LIC. MA. DE LOS Á.

GRISELDA
YAÑEZ GARCIA
 Uno de los test que se utilizan en las
consultas es el llamado familiarmente test del
reloj. El Test del Dibujo del Reloj (TDR) es un
test de cribaje (screening) para examinar el
deterioro cognitivo en diversos trastornos
neurológicos o psiquiátricos, siendo
empleado originalmente por neurólogos para
valorar la función temporo-parietal (Critchley,
1956).

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 Eaborada originariamente por Battersby, Bender,
Pollack y Kahn en 1956 para detectar la
negligencia contralateral en pacientes con lesión
en el lóbulo parietal. Actualmente, su aplicación
se ha extendido al ser el TDR una prueba que
proporciona valiosa información acerca de
diversas áreas cognitivas activadas en la
ejecución de esta breve prueba que
corresponden a funciones cognitivas semejantes
a las que valora el Mini-Mental State Examination
de Folstein, entre ellas, lenguaje, memoria a
corto plazo, funciones ejecutivas, práxicas y
visoespaciales

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 Evalúa diferentes mecanismos implicados en
la ejecución de la tarea, fundamentalmente
funciones visoperceptivas, visomotoras y
visoconstructivas, planificación y ejecución
motoras.

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 Diversos autores, basándose en los
resultados obtenidos en las investigaciones
realizadas, proponen la utilización del TDR
como una herramienta eficaz en la detección
de posibles dislexias, del deterioro cognitivo
en pacientes con Demencia Tipo Alzheimer.
Esta prueba es altamente sensible y
específica, discriminando perfectamente
entre sujetos con diagnóstico de Demencia
Tipo Alzheimer (DTA) probable y sujetos sin
tal patología.

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 Tal y como se diseñó inicialmente, se trata de un
test sencillo de aplicar que valora una tarea
compleja consistente en dar a los pacientes una
papel en blanco y las instrucciones para dibujar
un reloj (un círculo, los doce dígitos
correspondientes a las horas) y poner una hora
concreta, las once y diez. (Así obtendrá la
participación de los dos hemicampos
visuoatencionales (derecho e izquierdo) en los
dos cuadrantes superiores, es decir, en los
campos temporales (Goodglass y Kaplan, 1979).

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 El médico o examinador le pedirá al paciente
que dibuje un reloj, y que lo haga en los
siguientes pasos:
 “Dibuje primero la esfera, redonda y grande”.
“Ahora coloque dentro de ella los números
correspondientes a las horas del reloj, cada
uno en su sitio”.
“Dibuje ahora las manecillas del reloj,
marcando las once y diez”.

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 Si coloca el número 12 en su sitio, tres
puntos.
Dos puntos más si ha escrito 12 números
exactamente.
Otros dos puntos si dibuja dos manecillas
exactamente.
Y dos puntos más si marca la hora exacta.
El resultado se considera normal si el
paciente obtiene un mínimo de 7 puntos.

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 Es una prueba que nos permite emitir un
prediagnóstico sobre posibilidad de algún
daño neurológico asociado con Dislexia,
Alzheimer, NUNCA debe emitirse un
diagnóstico de tipo neurológico por parte del
psicólgo, únicamente se hace la derivación
para el especialista (Neurólogo).

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 CRITICAS:
 Existen varios criterios para calificar la
prueba.an_dial_RRouleauTEST DEL RELJO1].docx
 ASPECTOS POSITIVOS:
 sencilla, rápida y de fácil aplicación empleada
tanto en la práctica clínica como en investigación
para valorar el estado cognitivo del sujeto.
 Diversas investigaciones han confirmado la
confiabilidad y validez del instrumento, ha pesar
de la diversidad en los criterios de calificación,
dentro del grupo conserva su consistencia
interna de validez de constructo.

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 No escribir los
números en el
orden correcto.

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 No remarcan de
ninguna manera (ni
con manecillas,
marcas, etc.) ni el
número que indica
la hora, ni el
número que indica
el minuto

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 no colocan las dos
manecillas (o en su
defecto dos marcas)
que indiquen la
hora propuesta por
el examinador

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