PPTCES026CB31-A15V1

Clase

Población y comunidad
 Resumen de la clase anterior

ECOSISTEMA Materia
presenta flujo de…
integrado por… fluye…
Energía
•Biotopo se comporta
Cíclicamente
según las…
•Biocenosis
Leyes de la fluye…
corresponde a… termodinámica Linealmente
Conjunto de
Conjunto de
factores
factores La energía no se crea ni se
abióticos o
bióticos o con destruye, solo se transforma
sin vida del
vida
ambiente.
del ambiente
formado por… En cada traspaso energético
distribuidos en …
parte de la energía se pierde
•Agua •Niveles tróficos como calor
•Suelo
•Luz •Productores
•Temperatura •Consumidores
•Atmósfera •Descomponedores
Aprendizajes esperados

• Definir los conceptos de comunidad, hábitat y nicho ecológico.

• Conocer las propiedades de una población, factores que

condicionan su tamaño, distribución y que limitan su crecimiento.

• Analizar datos y gráficos de crecimiento poblacional.

• Examinar la sucesión ecológica como expresión de la dinámica de

la comunidad.

Páginas del libro desde la 252

a la 263.
Pregunta oficial PSU

El diagrama muestra cuatro procesos biológicos y el efecto que provocan en la

densidad poblacional

¿Cuál de las opciones corresponde a cada uno de los procesos?

1 2 3 4
A) Mortalidad Emigración Inmigración Natalidad
B) Natalidad Emigración Mortalidad Inmigración
C) Natalidad Mortalidad Inmigración Emigración
D) Inmigración Emigración Natalidad Mortalidad
E) Inmigración Mortalidad Natalidad Inmigración

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2012.

1. Conceptos básicos

2. Poblaciones

3. Comunidades
 1. Conceptos básicos
1.1 Conceptos

 Población: conjunto de
individuos de la misma especie
que ocupa un lugar y tiempo en
común.

 Comunidad: todas las

poblaciones de diferentes
especies que habitan en un lugar
y tiempo en común, por lo cual
tienen interacciones entre ellas.

 Hábitat: lugar físico que ocupa la

especie dentro de la comunidad;
puede ser reducido o amplio.

 Nicho ecológico: rol o papel de

la especie en la comunidad.
 2. Poblaciones
2.1 Propiedades

Densidad:
Se expresa como el número de individuos por unidad de área o volumen. Por
ejemplo, 300 araucarias por hectárea. La densidad poblacional puede aumentar o
disminuir como consecuencia de algunos de los parámetros básicos de cualquier
población: natalidad, mortalidad, inmigración o emigración.

20 leones en 50 ha
¿Cuál de las dos poblaciones
es más densa?
40 cebras en 30 ha

Respuesta
La densidad de leones es de
0,4 leones/ha y la densidad
de cebras es de 1,33
cebras/ha
 2. Poblaciones
2.1 Propiedades

Patrones de distribución
Corresponden a la forma de distribución espacial de
una población.

• Modelo al azar o aleatorio, ejemplo: invertebrados.

• Modelo agrupado o agregado, ejemplo: humanos.
• Modelo regular o uniforme, ejemplo: arbustos.
Ejercitación Ejercicio 4
“Guía del alumno”

El esquema representa la distribución de una población en dos momentos

distintos

¿Qué objetivo tendrá el cambio en la distribución?

ALTERNATIVA
A) Evitar la competencia. CORRECTA
B) Facilitar la reproducción.
C) Ordenar el hábitat de la población. A
D) Evitar el contacto con el depredador. Aplicación

E) Acorralar a la presa.
 2. Poblaciones
2.1 Propiedades

Tasa de natalidad
Este parámetro contribuye al aumento del tamaño
de las poblaciones. Se expresa habitualmente
como número de nacimientos por cada 1000
individuos en la población por unidad de tiempo.
La natalidad es un factor que aumenta la
densidad.

Tasa de mortalidad
Corresponde a la probabilidad de morir o bien a la
proporción de individuos que muere en una
población por unidad de tiempo. Para calcular la
mortalidad, se divide el número de individuos que
mueren en un determinado período de tiempo por
el número de individuos vivos al principio de ese
período. La mortalidad es un factor que disminuye
la densidad.
 2. Poblaciones
2.1 Propiedades

Patrones de supervivencia

Tipo I

Tipo II

Tipo III
 2. Poblaciones
2.1 Propiedades
La migración corresponde a un movimiento de individuos entre poblaciones.

Inmigración

Población

Emigración
Ejercitación Ejercicio 13
“Guía del alumno”

Como resultado de la migración en una población, se puede esperar que

I) la población gane individuos por inmigración.

II) algunos individuos de la población se pierdan por emigración.
III) los individuos emigrados puedan dar origen a una nueva población en
otro lugar geográfico.

Es (son) correcta(s)
ALTERNATIVA
A) solo I. D) solo I y II. CORRECTA
B) solo II. E) I, II y III.
C) solo III. E
Comprensión
 2. Poblaciones
2.1 Propiedades
Estructura etaria
Estructura de edades de una población, es la proporción de cada una de las
clases de edad respecto a las demás en un momento dado.

