Técnicas y Tácticas Grupales

1
 PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS

MODULO 5
DISPOSITIVOS GRUPALES
EN LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA (2° PARTE)

Técnicas y tácticas grupales

2
 Presentación

En está temática del módulo, respecto a los diversos dispositivos grupales, vas
a revisar las principales técnicas y tácticas utilizadas en el manejo de grupos
tanto de trabajo, de aprendizaje, recreativos, sociales y los utilizados en la por
la psicología clínica. Como podrás apreciar estás herramientas son de gran
utilidad para el cumplimiento de los objetivos grupales, pero también para el
control del grupo evitando así situaciones de discriminación.

La revisión de esta presentación te permitirá tener los elementos necesarios

para Elaborar la observación del video sobre una sesión de intervención y el
Reporte de la misma, que se te solicita en el presente módulo.

3
 Técnicas grupales

Conjunto de procedimientos para lograr con eficacia las metas

grupales (González, Monroy y Kupferman, 1999, p. 51)

• La teoría de la técnica trata los aspectos estratégicos de una

determinada corriente o escuela que estudia los grupos.
• Diseño, modelo congruente y unitario a partir del cual se pretende que
un grupo funcione, sea productivo y alcance otras metas más.
• Esas estrategias están constituidas por técnicas que engloban
determinadas tácticas. Diferentes y diversos movimientos concretos
(tácticas) con una estructura lógica que le dan sentido.

4
 Tácticas grupales

Cuando estamos hablando de táctica nos referimos a los

movimientos específicos, a los modos que constituyen una
técnica cuando un conjunto de ellas se organizan con
consistencia interna. (González, Monroy y Kupferman, 1999, p. 51)

• Las técnicas están constituidas por muy diferentes tácticas, que

conducen a un grupo a su meta.
• La técnica es la estructura y la táctica puede variar según el
contexto interno y externo.
• El facilitador o coordinador debe estar capacitado para manejar
diversas tácticas de acuerdo a las reacciones del grupo y sus
integrantes (enojo, tristeza, aislamiento, etc.).

5
 Técnicas grupales y su área de aplicación
ÁREA DE APLICACIÓN *
TÉCNICA ACTIVIDADES
EDUCATIVA LABORAL SOCIAL TERAPEÚTICA
RECREATIVAS
1. Actividades Recreativas 2 3 1 4
2. Asamblea 1 2 3
3. Conferencia 2 1 3
4. Congresos 3 3 3 1
5. Técnica demostrativa 2 2 3
6. Diálogo 1 2 3 4
7. Discusión en grupos pequeños 1 1 2 4
8. Dramatización 1 2 2 1
9. Entrevista 1 1 1 1
10. Técnica expositiva 1 1 4
11. Grupos de confrontación 1 1 3 1
12. Grupos de encuentro 1 1 2 1
13. Grupos T 2 1 2
14. Grupos maratón 2 3 1

* La numeración del 1 al 4 indica en orden jerárquico la sugerencia de su aplicación Continúa…

Elaborado con base a González, Monroy y Kupferman (1999) p. 124.
6
 Continúa: Técnicas grupales y su área de aplicación
ÁREA DE APLICACIÓN*
TÉCNICA ACTIVIDADES
EDUCATIVA LABORAL SOCIAL TERAPÉUTICA
RECREATIVAS
15. Grupos psicoanalíticamente
3 3 1
orientados
16. Grupos de sensibilización 2 2 3 1
17. Interrogatorios por una comisión 1 1 2 1
18. Jornadas 1 2 1
19. Mesa redonda 1 2 1
20. Mesa redonda con interrogador 1 2 1
21. Método de diálogo simultáneo 1 2 2 1
22. Método de reunión en corrillos 1 2 3
23. Promoción de ideas 1 1 3 2
24. Role Playing 1 2 2 2
25. Seminarios de investigación y trabajo 2 1 2
26. Simposio 1 3 1
27. Sociodrama 2 2 2 1
28. Talleres de trabajo 1 1 1

* La numeración del 1 al 4 indica en orden jerárquico la sugerencia de su aplicación

Elaborado con base a González, Monroy y Kupferman (1999) p. 124. 7
 Las Diversas Técnicas

