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¡NO ME PUEDO
CONTROLAAAAAAR!!!

Presentado por:
Daniela Alejandra Herrera
Jennifer Paola Montoya
Lina Isabel Umbarila

Asesora:
María Isabel Gaitán
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 AGENDA DEL SEMINARIO
1. Objetivos
2. Consideraciones éticas
3. Consentimiento y Asentimiento
4. Motivo de consulta
5. Evaluación
6. Formulación de caso
7. Intervención
8. Bases teóricas y empíricas
9. Actividad
10. Seguimiento
11. Actividad
OBJETIVOS
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CONSIDERACIONES ÉTICAS
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• Responsabilidad
Título II. • Bienestar del usuario
ART. 2 • Confidencialidad
Principios • Estándares legales
universales • Evaluación de técnicas

Ley 1090 del

2006
Título VII. • Exposición de caso
ART. 29 clínico
ART. 36 • Consentimiento y
asentimiento Informado

Título V • Uso del material

Resolución 8430 del Min.Salud ART. 46 psicotécnico
Art. 11
Riesgo mínimo

Ley de Infancia y adolescencia

Consentimiento y
Asentimiento
 Género: Femenino
Edad: 10 años
Grado: Quinto

Motivo de consulta:
“No me puedo controlar cuando
las cosas no me salen bien. He
llegado a rasguñarme, halarme el
cabello y golpearme con
diferentes objetos. Mis papás
tienen muchos problemas entre
ellos”
 PROCEDIMIENTO
• Evaluación
Fase inicial

Fase
• Intervención
Intermedia

• Seguimiento: Mantenimiento de
Fase Final resultados y Prevención de recaídas
1. EVALUACIÓN
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FORMULACIÓN DE CASO
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PROBLEMAS DESCRIPTORES

La niña refiere
“He pensado en matarme
porque siento que a nadie
le importo”
Problemas en el “Cuando en la casa hay
control de la ira problemas me rasguño, me
halo el cabello, le pego
puños a la pared y me he
pegado con un candado en
la cabeza”
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FORMULACIÓN DE CASO
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PROBLEMAS DESCRIPTORES

La niña refiere
“Desde octubre del año
pasado no me veo con mi
papá porque mis papás se
pelearon”
Problemas “Me peleo mucho con mis
familiares dos hermanas desde que
mi papá no está”
“Pensé, mi mamá me va a
pegar duro, ella tiene la
mano pesada”
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FORMULACIÓN DE CASO
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OTROS PROBLEMAS DESCRIPTORES

Ausencia total del

progenitor desde octubre
del 2017.
Disminución de Disminución del tiempo
reforzadores compartido con la
progenitora, debido a
exigencia laboral de la
madre.
ANÁLISIS FUNCIONAL
 Se presenta baja autoestima y dificultad para el control de la ira,
debido a la pérdida de reforzadores por ausencia del progenitor desde
octubre del 2017, el estilo de crianza autoritario y el contexto de
Hipótesis de Adquisición

vulnerabilidad psicosocial

Vulnerabilidades: Baja autoestima y problemas de control de la ira.

(PSICOLÓGICO).
Estilo de Crianza autoritario y el contexto de vulnerabilidad psicosocial
(AMBIENTAL).

F. Protectores: Habilidades de liderazgo y sociabilidad (PSICÓGICO).

Reglas verbales asociadas al la búsqueda de apoyo Psicológico
(AMBIENTAL).

Rodríguez (2003), señala que los lazos débiles con la familia

son la base de los trastornos des-adaptativos.
 Ante contexto de conflicto familiar , la niña presenta activación del
sistema nervioso autónomo, manifestando dificultad para el control de
Hipótesis de Mantenimiento
la ira, pensamientos negativos acerca de sí misma, baja autoestima y
conductas de autolesión en pro de la obtención de atención por parte
de las hermanas y la madre.

F .Contextuales: Ausencia del progenitor y contexto familiar conflictivo

-Reactividad del sistema nervioso autónomo (Biológico).

- Condicionamiento (REPERTORIOS)
- Cognoscitivo (APRENDIZAJE)

Favazza (2013), sostiene que ante la separación de los padres

y/o relaciones conflictivas entre los mismos, se presentan
dificultades a nivel emocional y conductual en los niños.
2. INTERVENCIÓN
REGULACIÓN EMOCIONAL
TÉCNICAS DE AUTOCONTROL
RESPIRACIÓN DIAFRAGMÁTICA
ACTIVIDAD
DETENCIÓN DEL PENSAMIENTO
RELAJACIÓN MUSCULAR
ACTIVIDAD
ENSAYO MENTAL
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3. SEGUIMIENTO
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Proporcionar -SENA
Revisar lo
durante las
aprendido y Señalar la -STAXI-NA
sesiones
destacar la posibilidad de
herramientas y -Autorregistros
necesidad de contratiempos y
material que
seguir recaídas. -Entrevistas a
puede seguir
practicando terceros
empleando
ACTIVIDAD FINAL
Referencias