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E MOVIMENTO
•A criança e o adolescente têm direito á educação visando o
pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o
exercício da cidadania e qualificação para o trabalho (ECA
Cap.IV Art. 53)
•Respeito aos valores culturais, artísticos e históricos do
próprio contexto social da criança e adolescente garantindo
a estes a liberdade da criação e o acesso a cultural (ECA
Cap.IV. Art.58
* Os municípios, com apoio dos estados e da União,
estimularão e facilitarão a destinação de recursos e de
espaços para programas culturais, esportivas e de lazer
voltadas para a infância e a juventude (ECA Cap.IV. Art.59)
L.D.B
Auditiva II
ICó\
Ma
irontoc inftulacla
Corpo caloso
Giro do
(comporta men lo emocional» Comissura do hipocampo
e eíngulo Olfãtõrio Comissura anterior
PERSONALIDADE
• A consciência reflexiva, que é o conhecimento sobre si
próprio e a capacidade de ter consciência de si;
/Wmucr~
CONHECER O CORPO
ELEMENTAR
AMADURECIDO
AMADURECIDA
ELEMENT AR
ELFMENTAR
AMADURECIDO
ELEMENTAR
AMADURECIDO
BERTOLINI, 2005
CAPACIDADES MOÍORAS BÁSICAS
VELOCIDADE RESISTÊNCIA FORÇA FLEXIBILIDADE AGILIDADE
PROVAS OFICIAIS DO ATLETISMO/GG
REGRAS BÁSICAS FUNDAMENTOS TÉCNICOS
ASPECTOS TÁTICOS ASPECTOS HISTÓRICOS
ARTE
•
Visual
•
Teatro
•
Dança
•
Música
Teatro na escola
• Excelente ferramenta didática
• Desenvolvimento de diversos temas
transversais.
ESCOLA
• Regras.
• Desenvolvimento de coordenação,
raciocínio lógico,atenção.
• Dinâmicas praticas.
Folclore
• Brasileiro.
• Resgate cultural e
seu
História e características
• No Brasil não há, rigorosamente, trajes populares ou típicos, tal como acontece
em outros países como: Portugal, Espanha e Itália, cada qual com seus trajes
típicos de cada região.
• Materiais alternativos.
• Consciência ambiental.
• Desenvolvimento social.
• Acessibilidade: todos podem participar,
independe de idade ou fator econômico.
FREIRE, 2002
RECICLÁVEIS
Materiais alternativos.
Consciência ambiental.
Desenvolvimento social.
Acessibilidade: todos podem participar,
independe de idade ou fator econômico.
Iniciação desportiva
• Desenvolvimento e aprimoramento do
repertório motor.
• Objetivos
• Ferramentas utilizadas
• Metodologia
• Estratégias
• Avaliação
PLANEJAMENTO
• Desenvolvimento da corporeidade