BIENVENIDA ESCRITURA

PROFESORA
MARÍA LUZ ESCOBAR REYES
AGOSTO 3 DE 2015
 Objetivos

• • Conseguir que nuestro alumnado disfrute del placer

de la escritura como expresión y comunicación, y
perder el miedo a la hoja en blanco.
• • Fomentar la creatividad dentro del aula, a través de
la expresión escrita.
• • Intentar que se considere la enseñanza y práctica de
la escritura como una tarea amena, divertida, sin
olvidar los aspectos técnicos/estructurales que rodean
la didáctica de la lengua, dándole un carácter
lúdico a los aspectos fundamentales de la creación
literaria.
 ¿Qué es la escritura?
• La escritura es una habilidad fundamental
para la participación en sociedad, tanto en
contextos públicos como en la vida
cotidiana. Esta habilidad permite
comunicarse de manera no presencial y
es fundamental para el aprendizaje en
todas las asignaturas del currículo, ya que
permite reflexionar y procesar el
conocimiento.
• La prueba Simce Escritura 6.° básico 2013, evaluó la capacidad que
tienen los estudiantes para expresarse adecuadamente y utilizar la
escritura como herramienta para aprender.
• Los resultados de esta evaluación proveen información detallada
acerca del aprendizaje de las habilidades de escritura de los
estudiantes y retroalimentan las prácticas pedagógicas de los
docentes de cada establecimiento educacional del país, lo que
permite que la evaluación pueda transformarse en una herramienta
pedagógica al servicio de los aprendizajes de los estudiantes.
• La escritura es una habilidad cada vez más
relevante en la sociedad actual, puesto que:
• Cada vez más tareas de la vida cotidiana se
resuelven mediante la escritura.
• Es una herramienta clave para el aprendizaje
en todas las asignaturas del Currículum, ya que
permite reflexionar y procesar el conocimiento.
• Es requisito en todos los ámbitos de la vida
personales, laborales y académicos, entre otros
• Desde hace un tiempo he venido consolidando
un proyecto de aula para sexto básico para la
producción de textos escritos dentro y fuera del
aula. Dicha producción está amarrada sin lugar a
dudas a los mismos procesos de lectura gestados
en el contexto escolar del estudiante, en los que
la autonomía, el deseo por aprender, la disciplina,
el trabajo individual y en equipo deben ser
algunos de los alicientes motivadores de gran
parte de sus procesos de aprendizaje
proyecto de aula como
a escritura son considerados desde este proyecto
de aula como los motores clave para el desarrollo y
fortalecimiento de las habilidades comunicativas,
competencias de lectura - escritura; competencias
ciudadanas, competencias lingüisticas y
fundamentación del proyecto de vida del
estudiantecfundamentación del proyecto de vida
del estudiante
• Convencidos de que es necesario partir de una
propia realidad para enfrentar los retos que
implican para cada uno de nosotros asumir los
"riesgos" de la lectura y la escritura, se le
ofecen al estudiante y al mismo docente una
variedad de herramientas para que sus
"miedos" "temores" e
infundios" sociales sean cada vez menores y
haga de igual manera cada vez más suya la
propuesta de "Bienvenida escritura"
• Dentro de los principios de la propuesta, cabe
destacar, están además las posibilidades de
hacer uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación como unas
herramientas eficaces en los mismos procesos
comunicativos y de trabajo del estudiantado.