METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN

Catedrático : Dr.(c) Isaac Sánchez

Cáceres.
2018
 En el inicio de toda
investigación surgen
ideas, unas principales
y otras secundarias,
que no se definen
totalmente hasta
después de ciertos
tanteos.
 La idea te ofrece la
oportunidad de iniciar
una ruta de
investigación. Es
posible que comience
con dos o tres ideas
que en el trayecto se
van definiendo.
 Para una persona que
recién se inicia no debe
avergonzarse si en su
pensamiento brotan
ideas aparentemente
disparatadas.
 El cerebro como
sistema estandarizado
común a todos los
seres humanos,
presenta
diferenciaciones, que
lo crea el mismo ser
por su cultura.
 Dos características esenciales del cerebro: una base
de datos en la que se acumulará un fondo de
conocimientos y una capacidad para improvisar a
partir de esa base de datos. La una nos permite
saber cuándo nos hemos equivocado, la otra nos
ayuda a aprender de los errores (Medina, j; 2010).
 ¿CÓMO
LOGRAR UNA
CONCIENCIA
TRIBUTARIA?
 Cualquier idea que el
ser humano tenga,
puede ser desarrollada
por él mismo o por
otra persona, en su
tiempo o fuera de su
tiempo.
 El conocimiento es
el reflejo activo y
orientado de la
realidad objetiva y
de sus leyes en el
cerebro humano
 El cerebro es un procesador secuencial,
incapaz de atender a dos cosas al mismo
tiempo. Las empresas y las escuelas elogian
la capacidad de realizar varias tareas a la
vez, pero las investigaciones muestran
claramente que esto reduce la productividad
y aumenta la cantidad de errores (Medina, j;
2010).
 La fuente del conocimiento la constituye la
realidad exterior que circunda al hombre
que actúa sobre él; a su vez el hombre no
sólo percibe los objetos y fenómenos del
mundo, sino que influye activamente sobre
ellos transformándolos.
 ¿QUÉ
ENTENDEMOS POR
BETANCHAUNSS?
2017_04_11 (Inicio de Año
Académico en la FIIS)
• Existe cuatro tipos de
conocimientos que
es del dominio del
hombre
• El conocimiento
vulgar.
• El conocimiento
filosófico.
• El conocimiento
religioso.
• El conocimiento
científico
 Los científicos calculan que 99.99 por ciento
de todas las especies que han existido se
encuentran extintas actualmente.
 Nuestro cuerpo, y con él nuestro cerebro, se
ha aferrado a todas las adaptaciones
genéticas que nos han ayudado a sobrevivir.
Y esto no sólo crea el marco para todas las
reglas del cerebro, sino que explica cómo
llegamos a conquistar el mundo (Medina, j;
2010).
• El conocimiento
vulgar es elaborado
por el hombre en su
trato cotidiano con las
cosas, los objetos y
hechos de la
sociedad, sin un
orden o
procedimiento, sin
método ni
sistematización y
mediante
observaciones
personales.
 Conocimiento vulgar
también llamado
conocimiento
empírico, es el
conocimiento
popular, obtenido
por azar, luego de
numerosas
tentativas. Es
ametódico y
asistemático.
 Es el modo común,
corriente de ver las
cosas, es un
pensamiento
espontáneo de
conocer resultados
de mera familiaridad
con los hechos o
cosas que se
presentan libremente
ante nosotros
 Existen dos maneras de vencer la crueldad
del medio ambiente: volverse más fuerte o
volverse más inteligente. Nosotros elegimos
la segunda. Parece casi inverosímil que una
especie tan débil físicamente haya podido
dominar el planeta, no mediante el aumento
de la cantidad de músculos que envuelven
su esqueleto, sino mediante el aumento en
la cantidad de neuronas que pueblan su
cerebro (Medina, j; 2010).
 El hombre como ser
social y político va a
ser el objeto de la
atención filosófica.
Sócrates se interesa
profundamente por
el conocimiento del
hombre.
 SÓCRATES
 Sócrates creía que el
deber del filósofo era
provocar que la gente
pensara por sí misma,
en vez de enseñarle
algo que no supiera.
Por eso se decía
partero o alumbrador
de ideas.
(469 - 399 a.c.)
 Es el primer pensador
PLATÓN
en proponer un
sistema filosófico
cerrado y articulado
con una intención
global, que incluyen un
pensamiento ético-
político, ontológico y
epistemológico.
 Su influencia como autor y
sistematizador ha sido
incalculable en toda la
historia de la filosofía, de
la que se ha dicho con
frecuencia que alcanzó
identidad como disciplina
gracias a sus trabajos. La
mayor parte están escritos
en forma de Diálogos,
como los de La República,
Las Leyes, El Banquete,
Fedro o Fedón.
 Según Aristóteles la
filosofía es la
ciencia destinada
explicar los
primeros principios
y causas de las
cosas.es uno de los
representantes de
la doctrina
eudemonismo.
• El conocimiento
filosófico es reflexivo
nace de la observación
y de la investigación.
• Para Kant es la
progresiva constitución
intelectual de su
propio objeto, la
violencia por sacarlo
de su constitutiva
latencia a una efectiva
potencia.
 “La crítica de la razón”
de Kant, era poniendo
en crisis el
conocimiento con el fin
de encontrar sus
fundamentos y
condiciones de
posibilidad. el juzgar la
verdad, bondad y
belleza de las cosas.
MARTÍN HEIDEGGER