Las pirámides de edades

comparan los tamaños
de los grupos de edad
facilitando la
visualización de la
estructura de edades.
 2. Poblaciones
2.1 Propiedades

El crecimiento poblacional corresponde al cambio en el número de individuos

que presenta la población a través del tiempo. Por lo tanto, depende directamente
de la densidad poblacional.

Tasa de crecimiento poblacional:

Corresponde al cambio del número de individuos por unidad de tiempo. Los
factores que determinan si el tamaño de una población cambia y en qué
medida lo hacen son: los nacimientos, las muertes y las migraciones.
 2. Poblaciones
2.1 Propiedades

 Potencial biótico: se define como la capacidad innata de un grupo de

individuos de aumentar, con un máximo nivel de reproducción, si las
condiciones ambientales son óptimas.

 Resistencia ambiental: se entiende como las condiciones que impone el

ambiente para inhibir o regular el crecimiento de una población.

 Capacidad de carga (K): es el número máximo de individuos de la

población que el ambiente puede sostener en un conjunto determinado de
condiciones. Para los animales, la capacidad de carga puede estar
determinada por la disponibilidad de alimento o por el acceso a los sitios de
refugio.
 2. Poblaciones
2.1 Propiedades
Patrones de crecimiento poblacional

Curva J, se caracteriza por comenzar Curva S, las poblaciones, luego de un

lentamente para luego incrementarse crecimiento exponencial, tienden a
bruscamente cuando el número de estabilizarse en un tamaño máximo,
individuos reproductores aumenta en que corresponde a la capacidad de
cada generación carga del ambiente.
Ejercitación Ejercicio 9
“Guía del alumno”
El siguiente gráfico representa la capacidad de carga del ambiente para una
determinada población.

ALTERNATIVA
CORRECTA

D
ASE

A partir del gráfico, se puede afirmar que

A) la población presenta un crecimiento de tipo exponencial.

B) la capacidad de carga del ambiente anula la reproducción de los individuos.
C) la población deja de crecer debido a que los recursos del ambiente se reducen.
D) la población presenta un crecimiento de tipo logístico.
E) la reproducción de los individuos de la población es de tipo asexual.
 2. Poblaciones
2.1 Propiedades

Estrategias de vida

Estrategia r Estrategia K
Número de crías Muchas Pocas
Tiempo de maduración Rápida Lenta
de las crías
Edad de reproducción Temprana Tardía
Cuidado parental Poco o ninguno Intenso
Patrón de crecimiento Exponencial Logístico
Ejemplos de organismos Bacterias, plantas Árboles, mamíferos del
anuales desierto
Ejercitación Ejercicio 15
“Guía del alumno”

Las especies con estrategia de vida tipo r se caracterizan por

I) tener edad de reproducción tardía.

II) tener una gran cantidad de crías.
III) presentar poco o ningún cuidado parental.

Es (son) correcta(s)
ALTERNATIVA
A) solo I. CORRECTA
B) solo II.
C) solo I y II. D
D) solo II y III. Reconocimiento
E) I, II y III.
 2. Poblaciones
2.2 Regulación del tamaño de la población

Factores limitantes
Las diferentes poblaciones presentan factores limitantes específicos, tales como la
gama de tolerancia que muestran los organismos hacia factores como la luz, la
temperatura, la salinidad, el agua disponible, el espacio para la nidificación y la
escasez o el exceso de nutrientes necesarios.
 2. Poblaciones
2.2 Regulación del tamaño de la población
Factores dependientes de
la densidad
Son aquellos que provocan cambios
en la tasa de natalidad o en la tasa
de mortalidad a medida que cambia
la densidad de la población.
Factores independientes
de la densidad
Son aquellos que eliminan a los
individuos de la población o reducen
los índices de reproducción sin
considerar la densidad de la
población.
Ejercitación Ejercicio 16
“Guía del alumno”
El siguiente gráfico muestra el crecimiento de una población de levaduras.

A partir de los resultados del gráfico,

es correcto concluir que

I) la resistencia ambiental va
aumentando a medida que la
población crece, hasta llegar a la
capacidad de carga ambiental.
II) la competencia entre los individuos
de la población por los recursos regula
el crecimiento de la misma.
III) en el intervalo de la hora 14 a 18,
la tasa de crecimiento poblacional es
mayor que en el intervalo de la hora 6
a 10.
ALTERNATIVA
CORRECTA Es (son) correcta(s)

D A) solo I.
B) solo II.
D) solo I y II.
E) I, II y III.
ASE
C) solo III.
 3. Comunidades
3.1 Estructura de las comunidades

Composición de las comunidades

 Abundancia: número de individuos que

presenta la comunidad.
 Diversidad: variedad de especies que
tiene la comunidad.
 Dominancia: en toda comunidad hay
una especie que sobresale del resto, ya
sea por su número o por su influencia
sobre las demás especies. La comunidad
lleva por lo general el nombre de la
especie dominante; como ejemplo banco
de ostras, arrecife de coral, pinar.
 Estratificación de la comunidad: las
comunidades se pueden presentar en
estratos o capas horizontales o verticales
 Ejercitación Ejercicio 18
“Guía del alumno”
Las figuras corresponden a dos comunidades de organismos invertebrados.