CARACTERÍSTICAS

COORDINACIÓN
ACTIVIDADES - NO SON - INTEGRACIÓN DE
TÉCNICA

METAS
RECREATIVAS ESPECÍFICAS INDIVIDUOS - REQUIERE DE
(ej. música, juegos, - EFECTO INDEFINIDO - DISMINUCIÓN DE APTITUDES Y
atracciones) E INDIRECTO TENSIÓN PREPARACIÓN
- AUXILIAR EN
PROCESO GRUPAL

-MANTENER

CARACTERÍSTICAS

COORDINACIÓN
INFORMADA A LA - PRESENTACIÓN DE - PROYECTISTA:
ASAMBLEA
TÉCNICA

GENTE
METAS

MATERIAL POR CONSIDERA

Se compone de un DIVERSOS
- REAFIRMAR COORDINACIÓN
auditorio y un equipo
COMPROMISO DE - DISCUSIÓN POR ASPECTOS ANTES
coordinador
LA COMUNIDAD U PARTICIPANTES DE SU INICIO
(ej. disertaciones, ORGANIZACIÓN
paneles, debates)

- TRANSMITIR - ALTO GRADO DE

CARACTERÍSTICAS

COORDINACIÓN
INFORMACIÓN COMPETENCIA
CONFERENCIA - PRESENTACIÓN DE
TÉCNICA

METAS

INFORMACIÓN DE - COMPARTIR POR

Exposición por EXPOSITORES
MANERA FORMAL, EXPERIENCIAS
experto (s)
RÁPIDA , CONTÍNUA - IDENTIFICACIÓN DE - ALTO NIVEL DE
(método rápido, Y DIRECTA COOPERACIÓN
PROBLEMAS
control rígido) AUDITORIO

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 Las Diversas Técnicas

CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
-TOMAR DECISIONES
CONGRESO - FUSIÓN DE - EXPERIENCIA EN
TÉCNICA

METAS
- RESOLVER EXPERIENCIAS Y COORDINACIÓN
Impartir e PROBLEMAS DE GRUPOS
intercambiar OPINIONES
- AVERIGUAR HECHOS - GRUPO CALIFICADO GRANDES
información entre
expertos - PLANEAR O EN ÁREA - PLANEACIÓN
INSPIRAR ALGO - SEGUIMIENTO

COORDINACIÓN
CARACERISTICAS
- INSTRUCCIÓN - CAPACITACIÓN - INSTRUCTOR
ESPECIALIZADA
TÉCNICA

METAS

- APRENDIZAJE EXPERIMENTADO
DEMOSTRATIVA - DESARROLLO DE EFICIENTE Y EN TEMA
DESTRESAS COMPLETO - CONTAR CON
MANUALES O DE - APRENDIZAJE EQUIPO REAL DE
CONDUCCIÓN PRÁCTICO TRABAJO

CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
- FACILITA ACCESO A - PUEDE SER ALGUIEN
DIÁLOGO - EXPOSICIÓN DE COMUNICACIÓN DEL GRUPO
TÉCNICA

METAS

Discusión de dos IDEAS DIRECTA - VERIFICAR

personas expertas - FOMENTO DE -INFORMAL PARTICIPACIÓN
frente a un grupo INTERÉS EN EL EQUITATIVA Y
GRUPO - ESTIMULACIÓN
INTERPERSONAL COMUNICACIÓN
CON GRUPO

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 Las Diversas Técnicas

CARACTERÍSTICAS

COORDINACIÓN
- MÁXIMO DE - FAVORECE EL
DISCUSIÓN EN - INTERCAMBIO DE
TÉCNICA

ACCION Y

METAS
GRUPOS IDEAS Y DE APRENDIZAJE EN
ESTIMULACIÓN
PEQUEÑOS OPINIONES RECÍPROCA CONDUCCIÓN DE
- PENSAMIENTO GRUPOS
Identificar, explora - DESARROLLO DE
GRUPAL (formación - CAPACIDAD Y
temas de discusión o SENTIDO DE
problemas opinión y consenso) EXPERIENCIA
IGUALDAD
- ALENTAR

