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Le Compagnonnage:
entre racines mythiques et modernité,
pédagogies et transfert.

compagnonnage et transmission Bertin

2019
 entre arkhé et modernité

« L'avenir de la modernité démocratique n'est

pas donné; il se conquerra offensivement sur le
terrain de l'archaïque».

Laurent Dispot, Le manifeste archaïque.

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2019
 sommaire.
1) Le compagnonnage et ses apprentissages

2) Une pédagogie du tiers inclus

3) La transmission et ses modèles

4) Les imaginaires à l’œuvre:

quels transferts possibles?

5) Penser les mutations

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2019
 le compagnonnage
• Une société d’ouvriers appelé compagnonnage

• un moyen unique de transmettre des savoirs et

savoir-faire liés aux métiers via :

• un esprit: fidélité, honnêteté, faire évoluer l’ homme par le

métier,

• une éducation du peuple par le peuple

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2019
I Le compagnonnage et ses apprentissages

« Le Tour de France, c’est la phase poétique, 
c’est le pèlerinage aventureux, 
la chevalerie errante de l’artisan. »
Georges Sand

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2019
 une pédagogie centrée
sur les techniques

– un acte traditionnel efficace,

– une transmission par tradition (oralité)

– un prolongement de l’acte physique (techniques

du corps).
Cf. Marcel Mauss

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2019
 Le métier
Porteur d’identité car .
communion :
• de l’esprit qui conçoit
• de la main, qui réalise
• de l’outil que l’on maîtrise

Travailler la matière et vivre

avec

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2019
 quels savoirs?
• une science complète et exacte
• un dépôt précieux et sacré
• une géométrie appliquée datant des cathédrales,
• s’apprend en le vivant, «être capable»
• est transmis par la pratique et l’interaction

« le Trait fait de celui qui le possède un visionnaire jusqu’au

fond de l’espace. Il est l’alchimie des solides. Le chiffre est
scientifique mais la ligne est initiatique »

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2019
 fonctions du compagnonnage : la société

• elle est tout à la fois .

– Associative
– Coopérative
– Mutualiste
– Syndicale
– Culturelle
– Initiatique.

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2019
 L’esprit compagnon

« Pensez, travaillez, progressez toujours, servez votre

prochain, soyez modestes ».

« Travailler toujours mieux, enseigner le métier, aider et

soutenir ses frères »
Union Compgnonnique

« Honte à l’oisiveté, mépris à la paresse, le travail et l’honneur

, voilà notre richesse ».

Devises compagnonniques.

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2019
 Une constellation
ternaire d’images équilibrées
fondant une pédagogie

La cayenne,
- Intimité , protection
la mère, le groupe

La canne, le chef
- redressement,
d’oeuvre élévation, combat

Le voyage - rythme la vie accorde

les oppositions.
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2019
 Voyager la France
.
• éducation technique:

• perfectionnement

cfr Montaigne : limer sa

cervelle contre celle d’autrui

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2019
II une pédagogie du tiers inclus

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2019
 entre arkhé et modernité

• La pédagogie moderne fonctionne sur la

logique du tiers exclu (causalité/ objectivité),

• Les pédagogies initiatiques sur celle du tiers

inclus ou médiateur (implication).
• les pédagogies de l’Education populaire sont
groupales (communauté, cercles).

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2019
 médiation ternaire
Pour les compagnons: trois pôles

– Le compagnon maître d’atelier : métier

– La Mère à l’étape: vie personnelle,

– Le groupe compagnonnique: autres aspirants,

rouleur, premier en ville…: société de Métiers.

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2019
 La pédagogie du Tour de France

• Éducation sociale: pénétrer divers milieux apprendre

la communauté contre l’individualisme,

Education cognitive et culturelle

• Education personnelle

compagnonnage et transmission Bertin 2019

 Le Devoir valeur sacrée

Une culture ouvrière basée sur

– fraternité,

– transmission par conversion,

qui participe de la construction de l’homme dans sa totalité

- fidélité compagnonnage et transmission Bertin

2019
 rites de passage au 18ème siècle
Nicolas Adell-Gombert

• les entrées en ville

dépolluer

• les départs
ou
renouer des
liens

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2019
chefs d’oeuvres
compagnonnage et transmission Bertin
2019
 transmettre
enseigner

Apprendre

partager

compagnonnage et transmission Bertin 2019 aider

 Une culture commune faisant système
savoirs
ex. le Trait

des
significations
codes imaginaires patterns
rituels et rites sociales le Devoir
partagées

vécus: la cayenne
un système pédagogique ternaire
.
SAVOIRS techniques et théoriques

SAVOIR ETRE
SAVOIRS FAIRE Vie
METIER communautaire
secrets de Devoir
fabrication tour Solidarité
de main

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2019
 III
Transmission

compagnonnage et
transmission Bertin 2019
 trois modèles de transmission
• le clerc (professeur
d’université) qui connaît
(détient) la vérité
• l’enseignant-
bibliothécaire ne détient
pas tous les savoirs mais
aide chacun à se retrouver
• Le maître-compagnon
-guide le geste,
-fait avec et devant
l’apprenti étudiant
-le renvoie à lui-même
cf. Ph. Meirieu UNESCO 2001

compagnonnage et transmission Bertin

2019
 faire apprendre: articuler trois dimensions
• pragmatique, liée à l’action et aux exigences du
contexte,

