LA IMPORTANCIA DE LA

ORTOGRAFÍA EN LA
ACTUALIDAD.
La ortografía es la parte de la gramática
que se ocupa de la manera correcta de
escribir las palabras. También se le
conoce como un conjunto de reglas y
convenciones que rigen el sistema de
escritura normalmente establecido para
una lengua estándar.
EL BILLETE DE AVIÓN BARATO
¿Te perdiste la oferta?
¿Te gustaría viajar en clase ejecutiva desde Toronto,
Canadá, a Chipre por US$39?
Bueno, tuviste la oportunidad en 2006 luego de que la aerolínea
italiana Alitalia publicara esa tarifa en lugar de los habituales US$3.900.

En el tiempo que tardó para corregir el error, unos 2.000 pasajeros se

aprovecharon de la oferta.

Ponte a prueba: ¿sabes usar bien los signos de puntuación?

Y cuando la aerolínea intentó cancelar los pasajes, la reacción fue tan
grande que la aerolínea decidió mantener su reputación y no cambió
el precio como un gesto de buena voluntad.

El costo para Alitalia se estimó en US$7,7 millones.

 ¿Por qué es importante
tener una buena
ortografía?
Así pues, escribiendo correctamente
podremos comunicarnos mejor.
Una buena ortografía conlleva de igual
manera a lograr una buena pronunciación. En
pocas palabras la ortografía cumple una
función importante en nuestro lenguaje y
comunicación ya que nos ayuda a
expresarnos de forma correcta.
¿Cuál es la finalidad de
la ortografía?
Precisamente eso es la finalidad de la ortografía,
asemejarse al lenguaje oral y que sea entendido. La
ortografía (del latín orthographia y del griego
ὀρθογραφία 'escritura correcta') es el conjunto
de reglas y convenciones que rigen el sistema de
escritura habitual establecido para una lengua
estándar.
 ¿Qué significa tener mala
ortografía?
Escribir bien significa respeto al
interlocutor, a quien le estás hablando, a
quien le diriges tu mensaje. La
ortografía no es la perfección,
ni una falta ni dos ni ninguna, la
ortografía es una actitud. ... Juzgar a
alguien sólo por que escribe con faltas
de ortografía dice más de quien juzga
que de quien escribe.
 EL USO DE LAS
MAYUSCULAS
La finalidad de escribir en mayúsculas es para
resaltar determinadas palabras u oraciones que
deseamos que llame la atención del lector. ahora
bien, existen numerosos casos en que es correcto
y hasta necesario escribir en mayúsculas y otros
en que no lo es.
AL INICIO DE LA ORACIÓN Y SEGUIDO DEL
SIGNO DE PUNTUACIÓN

 La primera letra de la oración siempre va en mayúscula

y también luego del signo de puntuación. Asimismo, en
ciertos casos se escriben en mayúsculas luego de
los dos puntos.
 Ejemplos. Hoy debo ir al colegio. Mañana tengo mis
clases de piano.
 Antonio dijo: "Será un día especial".
EN LOS NOMBRES Y LAS SIGLAS

 Se escriben con mayúsculas, todos los nombres propios

y los nombres comunes que se utilizan para designar a
una persona en lugar del nombre propio. También se
escriben en mayúscula aquellos artículos y adjetivos
que acompañan a estos nombres.
 Ejemplos. Beatriz, el Mantuano (por Virgilio), FBI (Federal
Bureau of Investigation).
EN PALABRAS O FRASES ENTERAS

Se escriben con mayúsculas los títulos de los

libros impresos y sus respectivos capítulos,
también las cabeceras de periódicos y revistas
y en la inscripción en los monumentos.
Ejemplos. LA NACIÓN, LA QUINTA MONTAÑA
 EN NOMBRES O PALABRAS DE
IMPORTANCIAS EN CIERTAS
DISCIPLINAS
 Las palabras o nombres importantes en alguna
disciplina del saber humano se escriben con
mayúsculas. Así también los nombres de zonas
geográficas, de divinidades religiosas, galaxias, marcas
comerciales, espacios urbanos, los nombres de épocas
históricas, los nombres de entidades, los signos del
zodiaco y otros.

