Factores que influyen en el

Desarrollo Humano
Ps. Anna María Iubini
Mail : annaiubini@gmail.com
 Desarrollo Humano

Definición:

Cambios sistemáticos y sucesivos que ocurren en

el individuo entre el período de la concepción y la
muerte, y que tienen una función adaptativa.
 ¿Qué es la Psicología del Desarrollo?

“Estudio científico de los cambios y la continuidad a

lo largo del ciclo vital humano”
Feldman y papalia
 Proceso de Desarrollo
Cambios

2 TIPOS DE CAMBIO:

Cambios Cuantitativos:
Cambio en el número y cantidad como en la
estatura , peso o tamaño del vocabulario.

Cambios Cualitativos:
Cambios en la clase , estructura ,
organización, como el cambio de la
comunicación no verbal a la verbal
FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR
EL DESARROLLO

 Enfoque del desarrollo del

ciclo vital de Baltes:
1. El desarrollo dura toda la vida
2. El desarrollo es multidimensional
3. El desarrollo es multidireccional
4. La influencia relativa a la biología y
a la cultura cambia en el ciclo vita.
5. El desarrollo consiste en modificar
la distribución de recursos.
6. El desarrollo es plástico
7. El contexto histórico y cultural
influyen en el desarrollo.
 Proceso de Desarrollo

El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se

desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen
características muy especiales.

No se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo

termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos
factores individuales, sociales y culturales.

Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de
desarrollo.
 Proceso de Desarrollo
En general, se considera que las etapas
del desarrollo humano son las siguientes:

Pre-natal

Infancia (0 a 3 años)

Niñez Temprana (3-6 años) Intermedia (7ª 11 años)

Adolescencia

Edad Adulta temprana (20 a 40) Intermedia (45 a 65)

tardía (65 en adelante)

Se acostumbra dividir el desarrollo en áreas o
dominios

Desarrollo físico Desarrollo Desarrollo Desarrollo social

cognitivo emocional
•Bases genéticas •Procesos •Apego •Socialización
del desarrollo intelectuales. •Confianza •Desarrollo moral
•Crecimiento •Aprendizaje •Seguridad •Relaciones pares
físico. •Recuerdo •Afectos y familia.
•Desarrollo motor •Juicios •Vínculos •Procesos
y sentidos •Solución de familiares
•Temperamento
•Salud, nutrición, problemas. •Vocación.
funcionamiento •Autoconcepto
sexual. •Alteraciones
 ¿Qué tipo de Influencias
hacen que una persona sea
diferente a la otra?
 I.-Diferencias Individuales son
producto de influencias:
Hereditarias:
Características innatas heredadas de los padres biológicos en la
concepción

Ambientales:
Totalidad de las influencias no hereditarias o experienciales del sujeto.

Madurativas:
Despliegue de una secuencia natural de cambios físicos y conductuales ,
incluyendo la preparación para dominar nuevas habilidades.
 FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR EL DESARROLLO

II. La maduración y el
aprendizaje

 El proceso de desarrollo
depende de ambos
Secuencias de cambios
físicos y patrones de
conducta influenciados
Maduración genéticamente y general%
asociados a la edad.

Aprendizaje Cambios relativamente

permanentes productos
de nuestra experiencia
III.-Influencias contextuales:

 La familia Nuclear
 Familia Extendida
 Posición socioeconómica y vecindario
 Factores de riesgo
 Cultura y raza/ origen etnico
 Contexto histórico
IV.-Influencias Normativas y
NO normativas

Normativas : Características de
acontecimientos que ocurren de una manara
similar para la mayoría de las personas de un
grupo.

No Normativas:
Característica de un acontecimiento
inusual que sucede a una persona en
particular , o un acontecimiento
típico que sucede en un momento
inusual de la vida .
V.-Momentos de la influencia

PERÍODO CRÍTICO Y SENSIBLE

 Período Crítico
Predisposición del organismo
al aprendizaje, preparación del
sistema nervioso de un
organismo para adquirir cierta
información durante un breve
período crítico durante la
infancia.

Momento específico en que

un acontecimiento dado, o su
ausencia tiene un impacto
específico en el desarrollo.
 Período sensible:

Momento en el desarrollo
en que las personas son
particularmente susceptible
a cierto tipo de experiencia.
 PRÁCTICO N°1

 En grupos de 3 personas
 Ejemplificar períodos críticos y sensibles en el
desarrollo.
 Identificar al menos 3 aspectos Normativos de su
propio desarrollo y 3 aspectos NO Normativos de su
propio desarrollo.