“DIVERSIDAD Y DIFERENCIA EN

EDUCACIÓN”

TATIANA BAEZA BRAVO

PSICOPEDAGOGA
CONCEPTO DE PARADIGMA EN LA EDUCACIÓN
INCLUSIVA
• DINAMISMO, MOVILIDAD Y LA MULTIPLICIDAD

SE REFIERE A CADA CAMBIO A CADA VIAJE QUE REALIZAN LOS CONCEPTOS DE

DIVERSIDAD POR LOS TIEMPOS DANDO ÉNFASIS A LAS DISTINTAS
INTERPRETACIONES QUE SE ENTREGAN

SE VA CONFIGURANDO A TRAVÉS DE CRUCES Y ENREDOS DE DIVERSA

NATURALEZA
• DURANTE MUCHO TIEMPO Y A BASE DE MUCHOS AUTORES SE A CREADO UN
PASO DE CONOCIMIENTO SOBRE QUE ES LA INCLUSIÓN, LLEGANDO AL DÍA DE
HOY CON UNA META DE INCLUSIÓN QUE SE DEBE CUMPLIR.
 CARACTERÍSTICAS EPISTEMOLÓGICAS DE LA
EDUCACIÓN INCLUSIVA
• LA EPISTEMOLOGÍA SE OCUPA DE LA DEFINICIÓN DEL SABER Y DE LOS
CONCEPTOS RELACIONADOS CON LAS FUENTES, LOS CRITERIOS, LOS TIPOS DE
CONOCIMIENTO POSIBLE Y EL GRADO CON EL QUE CADA UNO RESULTA CIERTO;
ASÍ COMO LA RELACIÓN EXACTA ENTRE EL QUE CONOCE Y EL OBJETO CONOCIDO.
CONOCIENDO LA EPISTEMOLOGÍA
 REPRESENTACIONES DE LA DIVERSIDAD Y LA
DIFERENCIA EN LA EDUCACIÓN
Se necesita una transformación social

Diversidad
Múltiples identidades
• SE DEBE TRABAJAR EN UNA TRANSFORMACIÓN SOCIAL PARA QUE LA EDUCACIÓN
INCLUSIVA SEA EFECTIVA, EDUCANDO A LOS ALUMNOS EN CONJUNTO CON SUS
PADRES PARA QUE ESTO FUNCIONE CAMBIANDO LA SOCIEDAD Y EL ENTORNO DE LOS
ESTUDIANTES.
• LA DIVERSIDAD ES EL CONJUNTO DE ENTIDADES QUE PUEDEN ESTAR EN UN
COLEGIO PERO QUE NO FORMAN PARTE DE UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA, YA QUE
LA EDUCACIÓN ACTUALMENTE SE ESTA FIJANDO MAS EN LO DIFERENTE Y DE
DONDE PROVIENEN QUE EN LA DIFERENCIA PARA CUBRIR LA NECESIDAD.
• MÚLTIPLES IDENTIDADES NOS REFERIMOS A ENFOCARNOS EN LA DIFERENCIA Y
NO EN LO DIFERENTE DE LAS PERSONAS Y EL ENTORNO SOCIAL DE ÉSTAS.
REFLEXIÓN Y POSTURA CRITICA

En la actualidad se esta luchando por una educación

inclusiva dentro de los colegios y para la vida en general
donde a los estudiantes se les enseñe el verdadero
significado de la inclusión sin fijarse en lo diferente
• ACTUALMENTE EN LOS COLEGIOS SE TOMAN LA ATRIBUCIÓN DE
CREER QUE ESTÁN SIENDO INCLUSIVOS SOLO POR EL HECHO DE
MANTENER UNA CANTIDAD DE DIFERENTES ENTIDADES
TOMÁNDOSE EL DERECHO DE LUCRAR CON LA INCLUSIÓN
• ACTUALMENTE TRABAJO EN UN COLEGIO DONDE SE DICE TENER UN SELLO DE
INCLUSIÓN Y EN VERDAD SOLO SE ENFOCA EN LA DIVERSIDAD DE
DISCAPACIDADES QUE EXISTEN DENTRO DEL AULA, SIN TENER EN CUENTA QUE
LA INCLUSIÓN DENTRO DEL AULA ES ENSEÑAR LOS MISMOS CONTENIDOS DE
UNA FORMA MAS ADECUADA PARA ALGUNOS DIAGNÓSTICOS
• ESE NO ES EL CASO YA QUE SE TIENEN A LOS ALUMNOS
SENTADOS EN LA PARTE DE ATRÁS DE LA SALA LA MAYOR PARTE
DEL TIEMPO ESTÁN JUGANDO SIN COMPRENDER LO QUE SE ESTA
EXPLICANDO EL PROFESOR