Psicología y Desarrollo Humano I

Sesión #9
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Indicador de logro 2: Desarrollo humano hasta el final de la infancia
El alumno elabora propuestas que fomentan el bienestar en las primeras etapas del
desarrollo humano a partir del análisis de las principales dimensiones del desarrollo humano
y los factores de riesgo asociados a ellas.
Conexión
¡Siento curiosidad y deseo por aprender!

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Lluvia de VIDEO
ideas “Apego seguro”

Observemos el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=eWGvrETG9MQ
Reflexión VIDEO
“Apego seguro”

1. ¿Qué ocurre con el niño?

2. ¿Por qué reacciona de esta manera?
3. ¿Cuál es la actitud del padre?
Tema de la clase: Desarrollo emocional y teoría del apego
Al finalizar la sesión, el alumno identifica los factores que promueven el desarrollo emocional
y social positivo a través del análisis del conocimiento de sentido común y el marco teórico
respectivo.
Contenido temático:
• El apego
• Tipos de apego
• Apego seguro
• Condiciones para desarrollar el apego seguro
Exploración
¡Utilizo mis conocimientos previos y experiencia para asimilar lo nuevo!

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 VIDEO
“Apego: situación extraña”

Observemos el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=qaXcjExnhbM
 REFLEXIÓN
La teoría plantea que esta necesidad de vinculo estable y selectivo se
expresa tempranamente a través de diversos sistemas de conducta,
que permiten establecer mecanismo de regulación del alejamiento y
cercanía de las figuras de cuidado.

No existe una única figura de apego. Junto con la madre, el niño puede
establecer vínculos importantes con distintas personas como hermanos,
abuelos o tíos, entre otros. Incluso se habla de hasta cinco vínculos en
paralelo. Esto es fundamental ya que en muchos casos cuando la
madre se ausenta debe existir alguien que la reemplace como el padre
o los hermanos.
Construcción
¡Construyo nuevos conocimientos!

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Apego ¿Qué es el apego y por qué es importante?

Mamá

APEGO

Persona

Persona
Bebe

2
Persona
7
Apego Tipos de apego

• Exploran de forma activa mientras están solos con la madre

• Pueden intranquilizarse en la separación
• Contacto físico afectuoso a su regreso que les tranquiliza APEGO
SEGURO

• Exploran muy poco y se mantienen cerca de la madre

• Se inquietan mucho en la separación
APEGO • Ambivalencia a su regreso (se mantiene cerca pero se APEGO
resisten al contacto físico) RESITENTE

• Poco malestar en la separación

• Ignoran a la madre a su regreso
• Pueden ser muy sociables con extraños APEGO
• Muestran una conducta exploratoria activa EVITATIVO

• Combinación de patrón resistente y evitativo

• Presenta conductas contradictorias al regreso
de la figura de apego APEGO
DESORGANIZADO
Apego Apego seguro
• Los niños que muestran apego seguro usan a la madre como una especie de base de operaciones. Esos
niños se sienten a gusto en la situación extraña mientras su madre está con ellos. Exploran por su cuenta
y regresan al lado de la mamá de vez en cuando. Aunque quizá no parezcan inquietarse cuando la madre
sale, los niños con apego seguro acuden a ella en cuanto vuelve y buscan su contacto.

Apego evasivo
• En contraste, los niños con apego evasivo no buscan la cercanía de la madre, y cuando ella sale por lo
regular no se muestran angustiados. Además, parecen evitarla cuando regresa. Como si les resultara
indiferente su conducta. Esto puede generar problemas psicológicos más adelante en la vida del bebé, así
como dificultades para relacionarse.
APEGO
Apego ambivalente
• Los niños con apego ambivalente muestran una combinación de reacciones positivas y negativas hacia
su madre. Al inicio, los niños ambivalentes están en un contacto tan cercano con la madre que difícilmente
exploran su ambiente. Parecen ansiosos incluso antes de que su madre salga, y cuando lo hace muestran
gran aflicción. Pero cuando regresa muestran reacciones ambivalentes, tratando de estar cerca de ella
pero también pegando y pateando, al parecer enojados. Como en el caso del apego evasivo, cuando el
apego no es seguro, el comportamiento social de los bebes termina bloqueándose.

Apego desorganizado-desorientado
• Los niños que tienen un apego desorganizado-desorientado muestran conducta inconsistente,
contradictoria y confusa. Podrían correr hacia la madre cuando regresa pero sin mirarla, o al inicio
parecen tranquilos y luego de repente rompen en un llanto de enojo. Su confusión sugiere que tal vez
sean los niños con el apego menos seguro.
Apego Para que los niños puedan crecer de un modo sano necesitan relaciones de apego
seguro seguras, afectivas y estables.

El Apego Seguro se construye cuando su hijo o hija siente que los adultos que lo
cuidan son sensibles a sus necesidades y tratan de satisfacerlas con cariño. Por
ejemplo, cuando llora porque una pelusa le molesta (no sabe identificar ni puede
verbalizar la causa de su malestar) pero el papá, la mamá o su cuidador logra
interpretar su angustia y de manera amorosa lo ayuda a aliviarse. El adulto, de
APEGO SEGURO esta manera, se va haciendo una persona confiable y disponible, y consistente.

APEGO, EMOCIÓN Y REGULACIÓN EMOCIONAL. IMPLICACIONES PARA LA SALUD. Lusmenia Garrido-Rojas Universidad Católica del
Maule, Talca, Chile. Revista Latinoamericana de Psicología 2006, volumen 38, No 3, 493-507
Apego Condiciones para lograr un buen apego

Contar con un adulto cercano que brinde afecto y sensación de

incondicionalidad.

Satisfacer las necesidades básicas en el momento oportuno y en la forma

apropiada. Es distinto pasarle a un niño la mamadera para que se la tome,
que tenerlo amorosamente en brazos mientras se alimenta
APEGO
Generar rutinas predecibles que den seguridad (horarios, sueño,
alimentación y estabilidad en las personas que lo cuidan).

Un ambiente tranquilo y con alto grado de estabilidad.

No exponerlo(a) a maltrato físico, ni psicológico.

Apego Condiciones para lograr un buen apego

APEGO
Acompañarlo(a) en la Entregar al niño
exploración de lugares expresiones cotidianas Demostrarle amor
nuevos, de tal manera de ternura por parte de entre los padres, para
de darle tiempo a que las personas que viven que el niño se sienta
se acostumbre a las con él. Generar seguro de sí mismo.
situaciones nuevas. confianza a los niños.
Ejecución
¡Pongo en práctica los nuevos aprendizajes!

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 ACTIVIDAD

De manera grupal, elaborar un afiche motivador que

propicie entre los padres de familia a generar el
desarrollo de un apego seguro en sus hijos.

Indicaciones:
1. Deben utilizar un papelote.
2. Puede contener imágenes y/o frases que resalten
la importancia del apego seguro.
3. Socializarlo en el aula. Duración: 30 min
 Actividad virtual

Tipo de actividad: Tarea

Duración: 48 horas
Indicaciones:
Realiza un ensayo de una cara (en formato Word A4 con letra Arial 11 a espacio
simple) acerca de la importancia del apego en el desarrollo del ser humano.

Carga la tarea al aula virtual.

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