A partir de las imágenes, es correcto afirmar que

I) la comunidad 1 tiene mayor riqueza que la comunidad 2. ALTERNATIVA

II) la equitatividad es mayor en la comunidad 2. CORRECTA
III) las arañas son dominantes en la comunidad 1.
E
ASE
A) Solo I D) Solo I y III
B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III
 3. Comunidades
3.1 Estructura de las comunidades

Límites de la biocenosis
En ocasiones es difícil
establecer con claridad los
límites de una comunidad.
Esto resulta sencillo hacerlo
en comunidades que ocupan
biotopos muy concretos y
delimitados, como ocurre en
una pequeña charca o isla,
pero en el océano no es fácil
establecer límites, en estos
casos existen zonas de
transición que pueden ser
intermedias y que se conocen
como ecotono.
Ejercitación Ejercicio 19
“Guía del alumno”
La siguiente fi gura muestra dos esferas donde cada una representa a una comunidad con
una zona intermedia o espacio de transición llamado ecotono.

ALTERNATIVA
CORRECTA

E
ASE

Al respecto, es correcto inferir que en el ecotono

I) se desarrollan las especies de ambas comunidades.

II) se presentan especies nuevas que no se desarrollan en las comunidades adyacentes.
III) se presentan condiciones diferentes a las generadas en las comunidades adyacentes.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III
 3. Comunidades
3.2 Dinámica de las comunidades
Sucesión ecológica
Es un cambio estructural de una comunidad en la que un conjunto de plantas y
animales toman el lugar de otros siguiendo un orden predecible (hasta cierto
punto).
En cada caso la sucesión comienza con unos pocos invasores fuertes llamados
pioneros. Si no hay perturbación, la comunidad que se ha establecido llegará a
formar una comunidad clímax, variada y relativamente estable, que subsiste
por sí misma a lo largo del tiempo.
 3. Comunidades
3.2 Dinámica de las comunidades

Sucesión primaria Sucesión secundaria

Ejercicio HPC N°3
La densidad de una población hace referencia al número de organismos en un área
o volumen. A continuación se muestran dos poblaciones.

A partir de la información, se puede concluir que

I) la población 1 tiene mayor densidad que la población 2. ALTERNATIVA

II) la densidad de la población 2 es 0.2 organismos/m2. CORRECTA
III) ambas poblaciones tienen densidad similar.
C
Aplicación
Es (son) correcta(s)

A) solo I. D) solo II y III.

B) solo II. E) I, II y III.
C) solo I y II.
Pregunta oficial PSU

El diagrama muestra cuatro procesos biológicos y el efecto que provocan en la

densidad poblacional
ALTERNATIVA
CORRECTA

B
Comprensión

¿Cuál de las opciones corresponde a cada uno de los procesos?

1 2 3 4
A) Mortalidad Emigración Inmigración Natalidad
B) Natalidad Emigración Mortalidad Inmigración
C) Natalidad Mortalidad Inmigración Emigración
D) Inmigración Emigración Natalidad Mortalidad
E) Inmigración Mortalidad Natalidad Inmigración

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2012.

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Unidad temática Habilidad

1 A Población y comunidades Comprensión
2 A Población y comunidades Reconocimiento
3 C Población y comunidades Aplicación
4 A Población y comunidades Aplicación
5 A Población y comunidades Comprensión
6 B Población y comunidades Aplicación
7 B Población y comunidades Reconocimiento
8 C Población y comunidades Reconocimiento
9 D Población y comunidades ASE
10 E Población y comunidades Comprensión
11 D Población y comunidades ASE
12 A Población y comunidades Aplicación
Tabla de corrección

Ítem Alternativa Unidad temática Habilidad

13 E Población y comunidades Comprensión
14 C Población y comunidades Reconocimiento
15 D Población y comunidades Reconocimiento
16 D Población y comunidades ASE
17 A Población y comunidades Reconocimiento
18 E Población y comunidades ASE
19 E Población y comunidades ASE
20 E Población y comunidades ASE
21 B Población y comunidades ASE
22 A Población y comunidades ASE
23 D Población y comunidades Comprensión
24 E Población y comunidades Aplicación
25 B Población y comunidades Comprensión
Síntesis de la clase

Presenta las siguientes

Se define como
propiedades:
 Crecimiento
Población Conjunto de
individuos de la
 Tasa de natalidad misma especie que
viven en un mismo
 Tasa de mortalidad
hábitat y que se
 Potencial biótico reproducen entre sí.

Comunidad

Presenta las siguientes Se define como

propiedades: Conjunto de poblaciones
 Composición distintas que interactúan
en el tiempo y espacio
 Estratificación
 Límites
 Sucesión ecológica
Prepara tu próxima clase

En la próxima sesión, estudiaremos

Revisión ensayo CB-154
Equipo Editorial Área Ciencias: Biología

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