Programa

 Módulo Inicial – Actividades de Diagnóstico

 Unidade 1 – A Actividade Económica e a Ciência
Económica
 Unidade 2 – Necessidades e Consumo
 Unidade 3 – A Produção de Bens e Serviços
 Unidade 4 – Comércio e Moeda
 Unidade 5 – Preços e Mercados
 Unidade 6 – Rendimentos e Repartição dos
Rendimentos
 Unidade 7 – Poupança e Investimento

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 Aviso
Os diapositivos não dispensam o estudo
do livro adoptado nem a realização dos
exercícios propostos no mesmo e no caderno
de actividades

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 Módulo Inicial
 Apresentação do Programa
Economia – ciência das escolhas, que estuda a
aplicação racional de recursos escassos

A Economia está presente no nosso dia-a-dia

Existem outras questões (sociais, ambientais,

morais, religiosas,…) que afectam as escolhas

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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
Valores Absolutos vs Valores Relativos
Valores absolutos: são expressos uma
determinada unidade de medida (litros, metros,
euros)

Valores Relativos: representam uma proporção e

possibilitam uma comparação da parte no todo
(percentagens %, permilagens ‰, taxas de
variação)

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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
Taxas de Variação
Representam a evolução (positiva ou negativa)
relativamente a um valor de partida

X 2007  X 2006
Taxa de Variação X 20072006  *100
X 2006
X 2007 : valor da variável no fim do período em análise
X 2006 : valor da variável no início do período em análise

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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
Taxas de Variação
Cuidado a ter: uma descida na taxa não significa
uma redução do valor da variável, mas que houve
um abrandamento no seu crescimento

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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Taxa de variação da população: mede a variação
percentual da população anualmente ou em
determinado(s) período(s) e num determinado
lugar
Pop2007  Pop2006
Taxa de Variação Pop20072006  *100
Pop2006
Pop2007 : População total no fim do período em análise
Pop2006 : População total no início do período em análise
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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Taxa de Natalidade: nº de nascimentos, por cada
mil habitantes, registado num determinado
ano/período e num determinado lugar
N º nascimentos2007
Taxa de Natalidade 2007  *1000
Pop2007
Ex.: Taxa de Natalidade2007=13‰ : No ano de
2007, por cada mil habitantes nasceram 13
indivíduos
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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Taxa de Mortalidade: nº de óbitos ocorridos, por
cada mil habitantes, num determinado
ano/período e num determinado lugar
N º óbitos2007
Taxa de Mortalidad e 2007  *1000
Pop2007
Ex.: Taxa de Mortalidade2007=11‰ : No ano de
2007, por cada mil habitantes morreram 11
indivíduos
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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Taxa de Mortalidade Infantil: nº de óbitos entre 0 e
1 ano ocorridos, por cada mil nascimentos, num
determinado ano/período e num determinado
lugar
N º óbitos entre 0 e 1 ano2007
Taxa de Mort. Infantil 2007  *1000
N º nascimentos2007

Ex.: Taxa de Mort. Infantil2007=3‰ : No ano de

2007, por cada mil nascimentos morreram 3
indivíduos entre os 0 e 1 ano
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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Crescimento Natural da População (saldo natural): nº
de indivíduos que acresceram ou reduziram o volume
total da população em determinado lugar e num
determinado ano/período
Crescimento Natural2007  Natalidade2007  Mortalidad e2007

Ex.: SN2007= 15 650 indivíduos: No ano de 2007, a

população portuguesa aumentou 15 650 indivíduos
(Natalidade>Mortalidade = SN>0)
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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Taxa Crescimento Natural da População: nº de
indivíduos a mais ou a menos por cada 1000
habitantes, em determinado lugar e num determinado
ano/período
Natalidade2007  Mortalidad e2007
TCN 2007  *1000
População2007

Ex.: TCN2007= 1.5‰: No ano de 2007, a população

portuguesa aumentou 1.5 indivíduos por cada mil
habitantes
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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Movimentos migratórios: referem-se a
deslocações ou movimentos populacionais.
Podem ser:
Internos (não afectam o crescimento populacional, mas a estrutura)
Externos (afectam o crescimento populacional e a estrutura)
 Emigração
 Imigração

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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Movimentos migratórios
Movimentos migratórios Internos: se respeitam a
movimentos que ocorrem dentro de um
determinado território/país, num determinado
período de tempo (êxodo rural, deslocações por
motivos profissionais ou educacionais) e não
afectam o crescimento da população (apenas a
sua estrutura).
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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Movimentos migratórios
Movimentos Migratórios Externos: se respeitam a
deslocações entre países, com o objectivo de aí
se fixar definitiva ou temporariamente, como,
 Emigração: corresponde à saída de
população de um país para o exterior
 Imigração: corresponde à entrada de
população proveniente do exterior para um
país
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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Movimentos migratórios e Crescimento
Populacional
Os movimentos migratórios externos afectam o
crescimento populacional, já que há registo de
entrada e saída de população. Então calcula-se o
Saldo Migratório
Saldo Migratório 2007  imigração2007  emigração2007

