ARQUITETURA ESCOLAR

o projeto do ambiente de ensino

Doris K. Kowaltowski

Parâmetros 1-7
Alana Brandão, Mariana Borges, Natasha Jones, Paula Souza
CONCEITO DOS PATTERNS

“Um padrão de design em arquitetura é uma maneira formal

de documentar uma solução para um problema de projeto
em um determinado campo de especialização”.
OBJETIVOS POSITIVOS DO PROJETO ESCOLAR

NÍVEIS DE
ILUMINAÇÃO
NATURAL ALTOS

ESPAÇOS COM ESQUEMA DE

ESTÉTICA CORES
DIFERENCIADA DETALHADO

PROJETO COM
AMBIENTES
“CONVIDATIVOS”
Ambassador School de Gonzalez Goodale: esquema de cores bem definidos.

Busca pela iluminação e elementos que geram uma fachada convidativa, objetivo de Herman.
 CONFORTO
TÉRMICO,
VISUAL E
ACÚSTICO

TRATAMENTO
DAS ÁREAS
QUALIDADE DO EXTERNAS
AR INTERNO

Edifício com alto

índice de
desempenho
Escola Pública, Gerardo Molina, Flor del Campo
de Giancarlo Mazzanti
Parâmetro 1 – Salas de aula, ambientes de ensino e
comunidades pequenas de aprendizado
• Estudo independente
• Grupos de trabalhos supervisionados
• Trabalhos em pequenos grupos
• Instrução individual
• Palestras de professor ou especialistas
no palco principal
• Ensino baseado em tecnologia móvel
• Ensino a distância
• Apresentações dos alunos
• Apresentações teatrais ou de música
• Pesquisa via internet sem fio
• Aprendizado por meio de serviços comunitários
• Aprendizado na natureza
• Aprendizado social e emocional
• Ensino baseado em artes
• Ensino por meio de contagem de histórias
• Construção do próprio aprendizado, com os alunos em situações práticas
Parâmetro 2 – Entrada convidativa
Diretrizes do projeto de entrada das escolas:

1. Identidade própria
2. Cobertura ampla
3. Locais para exposição de trabalhos
4. Áreas conectadas
 Parâmetro 3:
Espaço de exposição dos trabalhos dos alunos.

As exposições devem ficar localizada em

várias áreas da escola: entrada, corredores e
salas de aula.

E devem ter superfícies verticais e

horizontais, para a exposição de tabalhos.
 Parâmetro 4:
Espaço individual para
armazenamento de materiais.
Próximo à área de
estudo, de
pesquisa ou perto
da sala de aula do
aluno;
Ideal cada aluno
com sua própria
mesa.
 Parâmetro 5:
Laboratórios de ciências e artes.

• O aprendizado acontece pela prática e

aplicação dos conceitos aprendidos, os
espaços devem apresentar:
• laboratório ativo;
• Área expositiva;
• Áreas destinadas a arte;
• Áreas destinadas para armazenamento.
Parâmetro de Projeto 6 - Arte, música e atuação.
O parâmetro indica que essas áreas devem dar aos alunos oportunidade para
inserirem objetos artísticos no prédio escolar e participarem da criação de obras de
arte. Para isso as escolas devem apresentar:

•Amplo espaço para exposição de atividades artísticas dos alunos;

•Lugares para apresentações espontâneas (pequenos palcos e degraus para a plateia);
•Área para programas de rádios dos alunos;
• Gráfica para publicar um jornal da escola, editado pelos alunos;
• Sala multiuso que possa acomodar apresentações teatrais e musicais.
 Parâmetro de Projeto 7 - Área de educação física

A falta de um condicionamento físico sustentável é um problema de saúde , além de

implicar problemas acadêmicos dos alunos, como frequência, desempenho, saúde mental
e bem-estar geral.

Para tanto, as escolas poderiam incluir em seu currículo:

• Espaços escolares projetados para possibilitar a integração dos bons hábitos alimentares
com a prática de exercícios físicos , visando uma vida saudável . Isso significa incluir
cozinhas e cantinas como espaços educacionais de disciplinas que abordam saúde
alimentação e bem-estar;
• As áreas tradicionais devem permitir usos mais variados ;