CARACTERÍSTICAS

COORDINACIÓN
PARTICIPACIÓN - DETECCIÓN DE
DRAMATIZACIÓN - ESTABLECE UNA
TÉCNICA

METAS

EXPERIENCIA EN - LIBERACIÓN MADUREZ DEL

Interpretación teatral INHIBICIONES: GRUPO
de un problema o COMÚN PARA LA
DISCUSIÓN EXPRESIÓN
situación SENTIMIENTOS,
- ES UN MEDIO MÁS ACTITUDES.
QUE UN FIN CREENCIAS
CARACTERÍSTICAS

COORDINACIÓN
EXPOSITIVA - ESTIMULA - FACILITAR - PRESENTACIÓN
TÉCNICA

METAS

MOTIVACIÓN INFORMACIÓN A EXPERTO

Exposición por - COORDINACIÓN
experto - PROPORCIONA GRUPOS
INFORMACIÓN - APRENDIZAJE DE DE INTERCAMBIO
HABILIDADES O CON GRUPO
ACTITUDES

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 Las Diversas Técnicas
- FAVORECE SALUD

CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
MENTAL
- LOGRAR QUE SE - APOYO EN
TÉCNICA

METAS
DISTINGA EL - FAVORECE RESOLUCIÓN DE
GRUPOS DE RENDIMIENTO
MUNDO INTERNO PROBLEMAS
CONFRONTACIÍON DEL EXTERNO - MAX. 15 PERSONAS TÉCNICOS Y
(homogeneidad) TEÓRICOS
- TEMÁTICA COMÚN

CARACTERISTICAS
- REEDUCACIÓN

COORDINACIÓN
GRUPOS DE - INTERRELACIÓN EMOCIONAL - APOYO EN
TÉCNICA

METAS

ENCUENTRO SOBRE ASPECTOS DE - ENCONTRAR RESOLUCIÓN

POTENCIALIDADES NUEVAS MANERAS PROBLEMAS
- CONOCIMIENTO DE DE RELACIONARSE - TRABAJO EN
SÍ MISMO: AYUDA DINÁMICAS
- SESIONES
INTERRELACIONES INTENSIVAS

- CONOCIMIENTO
CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
-DISMINUCIÓN
GRUPOS MARATÓN - INTENSIFICAR Y MÁSCARA SOCIAL Y AMPLIO DE
TÉCNICA

METAS

ACELERAR EL DEFENSAS GRUPOS DE

Grupo cuya extensión LARGA
es mínimo 6 h. hasta PROCESO DE - PROMOVER LA
AUTOEXPOSICIÓN INTERACCIÓN DURACIÓN
4 días
EMOCIONAL INDIVIDUOS Y - PARTICIPACIÓN
FACILITADOR ACTIVA

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 Las Diversas Técnicas
- CAPACITACION DE -IMPORTANCIA

CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
ACUERDO A LUGAR REUNIÓN - FACILITAR LA
GRUPO T
TÉCNICA

NECESIDADES, (favorecer REFLEXIÓN

METAS
Relativamente VALORES, relaciones INDIVIDUAL/GRUPAL
inestructurado cuyo PERCEPCIONES Y interpersonales) - PARTICIPACIÓN
fin es aprender POTENCIALIDADES -PARTICIPACIÓN PASIVA
-FACILITAR AUTO- ACTIVA - INTERVENCIONES
DESCUBRIMIENTO INTEGRANTES POCO FRECUENTES

CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
UTILIZACIÓN DE:
GRUPOS - ANÁLISIS DE LOS - LIBRE ASOCIACIÓN - CAPACITACIÓN
TÉCNICA

METAS

PSICOANALÍTICA- CONFLICTOS EN UN - SUEÑOS PSICOANÁLITICA

MENTE NIVEL MÁS - FANTASÍAS - PARTICIPACIÓN
ORIENTADOS PROFUNDO IMPORTANCIA DE COMPLETA (revelarse
MISMOS a sí mismo frente al
INTEGRANTES grupo)

- TRABAJO EN - INESTRUCTURADO
CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
PROBLEMAS DE - APRENDE A DAR Y - ALTAMENTE
TÉCNICA

TIPO AFECTIVO RECIBIR AYUDA

METAS

CAPACITADO
GRUPO DE - ENTENDIMIENTO DE HONESTAMENTE. - CONOCIMIENTO
SENSIBILIZACIÓN SÍ MISMO AL SER - UTILIZADO EN PREVIO DE
SENSITIVO A LOS DIFERENTES PARTICIPANTES
OTROS. AMBIENTES (laboral,
escolar)

