UNIDAD

“EXPRESAMOS NUESTRA POSICIÓN SOBRE

III

EL IMPACTO DE LAS REVOLUCIONES EN LA

SOCIEDAD”.
• El antiguo régimen se desmorono por un conjunto de revoluciones
iniciadas a finales del siglo XVIII. La crisis fiscal, la expansión del
pensamiento ilustrado y las desigualdades sociales provocaron la crisis de
las monarquías europeas.

• ¿Con las revoluciones liberales se logró efectivamente la

igualdad y libertad en el siglo XVIII?
 PROPÓSITO
• CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS.
• Interpreta críticamente fuentes diversas.
• Identifica coincidencias y contradicciones entre diversas fuentes y
complementa la información que brindan sobre un mismo aspecto de un
hecho o proceso histórico, desde el desarrollo del absolutismo (ss. XVII y
XVIII) hasta las revoluciones liberales (s. XIX)
• ¿Qué ocurría en Europa durante el siglo XVII?
• ¿Por qué se le caracteriza como “Antiguo Régimen”?
• ¿Qué es el pensamiento ilustrado?
• ¿A qué se denomina Ilustración?
 ANALIZAN DE SU LIBRO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA LAS
IDEOLOGÍAS DE LOS
SIGUIENTES REPRESENTANTES:
• GRUPO 1: Jacques Bossuet , fuente: “Política sacada de las Sagradas
Escrituras”.
• GRUPO 2: Thomas Hobbes fuente: “Levatián”
• GRUPO 3: Charles-Louis de Secondat, barón de Montesquieu “El
espíritu de las leyes” y “La Enciclopedia” Número de sesión 1/6 
• GRUPO 4: Juan Jacobo Rousseau pág. “El contrato social”
• GRUPO 5: Voltaire pág. “Cartas filosóficas”
• GRUPO 6: Federico II El Grande 41 Fuente: Pintura de Adolph Menzel
(1750), pág. 41.
LA ILUSTRACIÓN
VIDEO “PENSAMIENTO DE LA ILUSTRACIÓN”