três meses.
TODAVIA...
Choviam lágrimas de seus olhos. (sentido metafórico)

Nome do Professor
Aula 1
Título do tema da aula

Nome do Professor
Aula 1
Título do tema da aula

Nome do Professor
Aula 1
Título do tema da aula

Nome do Professor
 A concordância com o verbo SER

Verbo SER (presente do indicativo)

Aula 1
Título
a) Nome do tema
próprio tem da aula “Marcinha __________ as
prioridade:
alegrias do pai.”

b) Plural prevalece sobre singular: “A tristeza __________

as decepções somadas.”

Nome do Professor
 A concordância com o verbo SER

Aula 1
Título do tema
c) Concorda da aula
com o numeral em horas e datas: “
__________ treze e quinze e hoje __________ 1o de
outubro.”

d) Concordância facultativa, se sujeito é invariável e

predicativo, plural: “Tudo __________ ou __________
flores em sua vida.”

Nome do Professor
 CONCORDÂNCIA NOMINAL

REGRA GERAL: os determinativos e modificadores devem

Aula 1
Título
concordar do
comtema da aula
o substantivo (núcleo do SN) em gênero e
em número.

AS DUAS BELAS MENINAS...

OS DOIS BELOS MENINOS...

Nome do Professor
 REGRAS ESPECÍFICAS - CN

Aula 1 ADJETIVO
Título do tema da aula (após o substantivo)
POSPOSTO

1. Concordância lógica ou concordância atrativa.

Exemplos:

Elas foram nora e filha dedicadas.

Elas foram nora e filha dedicada.
Nome do Professor
 REGRAS ESPECÍFICAS - CN
Concordância atrativa.
Aula 1
Título
Exemplo: do
O tema da
presidente aula
vestia calça e paletó escuros (escuro)

Observação: A concordância do adjetivo com o último

substantivo será obrigatória quando:

a) o sentido assim o exigir.

Exemplos: Comprei na feira um pano de chão e frutas frescas.

Nome do Professor
 REGRAS ESPECÍFICAS - CN
Concordância atrativa.
Aula 1
Título do tema da aula
b) os substantivos forem sinônimos.
Exemplo: Minha tia passou por dor e sofrimento demasiado.

c) os substantivos estiverem no plural.

Exemplo: Eles estão sempre com os corações e as casas
abertas.

Nome do Professor
 REGRAS ESPECÍFICAS - CN
Atenção!
Quando os substantivos expressarem nomes próprios ou
Aula 1
Título
grau de do tema da
parentesco, aula irá, obrigatoriamente, para o
o adjetivo
plural.

Exemplos: Fomos à casa dos seus adoráveis sogro e

sogra.
As belas Ana e Luísa são primas.

Nome do Professor
 REGRAS ESPECÍFICAS - CN

No caso de substantivos de gêneros diferentes, o adjetivo

Aula 1
Título
irá para do tema da
o masculino aula
plural.

Exemplo: O aluno e a aluna estão aprovados.

Nome do Professor
 PALAVRAS ESPECIAIS
Anexo, apenso, incluso, junto, separado. Todas essas palavras
são adjetivos e concordam em gênero e número com o
Aula 1
Título
substantivo do tema
ao qual da aula
se refere.

Exemplos:
Seguem anexas às cartas as contas de telefone.
Anexo ao e-mail, coloquei o arquivo de que você precisava.
Está incluso ao processo o seu pedido.
Elas estão separadas há muito tempo.
As planilhas de custo estão apensas aos documentos.
Nome do Professor
Atenção. A expressão ‘em anexo’ é invariável.
Aula 1
Título do tema da aula

Nome do Professor
Aula 1
Título do tema da aula

Nome do Professor
Variam em gênero e número: ANEXO, INCLUSO, JUNTO,
APENSO
Aula 1
Título do tema da aula
Ex.: As cartas seguem ___________ nos relatórios – Os selos
estão ___________ às cartas – A listagem não seguirá
___________ .
Obs.: A expressão EM ANEXO é invariável e nunca inicia
frase.

MEIO pode ser advérbio (invariável) ou numeral (= metade,

variável).
Ex.: Comeu ___________melancia e ficouNome do Professor
___________
enjoada.
 Outros casos

É bom, é necessário, é proibido. Essas expressões

Aula 1
Título doobrigatoriamente
tema da aula
concordam com o substantivo a que se
referem, quando for precedido de artigo. Caso contrário
são invariáveis.

Exemplos: É necessário ter paciência.

A paciência é necessária ao homem.

Nome do Professor
 Outros casos

Menos, alerta, pseudo. Menos e alerta são advérbios;

Aula 1
Título do
pseudo é umtema da aula
prefixo.
Assim, ficam sempre invariáveis.

Exemplos: Tinha menos experiência agora. (‘Experiência’ é

um substantivo feminino e, ainda assim, a palavra ‘menos’
não varia)
Todos estavam alerta.
É uma pseudo-heroína.
Nome do Professor
Concordância

Aula 1
Título do tema da aula
Prof. Fábio Macedo Simas

Mestre e Doutor em Estudos de Linguagem. Professor

de Língua Portuguesa, Redação, Língua Inglesa e
Linguística.

http://lattes.cnpq.br/3712063024101114
Nome do Professor
Aula 1
Títulodo tema da aula
Obrigado!

Nome do Professor