EL DESARROLLO LA COMPRENSION DE LA

TECNOLÓGICO DE INTERGRACION DE ESTOS

LOS MEDIOS MEDIOS
TEY TEORÍA
GENERAL DE
SISTEMAS PUNTOS
ESENCIALES
ENFOQUE PROCESOS DE
SISTEMÁTICO TRANSMISION DE
TECNOLOGÍA DE LA
LOS FUNDAMENTOS INFORMACION QUE
EDUCACIÓN Y TEORIA
TEÓRICOS PARA EL IMPLIQUEN
HERRAMIENTAS Y DE LA COMUNICACIÓN
DISEÑO FEEDBACK
CONCEPTOS DE INSTRUCCIONAL
ORGANIZACIÓN

LA EXISTENCIA T.E. Y TEORÍA

EL CRECIMIENTO TECNOLOGÍA DE LA
DE SENSORES DEL
Y ADAPTACIÓN EDUCACIÓN
AYUDA A LA APRENDIZAJE
AL SSTEMA TOMA DE
DECISIONES
TENDENCIAS
ACTUALES LA CIENCIA DE CHADWICK
LA CONDUCTA PRESENTA
VISIÓN
SINTÉTICA DOS LÍNEAS NECESIDAD DE
CUBREN UNAS
AREAS
UNA ANALIZA LA
DISEÑO Y HIPOTÉTICO CONDUCTA FINAL
RECURSOS DEDUCTIVA
En base a una PLANIFICACIÓN INSTRUCCIO-
investigación NALES
TRATA DEL
evaluativa UNA CONDUCTISTA
DISEÑO DE
continuada MÉTODOS DE (SKINNER)
PROCESOS
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
EDUCATIVOS

EL ANÁLISIS EXPERIMENTAL
MEDIOS
DEL COMPORTAMIENTO
INSTRUCCIONALES
Con referencia a
En orden a la MÁQUINAS DE ENSEÑANZA
situaciones En base a una
consecución ENSEÑAR PROGRAMADA
concretas y no investigación
de objetivos
exclusivamente a avaluativa
determinados
individuos continuada
SU PRIMER PASO

A partir de las Entendidos

aportaciones como DEFINIR
de ciencias procesos de COMPORTAMIENTO
como la comunicación TERMINAL
didáctica, la
psicología, etc.