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Os desafios da implementação

da Base Nacional Comum


Curricular
O que é a BNCC?

• A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem sido um dos


assuntos mais falados na educação ultimamente. Trata-se do
documento que mais recebeu sugestões e contribuições na
história do país! Isso já mostra a importância que possui, não só
para os educadores, mas para o país inteiro.

• A BNCC para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental foi


aprovada e homologada em dezembro de 2017. Por sua vez, o
documento para o Ensino Médio foi aprovado pelo Conselho
Nacional de Educação (CNE) no dia 4 de dezembro de 2018 e
homologado na semana seguinte, no dia 14 de dezembro,
pelo Ministério da Educação.
Por que construir uma Base Nacional
Comum Curricular?

Para além das determinações legais, a BNCC é um documento


estruturante, entendido como instrumento de equidade, assegurando
que todo estudante brasileiro, em todas as regiões do país, tenha
garantido o acesso à aprendizagem de conhecimentos fundamentais
para seu desenvolvimento frente ao projeto de vida que desejar.

Também possibilita maior coerência em todo o sistema educacional,


garantindo a inserção de especificidades culturais locais e regionais.

= Corrigir desigualdades respeitando as diferenças.


Por que construir uma Base Nacional
Comum Curricular?

Sem uma BNCC, as redes de ensino, principalmente as dos pequenos


municípios, enfrentam dificuldades, tais como:

 indefinição sobre as especificidades dos programas de formação


inicial dos professores;

 divergência entre os conteúdos desenvolvidos pelos professores


com os alunos e aqueles aferidos pelas avaliações externas; e

 insuficiência de capacidade técnica para o desenvolvimento e


definição de currículos próprios.
E após a aprovação da Base Nacional
Comum Curricular?

Para implementar uma Base Nacional Comum Curricular em nosso


país, é preciso apreender o que de fato ela significa. Ou seja, é
necessário compreende-la como um norte que irá sinalizar possíveis
caminhos para elaborar os currículos nas diversas redes de ensino
do Brasil, assumindo um papel de instrumento de gestão pedagógica.
Por que construir uma Base Nacional
Comum Curricular?

A Base não é currículo.

A Base é um documento que registra os conteúdos que são direito do


aluno aprender ao final de cada etapa da Educação. A BNCC de fato é
uma base sobre a qual os currículos serão elaborados, mas sempre
respeitando as especificidades, peculiaridades e as diversidades das
regiões, das redes e das escolas em si.
E após a aprovação da Base Nacional
Comum Curricular?

Ao ser implementada, “(...) espera-se que a BNCC seja balizadora do


direito dos/as estudantes da Educação Básica, numa perspectiva
inclusiva, de aprender e de se desenvolver” 2ª versão BNCC – p. 25

Após aprovação da BNCC, estados e municípios vão revisitar seus


currículos e integrar a parte comum à diversificada.

A implementação deve ser acompanhada, pois uma mesma política,


com implementação diferente gera resultados diferentes.
COMO FICA OS NÍVEIS DE ENSINO?
Impactos da implementação da BNCC
Impactos da implementação da BNCC

“As quatro políticas que decorrem


da BNCC articulam-se para
garantir as condições que geram
a qualidade na Educação Básica,
ou seja, o direito de aprender e de
se desenvolver dos/das estudantes
da Educação Básica, acolhidos em
sua diversidade e em uma
perspectiva inclusiva.” 2º Versão BNCC p.26
Impactos da implementação da BNCC

“(...)a existência de uma base comum para os currículos demandará


ações articuladas das políticas dela decorrentes, sem as quais ela
não cumprirá seu papel de contribuir para a melhoria da qualidade da
Educação Básica brasileira e para a construção de um Sistema
Nacional de Educação” 2º Versão BNCC p.26
Impactos da implementação da BNCC

Sabendo do papel da BNCC de orientar os sistemas na elaboração


de suas propostas curriculares, uma vez sancionada a lei de
criação da Base, é necessário repensar/revisitar:

• Currículos de formação inicial nas licenciaturas


• Formação continuada dos professores
• Conteúdos dos materiais didáticos
• Avaliações do Inep: ANA, Prova Brasil, Enem...
• Avaliações internas
• Articulação política entre os sistemas de ensino.
• ...
Riscos a serem avaliados:

Regulação excessiva: retirar do professor e da escola o protagonismo


da ação docente, caso haja o entendimento de que a BNCC
representa o conhecimento oficial, um currículo a ser seguido.

Possibilidade de que os 60% de conteúdo curricular comum sejam na


prática os 100% efetivamente ministrados, seja pelas condições reais
das escolas ou porque serão a base do que será considerado nos
exames nacionais.
Riscos a serem avaliados:

 Adesão acrítica dos sistemas de ensino à utilização de materiais


didáticos uniformizados.

 Aprofundamento das desigualdades quando as condições estruturais


básicas para sua implementação não forem providas.

 Perda da diversidade e riqueza cultural locais.


CONCLUINDO...

O grande desafio da implementação está em manter aberto o diálogo


entre todos os participantes do processo, para podermos avaliar como
a Base vai conversar com o que já existe e avançar a partir daí para
concretizarmos um projeto de educação pública, gratuita, laica, de
qualidade socialmente referenciada, condizente com o projeto de
sociedade e de país que merecemos.