Universidad Industrial de Santander

Aprendizaje y modelos pedagógicos

Grupo (A)
Modelo
pedagógico
desarrollista

Juan Sebastian Piñerez Pinzón 2182671

José Ángel Cifuentes Tirado 2182678

 ¿Qué es el modelo pedagógico desarrollista?

Es un modelo pedagógico que se

fundamenta en desarrollar en el
estudiante las habilidades de
pensamiento crítico, autónomo y
significativo, haciendo énfasis en el
“Aprender haciendo”.
 Características

1. La autonomía como finalidad educativa

2. Autoevaluación

3. En la evaluación importa tanto el

proceso de aprendizaje como sus
resultados

4. Recursos educativos para el aprendizaje

 Contribuyentes de la pedagogía
desarrollista

Jean Piaget :El desarrollo de la

persona se da en relación con el
entorno, mediante la construcción y
cambios en esquemas cognoscitivos.
 Contribuyentes de la pedagogía
desarrollista

John Dewey: Concibe la enseñanza

como un acto puro de acción, en el cual
los estudiantes deciden su método de
aprendizaje teniendo en cuenta sus
propios intereses.
 Contribuyentes de la pedagogía
desarrollista

Célestin Freinet: El aprendizaje

cooperativo con el fin de ampliar los
puntos de vista del estudiante y
respetar los opuestos.
 Metodología

La metodología que propone el modelo

pedagógico desarrollista es una
pedagogía activa con actividades que
promuevan la resolución de problemas.
 Papel del profesor en la pedagogía
desarrollista

El profesor tiene el papel de guía

facilitador y motivador del
aprendizaje que crea condiciones
favorables para el desarrollo
mental y el planteamiento de
problemas.
 ¿CUAL ES EL ROL DEL ESTUDIANTE?

En el modelo pedagógico desarrollista,se busca que el estudiante sea un ser autónomo, crítico,
activo, capaz de adquirir su propio conocimiento mediante la relación directa con el entorno y el
trabajo práctico.

El conocimiento se va desarrollando mediante etapas físicas y cognitivas que son cuatro :

1.etapa sensorio-motora

2.etapa preoperacional

3.etapa de las operaciones concretas

4.etapa de las operaciones formales

 ETAPA SENSORIO-MOTORA

Esta etapa abarca desde el nacimiento hasta los 2 años y es

donde los niños aprenden a manipular objetos.

ETAPA PREOPERACIONAL

Va desde los 2 hasta los 7 años de edad,en esta etapa los

niños empiezan a desarrollar habilidades que les permitan
interactuar con el entorno, como por ejemplo el habla y la
interacción con diferentes objetos.
 ETAPA DE LAS OPERACIONES
CONCRETAS
Va desde los 7 hasta los 12 años de edad y es cuando los
niños empiezan a diferenciar todo lo que pasa en su
contexto y empiezan a comprender de forma más clara lo
que sucede con los objetos que lo rodean.

ETAPA DE LAS OPERACIONES

FORMALES
En la última etapa del desarrollo y va desde los 12 años
en adelante,es cuando los niños están en la capacidad
de comprender todo lo que pasa a su alrededor de
manera más práctica.
 EJEMPLO DE CLASE CON EL MODELO PEDAGÓGICO DESARROLLISTA

Usar el Facebook para aprender : tema de la clase

La tecnología en la vida diaria : tema transversal
aula de sistemas o salon comun : espacio

¿De qué trata la foto ?

¿Para qué se usa facebook?

¿Qué servicios presta ?

¿Qué es Facebook ?

¿Quienes tienen perfil en facebook ?

¿En qué se traduce la palabra facebook ?

 TRABAJO PRÁCTICO CON EL EJEMPLO ANTERIOR

Crear una campaña, un grupo, un club, un perfil de un personaje de interés personal : puede
ser un cantante, un deportista, un actor etc.

Crea un grupo seguidor de una campaña sobre ciencia o algún proceso político como el de la
paz.

Los objetos que se pueden utilizar son : cuaderno , computador personal y un video beam.
 EVALUACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO

Escribir en el cuaderno donde se mencionan :

- Los nuevos aprendizajes

- la aplicabilidad del aprendizaje nuevo (de forma

oral o escrita)

- Trabajo realizado en el computador o celular

utilizando facebook como recurso

- los valores éticos que se tienen en cuenta en el

trabajo realizado
 Bibliografía

.Papalia, Diane.E,(2015), Desarrollo humano, México, DF, McGrall-Hill

Interamericana Editores S.A DE C.V.

.Ortiz Ocaña, Alexander, (2013), Modelos pedagógicos y teorías del

aprendizaje, Colombia, Santa Marta, Universidad del Magdalena.

. Ochoa, Rafael, Universidad Abierta No. 7 Revista del Instituto de Educación

a Distancia de la Universidad del Tolima.

. Pedagogía, rel de profesionales para la educación, recuperado de:

https://pedagogia.mx/john-dewey/
. Sánchez Rivas, Enrique, (2018), La pedagogía Freinet en 5 citas, Magisterio.com.co, recuperado de:
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. Navarrete,Jacqueline, (2013), Plan de clase con el Modelo Pedagógico Desarrollista, recuperado de :

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https://prezi.com/c7jblnlkcicm/modelo-pedagogico-desarrollista/