 Heidegger dice que la

filosofía no puede ser
ciencia porque sobre la
nada no puede decir
nada científico, la
filosofía no nace de la
ciencia y no puede
coordinarse con las
ciencias, porque es
anterior y superior a 1889 - 1976
ella.
EDMUND GUSTAV
ALBRECH HURSSERL
 Edmund Gustav Albrecht
Husserl (1859-1938)
filósofo alemán fundador
del movimiento
fenomenológico o
fenomenología .Husserl
manifiesta que la filosofía
es por esencia la ciencia de
los verdaderos principios de
los orígenes, de las raíces
de todas las cosas.
1859 -1938
 Una de las doctrinas que
intentan solucionar el
problema de investigar
qué es lo bueno es el
vitalismo. Cuyo
represéntate es friedrich
nietzsche. El vitalismo es
la tendencia filosófica
que considera la vida
humana como objeto
central de la filosofía.
Friedrich Nietzsche
 El vitalismo afirma que
lo bueno radica en la
vida y en todo aquello
que la impulse y
desarrolle.la ética de
nietzsche lleva hasta
sus ultimas
consecuencias la teoría
evolucionista de
Darwin.
Ejemplo:

 Según Friedrich
Nietzsche: el fin
del matrimonio
es al superación
de la especie, la
creación del
súper-hombre.
 Los mejores sólo
deberían casarse
con los mejores,
el amor debe
dejarse para la
chusma.
 Ecce Homo es una
célebre frase en latín que
significa “ese es el él” o
“ese es el hombre“, y
según el Evangelio de
Juan (19.5) fue la frase
que empleó Poncio
Pilato, gobernador
romano, cuando
presentó ante la sociedad
a Jesús, ya flagelado,
atado y con su corona de
espinas.
 Trata de todas las
cosas que a simple
vista no pueden ser
analizadas por el
hombre, por ser
misteriosas y que
existen en el mundo.
 Desde el punto de
vista religioso dios es
creador de la
naturaleza.
 Explica el origen
del universo, de la
vida, del hombre,
de las plantas y de
los animales, no se
discute por su
naturaleza
dogmática.
¿CUÁNDO HAY UNA
FE TEOLÓGICA?
Y
¿CUÁNDO HAY UNA
FE HUMANA?
 se caracteriza por
ser fáctico,
reflexivo, metódico,
crítico, objetivo,
histórico,
comprobable,
comunicable,
teórico,
organizado.
 sistemático,
controlado
analítico, claro y
preciso; producto
de la investigación
científica, intenta
explicar los hecho
en términos de
leyes.
 Los conocimientos que
integran una ciencia se
logran mediante la
incorporación
sistemática de la
investigación científica.
 RENÉ DESCARTES

