AREAS Y PERIMETROS

AE. Calcula el perímetro de polígonos y

del círculo, y áreas de triángulos y
cuadriláteros desarrollando y aplicando
fórmulas.
 1.- ESCRIBE EL CONCEPTO DE
PERÍMETRO EN TU CUADERNO
 Encuentra todos los cuadrados
diferentes que se pueden hacer en un
geoplano
 COMPLETA LA SIGUIENTE TABLACON
ELPERIMETROD E CADA CUADRADO
CUADRADO CUADRADO CUADRADO CUADRADO CUADRADO
1 2 3 4 5
PERIMETRO 16 12 8 4

PERÍMETRO : L+L+L+L
4L
 Encuentra todos los RECTANGULOS
diferentes que se pueden hacer en un
geoplano

2X3 4X3 1 X2 4X 2 3X 1
10 14 6 12 8

4X1
10

PERIMETRO: 2b+2h
l+l+l+l
b+b+h+h
 Escribirán en su cuaderno :

a. Diferencias y similitudes entre el rectángulo y el cuadrado.

DIFERENCIAS:
CUADRADO: TODOS SUS LADOS TIENEN LA MISMA MEDIDA
RECTÁNGULO: 2 LADOS IGUALES Y DOS LADOS DIFERENTES
ES ALARGADO

SIMILITUDES:
LOS DOS SON CUADRILÁTEROS
LOS DOS TIENEN ÀNGULOS RECTOS
LA SUMA DE SUS LADOS INTERNOS ES DE 360º

b. ¿Cuántos rectángulos diferentes puedes dibujar que tengan de

perímetro 10?

2
 ACT · 19 CONCEPTO DE ÀREA
• ESCRIBE CON TUS PALABRAS EL CONCEPTO DE
ÁREA
 Analiza los cuadrados que hicieron al inicio de la actividad para
completar la tabla y posteriormente contestaran las s preguntas
en su cuaderno:

Fijándote en la tabla superior, ¿Podrías completar la

tabla siguiente?.

A la vista de los resultados obtenidos, podemos

concluir que para calcular el área de un cuadrado
tendremos que ____l xl ________l²
 Analicen los rectángulos realizados en la actividad anterior,
completen la tabla y contesten la pregunta:

Fijándote en la tabla superior, ¿Podrías completar la tabla

siguiente?.
• A la vista de los resultados obtenidos,
podemos concluir que para calcular el área de
un rectángulo tendremos que
______________A= b x h ______________
Actividad 15: AREAS Y PERIMETROS
• Dibuja todos los triángulos diferentes
que se pueden hacer en el geo plano
de 5 x 5, que tengan de base dos
unidades. Dibujarlos En su cuaderno
utilizando la cuadrícula como si fuera
el geo plano.
 Analiza los triángulos y completa la tabla.

Fijándote en la tabla superior, ¿Podrías completar

la tabla siguiente?.
• A la vista de los resultados obtenidos,
podemos concluir que para calcular el área de
un triángulo tendremos que
______________A= b x h
2
Trazar un romboide, corta uno de los lados de manera
que se pueda transformar en un rectángulo.
Pegar la figura y contestar la pregunta en su cuaderno

• Con base en las medidas del romboide, calcula su

área _______ y la del rectángulo que se formó
_____________________
•
• Si el romboide se convirtió en un rectángulo, por
lo tanto la fórmula del área es:
2.- Traza y recorta un rombo pégalo
en tu cuaderno

Con base a las medidas del rectángulo que se forma

con la hoja calcula el área _________
¿Qué relación encuentras entre el área del
rectángulo y la del rombo? _______, entonces, ¿Cuál
es el área del rombo? ______________
Si el área del rectángulo es Dd, ¿Cómo expresarías
una fórmula para calcular el área ____
Dibuja en 2 trapecios de iguales medida, posteriormente únelos
de tal manera que la base más grande de uno de los trapecios
quede abajo y la base pequeña se continúe de la base grande.

¿Qué figura se formó?, Con base en las medidas

del trapecio, anota las medidas del romboide.
¿Cuál es el área del romboide?, ¿Y la del
trapecio?
Por lo tanto, ¿cómo expresarías la fórmula para
calcular el área del trapecio?
Resolver los siguientes ejercicios en su
cuaderno.
Resuelve los siguientes problemas en tu
cuaderno
1.- Ben horneó panecitos
en la charola que se
muestra a continuación.
Cada día, va a
comer 3030 centímetros
cuadrados de panecillos.
¿Cuántos días tardará en
acabárselos?
2.- Betsy va a
comprar tierra para
la jardinera que se
muestra abajo. Una
bolsa de tierra cubre
2020 metros
cuadrados. ¿Cuántas
bolsas de tierra
necesita Tom para
cubrir su jardinera?
Calcula el área del
rombo del
siguiente dibujo, y
el área azul
comprendida
entre el
rectángulo y el
rombo. ¿Cuál es
mayor? ¿Por qué?