NIVELACIÓN DE LENGUAJE

(2014-1)
El alumno redacta textos
explicativos formales utilizando
diversas estrategias discursivas a
partir del manejo y la comprensión
de fuentes de diversa temática.
 LA SITUACIÓN
COMUNICATIVA
Observe el siguiente video y, luego, responda las
preguntas.

Traductor “Ladysoft” (0:36):

http://www.youtube.com/watch?v=LH2TpVcMGEE

1. ¿En qué lugar se produce la conversación?

2. ¿Cuál fue el mensaje explícito de la muchacha y cuál su

intención?

3. ¿Cuál fue la respuesta concreta del joven y cuál su

intención?

4. ¿Por qué no se produce una buena comunicación entre

ambos?
Oe:
Sorry por no ir al tono por tu
cumple, pero tuve haaaarta tarea
que presentar pesss.
Hablaos
Luchín
Hermanito:
Se me han presentado muchas
cosas en la universidad y estoy
súper atareado; por eso, no
pude ir al tono por tu santo.
Tu pata
Lucho

Estimado Diego:
Le escribo para hacerle llegar mi saludo por
su onomástico y, a la vez, para disculparme
por no haber asistido, por motivos de fuerza
mayor, a la reunión que le organizaron.
Cordialmente
Luis
 ¿Usamos
¿Conversamos la ¿Escribimos
siempre de la lengua siempre de la
misma forma? siempre misma forma?
igual?

¿Nos
comunicamos
siempre igual?
¿De qué depende?
La situación comunicativa es el contexto
específico en el que se encuentran las personas
que quieren comunicarse (dónde se encuentran,
cuándo, qué relación tienen y qué tipo de
conocimientos comparten, de qué han estado
hablando antes, etc.). Así, el contexto o la
situación comunicativa determinará si el hablante
debe dirigirse a su interlocutor de modo formal o
no, y qué y cuánta información se le debe
entregar sobre el tema que se está tratando.
 LA INTENCIÓN
COMUNICATIVA
 ¿Cuál es la ¿Cuál es la
intención del intención de la
maestro? madre?

¿Cuál es la
intención de la
vendedora?
La intención, es decir, lo que el emisor
quiere lograr con la comunicación, puede
ser expositiva, explicativa, persuasiva,
narrativa, descriptiva, educativa, etc. Ella
permitirá, por ejemplo, decidir qué tipo de
lenguaje se debe utilizar (formal,
coloquial, informal) para que el lector
reciba la información de manera clara y
adecuada.
 Determina el
contenido

¿Qué
determina el El asunto o tema
contexto
situacional o
situación Determina la
comunicativa? forma

El nivel lingüístico o
registro (formal,
coloquial o informal)
Usted es miembro del Departamento de Calidad
Educativa de la UPC. Dicho Departamento ha
realizado una encuesta a los estudiantes de los
primeros ciclos para conocer la edad promedio
con la que ingresan a la universidad. En ella, se ha
detectado que, en la actualidad, los alumnos
ingresan mucho más jóvenes. Frente a ello,
Calidad Educativa le ha solicitado elaborar una
redacción que será publicada en el Boletín
Universitario. En esta, deberá explicar, de forma
detallada, qué ventajas y qué problemas pueden
surgir debido a la situación antes descrita.
 Tema:

 Emisor:
 Intención comunicativa:
 Receptor:
 Lugar de publicación:
 Tema : Ventajas y desventajas del
ingreso temprano a la universidad
 Emisor : Miembro de Calidad Educativa
 Intención comunicativa : Explicativa
 Receptor : Alumnos de la UPC
 Lugar de publicación : Boletín universitario
UPC