LAS HIPÓTESIS

Son suposiciones, conjeturas,

enunciados, tentativas que dan respuesta
al problema.

Según Blalock: Es un enunciado acerca de

un acontecimiento futuro o de un
acontecimiento de cuyo resultado se
desconoce en el momento de la predicción
formulada de modo que pueda
descartarse. La hipótesis es un eslabón
entre la teoría y la práctica que nos lleva a
descubrir hechos nuevos.
Otros autores:
 OBJETIVO
 Orientar la investigación científica
unificando la teoría con la realidad.

 Las hipótesis se deducen del marco

teórico
 CARACTERÍSTICAS DE LA HIPÓTESIS.
 Deben referirse a una situación social real
 Debe ser lógica y acorde con fenómenos
conocidos y no estar en conflicto con leyes o
principios ya establecidos.
 Los términos (variables) de la hipótesis tienen que
ser comprensibles
 Las hipótesis deben de ser la transformación
directa de las preguntas de la investigación
 Las hipótesis deben ser medibles
 La hipótesis se fundamenta a través del marco
teórico
 IMPORTANCIA
 La hipótesis orienta y delimita
investigación dándole una dirección
definitiva a la búsqueda de una solución
de un problema.
 Es importante la definición clara y precisa
en donde se tiene que entender y esto
debe permitir operacionalizarla y trabajar
mejor.
 FORMULACIÓN DE LA
HIPÓTESIS
Método deductivo:
Se centra en el razonamiento y análisis lógico de
las teorías y resultados de los trabajos
investigativos anteriores, que conforman la
revisión de la literatura o presentación del marco
teórico.
Método inductivo:
Aplica el método por medio de la observación
directa o indirecta que conforma el procedimiento
propio de la investigación, en la que las variables
de acuerdo con el diseño seleccionado son
observados, medidas, y en algunos casos,
manipuladas por el investigador.
 REQUISITOS DE LAS
HIPÓTESIS:
 Establecer las variables a estudiar

 Establecer relaciones entre variables

 Mantener la consistencia entre hechos e

hipótesis, ya que éstas se cimentan
 DIFICULTADES PARA LA
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS:
 Falta de conocimientos o ausencia de
claridad en el marco teórico.
 Falta de aptitud para la utilización lógica
del marco teórico.
 Desconocimiento de las técnicas
adecuadas de investigación para redactar
hipótesis en debida forma.
 CARACTERÍSTICAS DE LA
ACEPTABILIDAD DE LA HIPÓTESIS

 CLARIDAD: La hipótesis debe formularse

en forma precisa, de tal manera que
permita la misma interpretación a
diferentes lectores.
 VERIFICABILIDAD. El investigador debe
formular hipótesis que puedan
comprobarse o rechazarse.
 ESPECIFICIDAD:
Solamente con un profundo conocimiento sobre el tema, el
investigador estará en condiciones de formular una hipótesis
con mayor especificidad, puesto que podrá descomponer
cada variable en todas sus partes o categorías y los factores
determinantes, como tiempo y lugar.
La siguiente hipótesis expresa diferentes grados especificidad
No es especifica: Hay relación entre el numero de mujeres
embarazadas y la ruptura prematura de membranas.

Es específica: en la ciudad de Cajamarca el número de

mujeres embarazadas con infección vaginal es inversamente
proporcional al número de limpiezas genitourinarias
correctas que realiza la mujer.
Es mas especifica: En la cuidad de Cajamarca el numero de
mujeres embarazadas con presencia de tricomoniasis varia
proporcionalmente, según el índice de conocimiento sobre la
higiene personal
 COMPROBABILIDAD: Una hipótesis formulada
correctamente es comprobable. Para hacerlo se
requiere la existencia o posible elaboración de los
instrumentos adecuados, formatos para
observación o elaboración de entrevistas
estructuradas, cuestionarios, escalas, etc.

La hipótesis que utilizan expresiones como: “mejor

que”,”pobre aprendizaje”, “debe hacerse”, o
aquellos que plantean problemas de índole moral o
ético, referente a valores o creencias, son difíciles
de comprobar. Todas estas expresiones dificultan
verificar la hipótesis enunciada, por la ausencia de
medios o instrumentos para comprobarla.
 TIPOS DE HIPÓTESIS:
 Hipótesis Sencillas : Son aquellas que
indican relación entre una variable
independiente y dependiente
EJEMPLO: Los lactantes que nacen de
madres adictas a la heroína tienen peso al
nacer mas bajo que los lactantes de las
madres no adictas.
 Adicción a la heroína : Variable
independiente.
 Peso al nacer : Variable
dependiente
Hipótesis Completas:

Efectúa una predicción entre dos o más
variables independientes y una o dos
variables dependientes.
Son complejas y se semejan mas a la
realidad
Ejemplo: Existe una relación entre la
estimulación táctil o auditiva y la respuesta
del ritmo cardiaco en los lactantes
prematuros
Hipótesis Generales:
Engloban, ordenan y sistematizan las
relaciones que esperan encontrar entre
variables principales.
Ejemplo:
Los niños que trabajan muestran
características diferentes en su
comportamiento psicosocial en
comparación con los niños que no
trabajan.
Hipótesis Operacional:
Son aquellos que plantean relaciones
especificas y particulares entre cada
una de las categorías, dimensiones o
variables secundarias de las variables
principales.
Ejemplo:
A mayor edad del trabajador mayor
comportamiento psicosocial.
A menor edad del niño trabajador
menos adecuación al entorno social
 Hipótesis Nula:

No existe relación entre la variable

independiente y la variable dependiente.

IMPORTANCIA
Es una hipótesis que se acepta o se rechaza
según el resultado de la investigación.
El hecho de contar con una hipótesis nula
ayuda a determinar si existe una diferencia
entre los grupos, si esta diferencia es
significativa, y si no se debió al azar.
Ejemplo de hipótesis nula
Hipótesis: el aprendizaje de los niños se
relaciona directamente con su edad.
Hipótesis nula: no existe diferencia
significativa entre el aprendizaje en
niños de diversas edades.
Otro Ejemplo: No existe probabilidad
de que el cáncer pulmonar aumente en
relación directa con la cantidad de
tabaco consumido.
Hipótesis Alterna:

Plantea que los valores observados en
el universo o en una de las variables
del estudio muestra que no son
equivalentes a los encontrados en el
otro universo muestra o en la otra
variable.
Ejemplo:
En un grupo de personas la
probabilidad de cáncer pulmonar
aumenta en relación con la cantidad de
tabaco consumido.
LA VERDAD ABSOLUTA NO EXISTE,
ESO ES ABSOLUTAMENTE CIERTO
 Condac

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