 Ejemplos. América, Jehová, Vía Láctea, Nike, paseo de

Recoletos, Edad de Piedra, etc.
EN LOS TEXTOS ESPECIALIZADOS

 En los textos que pertenecen a una disciplina en

particular, como los documentos jurídicos o los
administrativos, se escriben en mayúsculas aquellos
verbos que presentan el objetivo principal de dichos
textos. Se trata frecuentemente de sentencias,
decretos, bandos, edictos, y otros.
 Ejemplos. EXPONE, SOLICITA.
LAS MAYÚSCULAS Y EL USO DE LOS
TILDES
Las mayúsculas y el uso de los tildes
El uso de las mayúsculas no impide
la acentuación de las palabras. Únicamente las
siglas no llevan tilde.
 Usos de Puntos Suspensivos

Se usan para indicar que callamos algo que facilmentese entiende. Ej:
Haz el bien…

Para interrumpir en enumeraciones largas: Ej:

Genesis, exodo …..son libros del viejo testamento. (…)
 Uso de la Coma

La coma (,): Señala una pausa breve, cuando se realizan enumeraciones,

aclaraciones o simplente se obmite el vervo dentro de una oracion.

Se emplean expresiones aclaratorias o que ayudan a organizar el texto: Sin

embargo, realidad, en efecto. Cualquiera que sea el lugar dentro de la
oracion.
 Los dos Puntos
Uso de los dos puntos (:): Señalan una pausa que indica
que no se ha terminado el enunciado completo.

Se emplean: En estilo directo, sea un dialogo o una cita.

Ej: Duarte dijo: Vivir sin patria es lo mismo que vivir sin
honor.
 Uso del Punto y Coma
Se usa para iniciar proposiciones.

Se emplea para separar oraciones a la que le confiere

mayor independencia que si fueran separados por una
coma. Tambien es utilizado entre si dos o mas fraces
donde ya se utilizo la coma.
 Signo de interrogación

Es un signo de puntuación que indica que

la oración que le sigue es una pregunta.
 El Signo de Exclamación

Indica expresión de aclamar o decir algo con

admiración y asombro. Expresa en la escritura
entonación exclamativa de un enunciado.
 El Paréntesis
Se usa para encerrar palabras o frases aclaratorias o
incidente en una oración.

Para interrumpir momentáneamente en una oración

 Las Comillas

 Se escribe al principio y al final de una cita. Para evitar la

repetición de una palabra.
 Para llamar la atención del lector sobre algunas palabras sueltas.
ORTOGRAFIA ESPECIALIZADA
 ORTOGRAFIA TIPOGRAFICA
 Son el conjunto de reglas de estética y escritura tipográfica que se
aplican a la presentación de los elementos gráficos como las
bibliografías, cuadros, poesías, índices, notas de pie de página,
citas, citas bibliográficas, obras teatrales, aplicación de los distintos
estilos de letra (redonda, cursiva, versalitas, así como las
combinaciones de unas y otras)
 ORTOGRAFIA PUBLICITARIA
 Es la aplicación de la ortografía y de la ortotipografía a la publicidad, en la que se usa la
ortografía en publicidades de radio, prensa escrita y televisión.
Redacción de textos
Existen pasos para poder realizar la elaboración de textos
o ensayos de una forma coherente y aceptable
Pensar bien el tema propuesto

 Si ni se maneja o no se conoce a fondo la temática que desea tratar, es

importante referirse a ella cabalmente. Se aconseja documentarse sobre el tema
propuesto, para de ese modo adueñarse de su contenido
 Trazar un plan o guión.

 Un plan bien organizado es la base de una buena ejecución.