12
 Las Diversas Técnicas

CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
- EXPOSICIÓN DE - INDIVIDUO
INTERROGADO POR
TÉCNICA

CONOCIMIENTOS,

METAS
APTITUDES Y COMISIÓN (varias -TRABAJO EN
INTERROGATORIO personas) EQUIPO
POR COMISIÓN HABILIDADES
- SE ALIENTA A - COORDINACIÓN
- INTERROGATORIO A
PENSAR COMO GRUPAL
EXPERTOS
GRUPO

CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
- IMPARTIR
INFORMACIÓN O - REUNIONES CON - TRABAJO GRUPAL
TÉCNICA

METAS

INSTRUCCIONES TEMÁTICAS - MANEJO DE

JORNADAS
ESPECÍFICAS ESPECÍFICAS GRUPOS
-INSPIRAR A LAS - PARTICIPACIÓN GRANDES
PERSONAS HACIA LA ACTIVA DE
ACCIÓN INTEGRANTES

CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
- DISCUSIÓN ANTE - INVITA A
MESA - EXPONER Y AUDITORIO POR UN DISCUSIÓN
TÉCNICA

METAS

REDONDA ENFOCAR GRUPO (3-6 - ALIENTA

DIFERENTES personas) PARTICIPACIÓN
PUNTOS DE VISTA - ATMÓSFERA DE INTEGRANTES
INFORMAL

13
 Las Diversas Técnicas
- DISCUTIR Y

CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
- DIVIDIR EN GRUPOS - PRESENTACIÓN
ANALIZAR TEMA O DE 4-6 INICIAL TEMA/
REUNIÓN EN
TÉCNICA

PROBLEMA

METAS
CORRILLOS INTEGRANTES PROBLEMA
--MÁXIMA - AMBIENTES - MANEJO DE
(Discusión 66 o IDENTIFICACIÓN INFORMALES GRUPOS
Phillips 66) CON EL TEMA O GRANDES Y
PROBLEMA -PARTICIPACIÓN DE
TODOS PEQUEÑOS

CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
- INVESTIGADOR
- INVESTIGACIÓN, - MODELO - CAPACITACIÓN
TÉCNICA

METAS

INFLUENCIA Y PSICOANALÍTICO A PSICOANALÍTICA

PSICOCOMUNIDAD
EXPLORACIÓN EN CORTO PLAZO
- TRABAJO EN
UNA COMUNIDAD - GRUPO DE COMUNIDADES
INVESTIGADORES - SUPERVISIÓN

CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
- REPRESENTACIÓN - CONDUCTOR DE
DE SITUACIÓN DE - MENOS DRAMÁTICA
TÉCNICA

METAS

QUE SOCIODRAMA GRUPO

ROLE PAYING VIDA REAL CON
SELECCIONADO
“PERSONAJES -CADA INTEGRANTE
TÍPICOS” POR EQUIPO O
DEL GRUPO
REPRESENTA UN COORDINADOR
- SENSIBILIZACIÓN EXTERNO
SOBRE SITUACIÓN PAPEL

14
 Las Diversas Técnicas
-OBTENCIÓN DE - REPRESENTACIÓN

CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
VIVENCIA DE UNA DRAMATIZADA - PREPARACIÓN
TÉCNICA

SITUACIÓN SITUACIÓN (de PREVIA

METAS
SOCIODRAMA miembro grupo o de - MOTIVACIÓN AL
- PROFUNDIZAR EN
situación grupal) DEBATE
TEMÁTICA
-A PARTIR DE ESTA SE - CAPACIDAD DE
- PLANTEAR
DA DISCUSIÓN Y SÍNTESIS
ALTERNATIVAS
CONCLUSIONES

CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
- PLATICAS, - COORDINACIÓN
- EXPRESIÓN EXPOSICIONES EN GRUPOS
TÉCNICA

