UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

HONDURAS-VS
Estudiante: Edwin Reinery Mejía Santos

N# de cuenta: 20186000003

Catedrático: Yesenia Minoska Herrera Orellana

Clase: Psicología de la Educación

Tema: El impacto de la cultura y la comunidad

Fecha de entrega: Martes 18 de Junio del 2019

 INTRODUCCIÓN

La educación multicultural es un conjunto de estrategias y materiales de educación en

los Estados Unidos que se desarrollaron para ayudar a los maestros a promover la
democracia al mismo tiempo que respondía a numerosos cuestionamientos causados
por los rápidos cambios demográficos de sus estudiantes.
A continuación se presentan los diferentes componentes que se relacionan con el
aprendizaje dentro del aula entre docente, estudiantes y entorno físico.
 LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL

Cada teórico de la educación multicultural ha producido

su propia definición:
Puede definirse como un campo de estudio o una
disciplina cuyo objetivo es crear igualdad de
oportunidades para alumnos/as de diferentes grupos
raciales, étnicos, socio- económicos o culturales. (Banks,
J.A.1995)

Es una forma de enseñar y aprender que se basa en

valores y creencias democráticas y que promueve el
pluralismo cultural dentro de sociedades culturalmente
diversas en un mundo interdependiente. (Bennet, 1990)
 LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL EN EL AULA
El entorno de aprendizaje del aula tiene cinco componentes: el entorno físico, el
currículum, las estrategias de enseñanza, las expectativas de comportamiento y el
currículum oculto.

EL ENTORNO FISICO

El entorno físico se refiere a

todo lo que contiene el aula,
lo que hay en las paredes,
boletines, fotografías,
selección de literatura, etc.
LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL EN EL AULA

EL CURRÍCULUM

El currículo es lo que enseñamos

y debe intentar mostrar más de
una perspectiva a la hora de
analizar los diferentes temas e
incluir los logros de los
diferentes grupos.
LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL EN EL AULA

LAS ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA

Numerosos estudios demuestran

que no todos los alumnos
aprenden de la misma forma, por
ello se debe utilizar más de un
estilo a la hora de enseñar.
LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL EN EL AULA

LAS EXPECTATIVAS DE
COMPORTAMIENTO

En general se refiere a lo que

esperamos de nuestros alumnos.
LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL EN EL AULA

EL CURRÍCULUM
OCULTO.

Los maestros llevan al aula sus

propias pautas y
comportamientos culturales.
 NECESIDADES DE LA EDUCACIÓN
MULTICULTURAL

Defensa de
valores Un Alto a los
La igualdad de democráticos llamados
Cooperación Armonía.
oportunidades cuyo fundamento “crímenes por
reside en el odio”
respeto “al otro”.
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
MULTICULTURAL
El respeto y reconocimiento
de la diversidad en todo el
sistema educativo.

Promueva la cooperación y La inclusión de la historia, la

la harmonía entre los cultura y las perspectivas de
diferentes grupos los diferentes grupos
culturales. culturales en el currículum.

El establecimiento de un
La igualdad de
entorno académico seguro
oportunidades y acceso a la
y no violento que sea
educación de todos los
auténticamente democrático
alumnos.
y que
GRACIAS POR SU ATENCION!!