 El conocimiento es un
proceso, cuyo
desarrollo se orienta
de lo desconocido
hacia lo conocido del
conocimiento limitado,
aproximado e
imperfecto de la
realidad hasta su
conocimiento profundo
y preciso. 1596 - 1650
Conocimiento Vulgar Conocimiento Científico

 ESPONTÁNEO  REFLEXIVO
 ACRÍTICO  METÓDICO-CRÍTICO
 ILÓGICO  LÓGICO
 SUBJETIVO  OBJETIVO
 NO VERIFICABLE  VERIFICABLE
 EXACTO
 INEXACTO
 RACIONAL
 IRRACIONAL  SISTEMÁTICO
 NO SISTEMÁTICO
 la ciencia es un
conocimiento
sistemático, objetivo y
organizado, que
elabora sistemas y
enunciados a través del
planteamiento
hipotético, sometidos a
la observación, análisis
y experimentación para
obtener un resultado.
 ARISTOTELES
 Para Aristóteles la
humanidad no puede
vivir la incertidumbre
de la VERDAD, y existe
el consenso de aceptar
lo que hasta ese
momento se ha
descubierto o
comprobado.
(384 – 322 a.c.)
 La ciencia es un Mario Bunge
conocimiento racional,
sistemático, exacto,
verificable y por
consiguiente falible.
por medio de la
investigación científica
se alcanza la
reconstrucción
conceptual del mundo.
 ALBERT EINSTEIN
 ES ALGO EXISTENTE Y
COMPLETO, ES LA
COSA MÁS OBJETIVA
QUE PUEDA CONOCER
EL HOMBRE,
 PERO LA CIENCIA EN SU
HACERSE, LA CIENCIA
COMO UN FIN QUE
DEBE SER PERSEGUIDO,
ES ALGO TAN OBJETIVO
Y CONDICIONADO,
PSICOLÓGICAMENTE,
COMO OTRO ASPECTO
DEL ESFUERZO
HUMANO.
SIR KARL POPPER

• Gran pensador austriaco

Sir Karl Popper quien vio
con lucidez la importancia
de la crítica para la
constitución del
pensamiento científico.
• La ciencia es una actividad
autocorrectora, que puede
fallar y que, por lo tanto
debe someterse a un
cuestionamiento
permanente. 1902 - 1994
 La verdadera crítica de la ciencia debe apoyarse
en el sólido conocimiento de los datos
científicos, en la atinada explicación de la
estructura y dinámica de la ciencia
 No en la fatua
ignorancia, no en la
jerga arcana;, no en la
denuncia sin
fundamento.
 Según James B. Conant
 Respecto a la ciencia
plantea que existen
dos enfoques: el
estático y el dinámico.
 Enfoque estático:
 Desde este enfoque la
ciencia es un cuerpo
sistematizado de
información que
incluye principios,
teorías y normas.
 Enfoque dinámico:
 Considera a la ciencia
como un proceso abierto,
donde las verdades se
relativicen, debido a que
los permanentes
descubrimientos de las
cosas, hacen que las
definiciones de éstas se
mejoren o perfeccionen.
 La ciencia utiliza los  ¿CUÁNTAS PERSONAS
términos precisos, no TIENEN EDUCACIÓN
admite diferenciaciones o SUPERIOR EN EL PERÚ?
categorías como “poco”,  ¿CUÁNTAS PERSONAS
“mucho” o “demasiado”.
TIENEN PRIMARIA EN EL
Porque son juicios de
PERÚ?
valor subjetivos. Más
bien, hace uso de la
cuantificación para dar
resultados.
¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE
LOS PROBLEMAS
CONYUNTURALES Y PROBLEMAS
ESTRUCTURALES?