DESARROLLO HUMANO

EDUCACIÓN CRISTIANA
MAYO 2019
ASPECTOS ESCENCIALES PARA COMPRENDER EL
DESARROLLO HUMANO
1. IMPORTANCIA COGNOSCITIVA
• COMPRENSION (poder entender las relaciones humanas, es un
deber de los cristianos)
• CONOCER A LA PERSONA (el cristiano debe conocer a aquellos que
quieren amistado con Dios. Juan 2:23-25, …Jesús no se fiaba de
ellos, por que les conocía)
• CONOCER A DIOS (Algo más que saber de Dios)
2-CONOCER LAS LEYES DE LA VIDA

• La vida se rige por leyes universales

• Los hechos relacionados al desarrollo humano
• El orden natural del crecimiento
• El efecto modificador de diversas condiciones y actividades en
diversas etapas
2.1. LA VIDA PUEDE PLANEARSE PARA BIEN O PARA
MAL

2.2.PUEDEN EVITARSE TRAGEDIAS

• Si no hemos enseñado nada bueno al niño
respecto a la vida recta en Cristo, no nos
quejemos de su mala conducta.
• El éxito depende de la obediencia a los
mandatos de Dios, en obedecerlos desde el
comienzo de la vida.
3. CONOCER EL DESARROLLO Y CRECIMIENTO
• EN EL NIÑO HAY UNA CAPACIDAD ENCUBIERTA QUE HA DE
CANALIZARSE.
• CORRESPONDE AL PADRE Y MAESTRO, EDIFICAR UNA VIDA
EXTENDIENDOSE DESDE LA NIÑEZ EN ADELANTE
 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
¿QUÉ ES?, ¿PARA QUE NOS SIRVE?

Estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que
se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando
de describirlos y explicarlos en relación con el propio sujeto, así como en relación con las
diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y,
como dirían los teóricos del ciclo vital, "optimizar el desarrollo".

Entre más sabemos sobre cómo y porqué crecemos o cambiamos y más control tengamos
sobre éste proceso, mayor será nuestra influencia positiva sobre la vida de los niños,
adolescentes y la propia vida.
 ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO?
Las siete etapas o periodos de la vida del ser humano
ordenadas son las siguientes:
1. Etapa prenatal (concepción – nacimiento)
2. Etapa de La Infancia (nacimiento -6 años)
3. Etapa de La Niñez (6 - 12 años)
4. Etapa de La Adolescencia (12 -20 años)
5. Etapa de Juventud (20-25 años)
6. Etapa de la Adultez (25 - 60 años)
7. Etapa de la Ancianidad (60 años de edad y se prolonga
hasta el fallecimiento)
 EL COMIENZO DE LA VIDA HUMANA
• Tiene lugar en una fracción de segundo cuando un solo
espermatozoide se unió a un óvulo.
• Desde la concepción cada persona es afectada por
influencias hereditarias y ambientales, las cuales lo
afectan de manera más directa durante el periodo
prenatal.

“Porque tú formaste mis entrañas; Tú me hiciste en el

vientre de mi madre... Mi embrión vieron tus ojos, y en tu
libro estaban escritas todas aquellas cosas que fueron luego
formadas, sin faltar una de ellas” (Salmo 139:13,16).
1. LA ETAPA PRENATAL O FASE PRE-NATAL

También se le denomina fase de la vida intrauterina o

etapa de desarrollo intrauterino.
Transcurre desde la concepción o fecundación del nuevo
ser (unión de las células sexuales femenina y masculina, el
óvulo y el espermatozoide) hasta su nacimiento en el parto.
2) ETAPA DE LA INFANCIA (DESDE EL INSTANTE DEL PARTO HASTA
ALREDEDOR DE LOS SEIS AÑOS DE EDAD

• La segunda etapa de la vida de todo ser humano, pero la primera fuera de la contención y
protección del cuerpo de la madre, es la infancia.
• Apenas inicia el reconocimiento de sus capacidades motrices y sensoriales, por lo que
presenta movimientos reflejos y automáticos, como la succión del pecho materno, además
se comunica con el exterior mediante respuestas emocionales indiscriminadas (llanto).
• A medida que transcurre el tiempo, sin embargo, el infante aprende a controlar sus
miembros, sus esfínteres y a caminar, así como algunos rudimentos de lenguaje.
• • Una comparación con el desarrollo físico del niño
puede ayudar aquí: No podemos tomar a un bebé de
tres meses, ponerlo con los pies sobre el piso y
decirle: "¡Camina! ¡Tienes que aprender a caminar!"
Aun con toda nuestra insistencia, el bebé no va a
caminar, porque su pequeño cuerpo todavía no está
lo suficientemente desarrollado para ello. Al
contrario, es muy probable que le causemos un daño.
Pero si esperamos hasta que el bebé haya crecido lo
suficiente y tenga suficientes fuerzas en sus piernas,
el bebé va a empezar a caminar por sí solo.
Solamente tenemos que ayudarle para que no se
lastime cuando se cae en sus primeros intentos.
3) ETAPA DE LA NIÑEZ (ENTRE LOS 6 Y 12 AÑOS)
Coincide con la escolarización del individuo, es decir, su
capacidad para el aprendizaje y la convivencia con otros
individuos de su edad.
En esta etapa se fijan, también, el sentido del deber, el amor
propio, el respeto por los demás y por lo ajeno, así como la
capacidad para distinguir entre lo real y lo imaginario.
Se trata de una etapa clave en la formación de la psique del
individuo, por eso al niño se le intenta proteger lo más posible de
las influencias dañinas de la sociedad.

