ESTUDO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DO CURSO DE EDUCAÇÃO

FÍSICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA: Escritos realizados no

período de 2004 a 2013.
Cláudio Márcio Leite dos Santos; Hélio Gomes Carvalho; Luiz Humberto Rodrigues Souza
claudio.bruxo@hotmail.com.

INTRODUÇÃO OBJETIVOS

A natação traz benefícios a todas as pessoas, no Desenvolver as

entanto, para as crianças essas vantagens são modalidades dos nados
otimizadas, pois elas ainda estão em processo de competitivos e avaliar a
formação psicossocial e biológica. agilidade dos alunos.

MÉTODOS

Trata-se de um relato de experiência que utilizou o método Gustavo Borges de

Natação; o público atendido correspondeu a crianças de classe média alta, de ambos
os sexos, na faixa etária de 04 a 08 anos, matriculadas em uma academia privada.
Os voluntários foram divididos em 02 turmas: uma de adaptação (TA) ao meio líquido
(n=05) e outra de iniciação (TI) ao nado (n=07). Realizou-se o teste de agilidade
(teste do quadrado) no primeiro e último dia de intervenção do estágio.
Para avaliar o desempenho dos voluntários no teste foram utilizadas as medidas
descritivas ‘média aritmética’ e ‘desvio padrão’ e o teste t para amostras pareadas do
SPSS for Windows 19.0. O nível de significância adotado foi p<0,05.

RESULTADOS

A TA obteve média inicial no teste do quadrado de 9,10±0,59 s. e após a intervenção

esses valores caíram para 8,49±0,53s. (p=0,06). Os alunos da TI tiveram média inicial
de 10,03±0,68 s. e após a intervenção reduziram para 8,97±0,51 s. (p=0,009).

CONCLUSÃO
A partir da intervenção, verificou-se que os alunos melhoraram sua agilidade, pois
conseguiram melhorar o tempo de execução no teste. O desenvolvimento técnico dos
nados também foi melhorado, pois percebemos que as crianças tinham maior domínio
dos nados ensinados.
Limitação: tamanho amostral.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

VIII Semana Científica Educação da Física