Nos evita contrasentidos, repetición de ideas, falta de lógica,
incoherencias, etc. Un plan previo nos permite tratar cada
cosa a su debido momento; ayuda a situar los hechos, trabar
la acción y llegar al desenlace de un modo natural y
armónico. Este esquema de trabajo evita tener que retocar,
añadir, acortar o trasladar frases o conceptos, que no
estarían en su lugar si antes no lo hubiéramos ordenado.
 Escriba con sencillez y naturalidad.
 Evite ampulosidad o grandilocuencia; generalmente
son impropias en una redacción simple y sencilla.
Valery daba este consejo: “Entre dos palabras debe
escogerse la menor”. O sea, la menos ambiciosa, la
menos estridente, la más modesta. Aunque escriba
sobre un tema complejo, refiérase a él de un modo
sencillo; tenga en cuenta que su finalidad es
comunicar su pensamiento y no hacer gala de
erudición.
 Escriba con claridad.
 La claridad es fundamental en un texto escrito. Toda frase mal
construida es, inevitablemente, oscura e incomprensible. La
claridad de ésta reside fundamentalmente en la gramática. Por
eso, tenga en cuenta las concordancias, la correlación de
tiempo, el empelo adecuado de las proposiciones, etc. No
escriba párrafos muy largos; éstos, si no están bien escritos,
dan la impresión de pesadez y de escasa agilidad. Su
construcción requiere cierta destreza. Emplee párrafos cortos,
puntos y aparta, frases breves.
 Utilice las palabras con precisión.
 Debe evitar el uso de barbarismos o vulgarismos de mal
gusto, que son sinónimos de pobreza de vocabulario. No
utilice voces o palabras de significación muy amplia y
ambigua (como la palabra “cosa”), que por su misma
amplitud no apunta a nada específico. Prefiera siempre la
palabra concreta, que designe objetos y seres, a la
palabra abstracta. Si, para los efectos de redacción, se
ve en la necesidad de recurrir al uso de sinónimos,
procure escoger el más adecuado.
 Use correctamente los signos de
puntuación.
 Los puntos, las comas, los signos de interrogación o de
admiración, deben estar bien colocados; caso contrario,
modifican radicalmente el sentido de la frase, y dificultan
la comprensión de la misma.
 Profundice su lectura y conocimiento
del idioma.
 Lea mucho, sobre todo a grandes escritores;
fíjese en su prosa, analice su modo de
expresarse, su arte de componer la narración,
una escena o un retrato, la construcción del
diálogo; ellos son y serán siempre el mejor
procedimiento para aprender a redactar. También
debe existir un progresivo conocimiento del
idioma y un mayor dominio del vocabulario.
 El acento es la mayor intensidad con que se pronuncia una de las sílabas de
una palabra.

 La tilde o acento ortográfico es la marca escrita que se coloca sobre una letra
para indicar que esa sílaba se pronuncia con mayor intensidad. Las mayúsculas
también se escriben con tilde.
 Reglas de la acentuación

 Palabras agudas (se acentúan en la última sílaba): llevan tilde cuando terminan
en n, s o vocal.
Ejemplos: además, canción, café, corazón
 Palabras graves (se acentúan en la penúltima sílaba): llevan tilde
cuando no terminan en n, s o vocal.
Ejemplos: árbol, lápiz, mártir, automóvil
 Palabras esdrújulas (se acentúan en la antepenúltima sílaba): llevan tilde siempre.
Ejemplos: esdrújula, música, sílaba, miércoles, sábado
 Palabras sobreesdrújulas (se acentúan en la sílaba anterior a la antepenúltima):
llevan tilde siempre.
Ejemplos: repítamelo, díganselo.
 Interrogantes
• Se acentúan si están en interrogación, admiración o
 Las palabras duda.
 Qué
 Quién  ¿Quién eres?
 Cuándo  ¿Qué te puedo dar?
 Dónde  ¿Cuándo lo viste?
 Cuál  ¿Cuánto cuesta?
 Cuánto  ¿Dónde esta mi hermana?
 ¡Cuánta gente hay en la calle!

NOTA: No se acentúan en casos como: quien sea, el cual fue mi compañero, como
manzanas
 Demostrativos

 Éste  Se acentúan si son pronombres, es decir,

sustituye al sustantivo.
 Ésta
Ejemplo:
 Éstos
 No sé si comer aquéllas
 Ése
 ¿Me pasas ése pantalón?
 Ésa
 NOTA: No se acentúan
 Aquél
 Esto
 Aquello
 Eso
Porque son siempre pronombres y no dan lugar a
dudas
 Pronombres personales

• Ejemplo:
 Se acentúan si son
 A mí no me gusta el
pronombres personales arroz
cómo:
 Tú puedes hacerlo
 Mí mejor
 Tú  Díselo a él
 Él  Él no me quiere
 Es para él