Enseña al niño el camino en que debe andar, y aun cuando sea viejo no se apartará de él. Proverbios 22:6
 APRENDIZAJE INTELECTUAL
Cuando yo era niño, hablaba como niño, pensaba como niño, razonaba como niño;
{pero} cuando llegué a ser hombre, dejé las cosas de niño. 1 Corintios 13:11

Hay dos aspectos que hacen que muchos padres y profesores se equivocan aquí:
1) Cada niño tiene un ritmo de desarrollo diferente. Lo que es bueno para un niño excepcional, puede no ser bueno (e
incluso dañino) para un niño promedio.
2) Muchos niños parecen aprender bien, aunque en realidad no comprenden lo que hacen. Bajo la presión del
aprendizaje forzado, el niño sabe que será castigado si sus padres o sus profesores descubren que no sabe nada.
El niño aprende un montón de trucos para aparentar que sabe: En clase, cuando el profesor hace preguntas, el niño
simplemente repite las respuestas que dan otros niños. El niño trata de adivinar el significado de las palabras, mirando
los dibujos.

En otras palabras: No podemos exigir de los niños que su nivel de comprensión se adapte a nuestra enseñanza. Al
contrario, tenemos que adaptar nuestra enseñanza al nivel de comprensión de ellos. El Señor Jesús dijo:
"De cierto os digo, que si no os volvéis y os hacéis como niños, no entraréis en el reino de los cielos. Así que,
cualquiera que se humille como este niño, ése es el mayor en el reino de los cielos." (Mateo 18:3-4)
4) ETAPA DE LA ADOLESCENCIA (INICIA DE LOS 12 AÑOS, Y FINALIZA
CON LA ENTRADA EN LA JUVENTUD, ALREDEDOR DE LOS 20
• Esta cuarta etapa de la vida humana se inicia al término de la
niñez, No existen límites precisos para ello, pues varía de
acuerdo al individuo: pero se toma como inicio claro de la
adolescencia la entrada en la pubertad, es decir, la
maduración sexual de individuo.
• La adolescencia es quizás una de las etapas humanas la que
presenta cambios más significativos a nivel físico y emocional.
• El desarrollo sexual se manifiesta a través de cambios físicos,
así como cambios sociales y emocionales:

•
LA PSICOLOGÍA GENÉTICA NOS ENSEÑA QUE RECIÉN A PARTIR DE LOS DOCE AÑOS UNA PERSONA
COMIENZA A POSEER EL TIPO DE INTELIGENCIA COMO PARA COMPRENDER CONCEPTOS ABSTRACTOS, Y EL
EQUILIBRIO ESTABLE COMO PARA CUMPLIR CON LA DISCIPLINA QUE IMPLICA LA DIFÍCIL TAREA DE CRECER.

• La religión judía a partir de los 13 año, realizaba la ceremonia del bar-mitzvah (“hijo de
la Ley”, en hebreo), un importante rito de paso de la niñez a la adultez (ilustración),
después del cual eran considerados miembros de la sociedad y debían obedecer la Ley.
• Hasta hoy, los judíos realizan el bar-mitzvah para los más chicos. Con el tiempo y el
avance de los derechos de la mujer, las más chicas recibieron el derecho al bat-mitzvah,
el equivalente femenino del rito – pero sucedió recién a partir del siglo 20.
5) ETAPA DE LA JUVENTUD (OSCILA ENTRE LOS 20 Y
LOS 25 AÑOS DE EDAD)
Se llama juventud a la primera etapa de adultez o adultez
temprana, en la que el individuo ya está maduro
sexualmente y ha superado las turbulencias de la
adolescencia, listo para iniciar una vida responsable de sí
misma.
Durante la juventud el individuo se muestra más
consciente con quien es y más determinado a lo que desea
en la vida, aunque no posea el equilibrio emocional típico
de la madurez. Es una etapa de amplios aprendizajes, ya no
entorpecidos por la dinámica de crecimiento, en la que la
vida laboral y social suelen ocupar un lugar privilegiado.
 6) ETAPA DE LA ADULTEZ (SE INICIA LUEGO DE LOS 25 AÑOS DE EDAD,
CON EL FIN DE LA JUVENTUD Y SE PROLONGA HASTA LA ENTRADA EN LA VEJEZ O
LA ANCIANIDAD, ALREDEDOR DE LOS 60)
• La etapa más prolongada normalmente del desarrollo
humano, años. Se considera que un individuo adulto está en
la plenitud de sus facultades psíquicas, físicas y biológicas,
por lo que en esta etapa suele tener lugar el deseo de la
paternidad y de fundar una familia.
• El mayor rendimiento vital se encuentra contenido en esta
etapa, que si bien contiene toda la impronta de las etapas de
formación, es también la etapa en que el individuo suele
hacer más o menos las paces consigo mismo y con su
destino. Se espera de una persona adulta un control
emocional y una disposición vital que no poseía en etapas
anteriores
7) ETAPA DE LA ANCIANIDAD (QUE INICIA ALREDEDOR DE LOS
60 AÑOS DE EDAD Y SE PROLONGA HASTA EL FALLECIMIENTO).

La última etapa de la vida humana, Los adultos en esta etapa pasan

a denominarse “ancianos” y suelen hallarse al final de una cadena
familiar a la que transmitir sus aprendizajes y enseñanzas vitales.
Es una etapa de declive en las facultades físicas y reproductivas,
aunque se estima que la cantidad de desarrollo físico e intelectual
de las etapas previas incidirá en el mayor o menor ritmo de
debilidad del anciano. Las enfermedades, dolencias físicas y
desinterés por la vida general (en pro de los recuerdos del pasado)
son característicos de esta etapa de retiro.
FUERZAS BASICAS DEL DESARROLLO HUMANO

• HERENCIA: CAPACIDAD INNATA

• AMBIENTE: APORTA O ESTORBA
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