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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Movimentos migratórios e Crescimento
Populacional
Com o SM é possível determinar o Crescimento
Efectivo da População (depende também do SN)
Crescimento Efectivo2007  SN 2007  SM 2007
 natalidade2007  mortalidade2007  imigração2007  emigração2007

Entradas
Saídas
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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Taxa de Crescimento Efectivo: nº médio de
indivíduos residentes num determinado território,
em determinado período de tempo, por cada mil
habitantes (depende do SN e do SM)

SN 2007  SM 2007
TCE2007  *1000
População2007

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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População População
Activa
População
Inactiva Domésticos Desempregados

Estudantes Empregados

Inválidos e SMO
Reformados

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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
População Activa: inclui todos os indivíduos que exercem
ou podem exercem uma actividade remunerada
(Empregados, Desempregados e Serviço Militar
Obrigatório). Constituem a força de trabalho disponível para
produzir numa economia

População Inactiva: inclui todos os indivíduos que não

exercem uma actividade remunerada porque não querem
(domésticos), ou não têm idade mínima de entrada no
mercado de trabalho (menores de 16 anos), ou se
encontram a estudar (Estudantes), ou já saíram do
mercado de trabalho (Reformados) ou não podem trabalhar
(Inválidos)
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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Taxa de Actividade: nº de indivíduos na economia,
por cada 100 habitantes, que se encontram a
trabalhar ou disponíveis para tal

Pop. Activa2007
Taxa Actividade2007  *100
População2007

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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Taxa de Inactividade: nº de indivíduos na economia,
por cada 100 habitantes, que não se encontram a
trabalhar, por diversos motivos (estudam, têm
menos de 16 anos, estão reformados,…)
Pop.inactiva2007
Taxa inactividade2007  *100
População2007

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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Taxa de Desemprego: nº de indivíduos na
economia, por cada 100 activos, que não se
encontram a trabalhar porque não encontram
emprego
nº desempregados2007
Taxa desemprego2007  *100
População Activa2007

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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
População
Taxa de Emprego: nº de indivíduos na economia,
por cada 100 activos, que se encontram a exercer
uma actividade remunerada

nº empregados2007
Taxa emprego2007  *100
População Activa2007

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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
Sectores de Actividade
Sector primário: incluem-se todas as actividades
relacionadas com a exploração do solo, subsolo, água
e ar (Agricultura, Silvicultura, Pesca,…)
Sector secundário: incluem-se as actividades
transformadoras que utilizam os produtos provenientes
do sector primário (Metalúrgica, Têxtil,…)
Sector terciário: incluem-se as actividades relacionadas
com a distribuição, transporte e comercialização e
prestação de serviços (Hotelaria, Educação, Saúde,…)
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 Módulo Inicial
 Revisão de Conceitos
Importações e Exportações
Importações: representam as compras efectuadas
ao exterior, por um país, de bens e serviços

Exportações: representam as vendas efectuadas ao

exterior, por um país, de bens e serviços

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 Módulo Inicial
 Práticas metodológicas de Trabalho
Interpretação de textos
Na interpretação de textos deve-se Identificar:
o O autor
o A data de publicação da obra/artigo
1º passo
o O título do texto (tema principal)
o O tipo de texto
o As ideias principais do autor
o A ordem de apresentação das ideias 2º passo
o Os argumentos utilizados

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 Módulo Inicial
 Práticas metodológicas de Trabalho
Redacção de Conclusões
Depois da interpretação de textos pode ser
necessário elaborar conclusões/sínteses.
Aspectos a considerar:
o Informação contida no texto original (não acrescentar
ideias não focadas)

o Ordem de apresentação das ideias

o Utilização de linguagem objectiva
o Produção de uma síntese concisa

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 Módulo Inicial
 Práticas metodológicas de Trabalho
Debate de ideias
Na argumentação é essencial:

o O conhecimento dos argumentos

o A informação estatística
o Informação sobre os principais estudiosos do
assunto/defensores do argumento

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 Módulo Inicial
 Práticas metodológicas de Trabalho
Construção de Gráficos
Quando é necessário trabalhar dados recolhidos e
transformá-los em gráficos deve ter-se em
atenção:
o O tipo de gráfico – linhas, barras, pictogramas,
diagramas circulares
o Adopção de regras – unidade de medida,
identificação da fonte dos dados, título,
período/país em análise
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 Módulo Inicial
 Práticas metodológicas de Trabalho
Análise de Médias
Média: medida de tendência central, com a
particularidade de, a partir de diferentes
observações construir uma medida global
soma das idades dos alunos
Média idades 
nº alunos
Ex.: Média de idades dos alunos de um grupo: Em
termos médios, os alunos têm 16 anos
15  14  13  22
Média idades   16
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 Módulo Inicial
 Práticas metodológicas de Trabalho
Análise de Médias
Limitações das médias
Ocultam as diferenças – os extremos da
distribuição esbatem-se

Ocultam o grau de concentração das ocorrências

Ex.: Dois amigos vão tomar café. Um toma dois e o outro nenhum. Em
média tomaram um cada um, mas não corresponde à verdade… É a grande
limitação das médias!

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Módulo Inicial
 Exercícios

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