OA 13 Investigar experimentalmente y explicar el comportamiento de

OBJETIVOS DE
gases ideales en situaciones cotidianas, considerando factores como
APRENDIZAJE
presión, volumen y temperatura.
OBJETIVO DE LA Explicar las características del estado gaseoso.
CLASE
INDICADOR DE Explican las distintas características de los gases, en cuanto a la masa
LOGRO
NIVEL EDUCATIVO 7mo Básico.
OA a Observar y describir objetos, procesos y fenómenos del mundo
natural y tecnológico, usando los sentidos.
HABILIDADES
OA c Formular y fundamentar predicciones basadas en conocimiento
científico.
OA D Manifestar una actitud de pensamiento crítico, buscando
rigurosidad y replicabilidad
ACTITUDES
de las evidencias para sustentar las respuestas, las soluciones o las
hipótesis.
 El docente saluda muy cordialmente a los estudiantes y les señala las normas de convivencia
y les comenta parte de las actividades que se realizarán el día de hoy.

El docente inicia la clase con un globo inflado en su mano y pregunta a los estudiantes:

1.- ¿Qué hay dentro del globo?

(Posibles respuestas: Aire, gas, materia)

2.- ¿Cómo podemos estar seguros de que el gas dentro del globo es materia si no podemos
INICIO
verlo?
(20 MINUTOS)
(Posibles respuestas: El gas tiene masa y ocupa un volumen, lo que define a la materia)

3.- ¿Cómo podemos describir el estado gaseoso?

(Posibles respuestas Estado donde el nivel de agregación de las partículas es muy bajo, están
muy lejos unas de otras, y tienen una gran energía cinética, se están moviendo)

El docente comunica a sus estudiantes que en esta clase responderán:

• ¿Cómo podemos definir el estado gaseoso para diferenciarlo de los otros estados?
 Los estudiantes observan al docente que les muestra un gancho de ropa con dos globos inflados del mismo porte amarrados
en cada extremo del gancho o muestra la lámina 1a. Luego el docente revienta uno de los globos. El gancho pierde el
equilibrio desplazándose
hacia el lado donde está el globo inflado.

El docente explica que al igual que las antiguas balanzas, al reventar el globo, el gas deja de estar colgado del gancho y deja
de mantenerlo en equilibrio. Es decir, ya no está igualando la masa del otro globo inflado. Con esto se demuestra que el gas
tiene masa. Los estudiantes registran lo observado y responden.

El docente define la teoría cinético molecular de los gases como:

DESARROLLO Los gases están constituidos por partículas que se mueven en línea recta y al azar chocando entre sí y/o contra las paredes del
(50 MINUTOS) recipiente que las contiene.

El choque de las partículas contra las paredes es lo que se conoce como presión y es elástico, es decir no se pierde energía
rebotando con la misma rapidez.

Entre las partículas no existen fuerzas atractivas ni repulsivas, excepto durante la colisión. Lo que hay entre ellas es vacío.

La energía cinética promedio de las partículas es proporcional a la temperatura absoluta del gas.
Los estudiantes trabajan en grupos en donde se les pide a los estudiantes que lleven el embolo de la jeringa hacia atrás y les
pide que tapen con el dedo la parte más delgada y que vuelvan el embolo hacia adelante y que anoten lo que ha sucedido,
además de eso les solicita a los estudiantes que formulen las diversas preguntas y realicen una explicación concreta de lo
sucedido, en función de los ejemplos dados durante el desarrollo de la clase.
 Los estudiantes luego de desarrollar la actividad grupal son capaces de
responder la siguiente pregunta que resume lo tratado en clases:

¿Cómo podemos definir el estado gaseoso para diferenciarlo de los otros

estados?
CIERRE
Una vez recogida las diferentes respuestas grupales, en conjunto con los
(20 MMINUTOS)
estudiantes de formula la siguiente respuesta

El estado gaseoso se define como un estado de la materia que tiene sus

partículas muy separadas y con mucha energía cinética. Esta diferencia le
permite al estado gaseoso ser el único estado de la materia que se puede
comprimir.
 Plumón, pizarra, data, computador
RECURSOS
Materiales: 2 globos, 1 gancho de ropa, lana o hilo, jeringas.
VARIABLE
Aire contenido en la jeringa
INDEPENDIENTE
VARIABLE Presión de la jeringa
DEPENDIENTE