METAS

SIMPOSIO SISTEMÁTICA Y VERBALES, GRANDES

COMPLETA DE DISCURSOS SOBRE - CAPACIDAD DE
IDEAS SOBRE UN UN TEMA POR SÍNTESIS
TEMA EXPERTOS
-MÉTODO FORMAL

- EXPOSICIÓN DE
CARACTERISTICAS

COORDINACIÓN
- APRENDIZAJE TEMÁTICA - CONDUCTOR DE
SOBRE TEMÁTICA
TÉCNICA

METAS

- TRABAJO DE GRUPO
TALLER ESPECÍFICA, o
INTEGRANTES EN SELECCIONADO
- PREPARACIÓN DE GRUPOS PEQUEÑOS POR EQUIPO O
REUNIONES COORDINADOR
- PRESENTACIÓN
CONCLUSIONES EXTERNO

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 Tácticas grupales y su área de aplicación
ÁREA DE APLICACIÓN
TÁCTICA ACTIVIDADES
EDUCATIVA LABORAL SOCIAL TERAPÉUTICA
RECREATIVAS
a) De iniciación y comunicación 1 1 1 1 1
b) De estructuración 1 1 1 1 1
c) Reflexivas 2 3 4 1
d) De aceptación 1 1 1 1 1
e) De alentamiento 1 1 2 1
f) De catarsis 3 2 2 1
g) De silencio 1
h) De contextualización 2 2 2 1
I) De interpretación,
1
confrontación, clarificación
j) De terminación 1 1 1 1 1

* La numeración del 1 al 4 indica en orden jerárquico la sugerencia de su aplicación

Elaborado con base a González, Monroy y Kupferman ((1999) p. 125.

16
 Las Diversas Tácticas

RAPPORT ACTITUDES ARREGLO

SALUDO PRESENTACIÓN
SOCIO- TÁCTICA DE
Cordial y Inicio de relación Establecimiento FÍSICO
de mutua CULTURALES INICIACIÓN Y
hospitalario. interpersonal. PREDISPO- Lugar de trabajo COMUNICACIÓN
confianza por
Marca inicio Disminución NENTES adaptado a
coordinador. Encuentro inicial
de relaciones tensión. necesidades
posteriores Tomar en cuenta a Atmósfera de Aclaración entre los miembros
sobre ideas Acomodo de
comprensión e de grupo
todos. sillas (círculo)
interés preconcebidas

17
 Las Diversas Tácticas

TÁCTICA DE ESTRUCTURACIÓN
LÍMITES TIPOS
Proveer de estructuras visibles y
De Lugar, Horario, Proceso Grupal, explícitas que favorezcan el
Mínimos Honorarios, Acciones, Roles,
FALTA DE
ESTRUCTURACIÓN funcionamiento
Aplicación no Actitudes Fundamentales durante
Proceso (comprensión, Desconcierto y Externa primero, después
punitiva internalizada por miembros
investigación, dar valor a confusión
Bien definidos emociones, respeto, desechar No significa carecer de libertad para
Flexibles temor a ser juzgado, etc.) sentir y actuar psicológicamente
dentro del grupo

18
 Las Diversas Tácticas

REFLEJO DE
REFLEJO DE
TÁCTICA
REFLEJO DE COMPARTIR
SENTIMIENTO
ACTITUD o EXPERIENCIA EXPERIENCIAS REFLEXIVA
Reflejo de REFLEJO DE Generar mayor
Sacar a la luz elucidación Ayuda al Conductor modela
PENSAMIENTO sentimiento de
individuo a ante grupo tipo
intención, Mejorar comprensión
Se ponen de descubrir y especial de conducta
actitud o percepción y utilizar la energía durante proceso
manifiesto IDENTIFICACIÓN
sentimiento análisis de que ha utilizado
sentimientos y SENTIMIENTOS Mejorar y
Ej: “ud. piensa...” pensamientos en posición,
actitudes aumentar
“ud. siente…” movimientos y Positivos, negativos y
Ej: “ud. trata de relaciones entre
voz ambivalentes
decir…” miembros

19
 Las Diversas Tácticas
EXPRESIÓN VERBAL
Por medio de frases o palabras
breves
Ejemplo: “ajá”, “sí”, “´¿qué más?”
EXPRESIÓN FACIAL TÁCTICA DE ACEPTACIÓN
MOVIMIENTOS DE CABEZA
TONO EMOCIONAL Expresión de actitudes de aceptación
INFLEXIÓN DE VOZ del conductor hacia los miembros.
DISTANCIA Y POSTURA Por material narrativo o cuando el
material es doloroso y se necesita
intervención
20
 Las Diversas Tácticas

TÁCTICA DE ALENTAMIENTO
ANIMAR O EXPLORAR REFORZAR NUEVAS
REDUCIR
NUEVAS IDEAS DE FORMAS DE
DIRECTAMENTE LA Tipo recompensa
PARTICIPANTES O CONDUCTA
ANGUSTIA Y LA
MODOS DE Produce efecto de refuerzo de
INSEGURIDAD
INTERACCIÓN comportamiento
Promueve expectativas de
participación

21
 Las Diversas Tácticas

CATARSIS MEDIATA
Provocada por conductor del TÁCTICA DE CATÁRSIS
CATARSIS
TRANSPONER grupo.
INMEDIATA
IMPULSO O Utilización palabras fuertes,
PENSAMIENTO Provocada
punzantes pero con contenido Liberación de emociones
espontáneamente reprimidas a través de
INCONCIENTE A LA afectivo.
CONCIENCIA Cuidar sea utilizada hablar de un problema y
Ejemplo: “¿eso lo irritó a usted?”, enfrentar abiertamente la
con medida
“¿sintió deseos de pegarle?
causa.

22
 Las Diversas Tácticas

TÁCTICA ACEPTANTE CONTROL DE TRANSMISIÓN

GRUPO DE INSIGHT MARCAR TÁCTICA DE SILENCIO
Connotación de RITMO DEL
aceptación Motivación al Comprensión de La relación interpersonal
GRUPO matizada por palabras y
Incluido en ritmo de trabajo algo que
previamente se Apresurar sesión silencios.
afectos y Frente a desorden o o dar ritmo
conversaciones perdida de tiempo elabora. El silencio dice algo y el
menos rápido
grupales respecto a meta conductor debe saber
escucharlo e interpretarlo.

23
 Las Diversas Tácticas
CONTEXTO
Conjunto de palabras o frases que
rodean y modifican un concepto o
una palabra
CONTEXTOS VÁLIDOS
Tienen conexiones lógicas o de
sentido con premisas emotivas.
Reducen intensidad emotiva.
Contenido representan
adecuadamente la realidad.
TÁCTICA DE CONTEXTUALIZACIÓN
Colocación de problemas de
participantes en contextos diferentes
a aquellos en los que los participantes
lo hicieron.
24
 Las Diversas Tácticas

TIPOS DE INTERPRETACIÓN
PROCESO VERBAL De Contenido (traducir lo expuesto a un TÁCTICA DE
significado más profundo)
Conductor ofrece a Simbólica (sueños, actos fallidos, etc.)
INTERPRETACICÓN,
CONFRONTACIÓN
integrantes De Defensas (analiza mecanismo ante (INSIGHT)
CONFRONTACIÓN Y
oportunidad de situaciones dolorosas) CLARIFICACIÓN
comprender Mutativa (actitudes de autoridad y CLARIFICACIÓN
resistencia y rigidez) (Desenterrar detalles
defensas Transferenciales (sentimientos en relación significativos) Principalmente en
aparecidas en al conductor) manejo de grupos
proceso Directa (dada por el conductor en orientados
respuesta inmediata) psicoanalíticamente

25
 Las Diversas Tácticas

REFUERZOS TÁCTICA DE
POSTERIORES TERMINACIÓN
LÍMITE DE RESÚMEN PREPARACIÓN Hablar de Dar fin a unidad de
TIEMPO DEFINITIVO VERBAL actividades que DESPEDIDA
Aviso previo de Elaborado por trabajo
Hablar del termino continúan, ya OFICIAL
fin de actividad, grupo o sea grupales o Finalizar reunión
del proceso
reunión o proceso conductor individuales Finalizar labor
grupal

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 Referencias bibliográficas

Díaz Portillo, I. (2001). Bases para la Terapia de Grupo. México: Editorial Pax.
49-129

González, J., Monroy, A., Kupferman, E. (1999). Dinámica de grupos. Técnicas y

tácticas. México: Pax México. 29-114

Chehaybar y Kuri, E. (2007) Técnicas para el aprendizaje grupal: grupos

numerosos. México: Plaza y Valdés.

27