• épistémique, liée au « savoir enseigner » et aux

problèmes qu’il pose, (didactiques)

• réflexive et méthodologique (interactive)

• Nathalie Debski Université d’Angers 2016

compagnonnage et transmission Bertin

2019
 le compagnonnage:
une co-construction du savoir
• la connaissance n’a de sens que par rapport au
sujet apprenant,

• le projet de l’apprenant est exprimé, élucidé,

rôle de l’oralité, il s’autorise

• les connaissances y sont décrites comme

système complexe, en mouvement…
compagnonnage et transmission Bertin
2019
contre les modèles préformés : l’interaction
universalité des savoirs

quelle
pédagogie?

particularités singularité
des apprenants des pratiques

compagnonnage et transmission Bertin

2019
 La transmission des savoirs
• co-construire l’acte de
formation,

• medium is message (Mc

Luhan),

• mettre une forme et

symboliser

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2019
Source Annabelle Hulin, U. Tours
 planification de la transmission
• cognitif: connaissances • pratique: applications
discours savant leurs significations

feed-backs : chats
forums observations,
enregistrements,
journaux de recherches,
activités discursives travaux de groupe
études de cas,
méthodologies analyses doc.
multimedia…

recherche-action
 quelle pédagogie?

• saisir les opportunités,

• travailler les postures,
• favoriser l’individualisation dans l’autonomie,
• travailler les interactions : la société est une
scène et l'individu un acteur social en
communication avec d'autres, d’où la transmission:
un jeu de rôles ouvert…

compagnonnage et transmission Bertin

2019
 IV les imaginaires à l’oeuvre
• le compagnonnage • l’Inspection du travail,
des ancêtres mythiques, quels imaginaires à
figures imaginées l’œuvre?
communes: Salomon, • quels mythes de
Soubise, Maître Jacques référence?

compagnonnage et transmission Bertin

2019
 La légende compagnonnique:
trois rites, trois corps de métiers,
trois pouvoirs initiatiques

Maître Jacques *
13e/14e Le père
pierre Soubise
bois

Le roi Salomon
18e
fer

compagnonnage et transmission Bertin

2019
 inspecteur du travail: nouvel Hermés?

découverte des arcanes

et savoirs des métiers
fonction de passage
entre la Loi (les dieux)
et
les citoyens
dieu du commerce
et de l’industrie,
de la communication

compagnonnage et transmission Bertin

2019
 mutation des savoirs

Cornélius Castoriadis 1922 - 1997

Travailler la transversalité

la rencontre des disciplines

Hermés
Trismegiste:
combiner les savoirs
le trois fois savant
entre legein et teukhein
traverse savoirs et
cultures

montre le chemin Institut Municipal 2018 G Bertin 35

 formateur = passeur

Quel passage?

Quels messages?

quels messagers?

36 Georges Bertin CNAM

 une organisation initiatique du parcours

Compagnons Inspecteurs du travail

• Rites préliminaires: • candidatures , concours,
demande + apprentissage entretiens
souligner les passages?
• Rites liminaires: sortie du • Stages et interaction avec le
groupe familial et de la vie milieu, supervision
quotidienne, transmissions
accompagnement,
parrainages?
• Rites post liminaires : • Entrées en fonction: quelles
compagnon sédentaire interactions?
installation toujours suivie

compagnonnage et transmission Bertin 2019

 entre deux mondes quelle transmission?
• Eres précédentes • Ere post moderne
• significations partagées • significations nouvelles
• des réseaux
• Les pédagogies héritées collaboratifs conjuguant
par des formes figées vertical/horizontal
– Le monastère
– L’Ecole Normale • Instaurant
• des rituels institués – un autre temporalité
• reproduction mimétique – un imaginaire social
créateur
compagnonnage et transmission Bertin
2019
 Les figures du formateur: tripartition.
gestes structures matières pédagogie visages
Homo Techniques symboliques
sapiens
Héroïque élève, Lumière imposée Conquérant
phallique ordonne, outil Le chef
innove sépare tranchants…
Succion nourrit Eau, terre protectrice La Mère
Oralité digère Coupe… producteur
mystique végétal
Copulatif, Cyclique, mouvement Anime alternatif,
Synthétique répéte, roue, régule, conjugue
rythmique dialectise engrenage dynamisme médiateur
musique

Georges Bertin, 2019.

V penser les mutations

compagnonnage et transmission Bertin

2019
Les nouvelles figures de la société en
réseaux : un défi .

entre
hyper société
et
communautés de proximité, d’intérêt,
identitaires et culturelles.

Georges Bertin CNAM 41

mutations graphosphère

numérisphère

logosphère
compagnonnage et transmission Bertin
2019
 Assumer les mutations

La formation: un immense
champ sémantique
d’intertextualité
Georges Bertin. L'avenir de l'écrit.
2014.
 de l’écriture de soi à la veille collective

dispositifs de
compagnonnage
• écriture de soi (journaux
institutionnels partagés)
• décentrement (voyager)
• Prise de soin de soi et
des autres
• co-construction des
récits et leur mémoire

• le groupe comme
adjuvant

compagnonnage et transmission Bertin

2019
 Les modalités interactives à distance:
repenser la relation à l’apprenant
Développer les recours aux syllabus
Intégrer
les informations apportées par l’apprenant
et le groupe
l’ expérience du formateur
commenter et analyser « réfléchir l’intelligence ».

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 Formation ou initiation?
une troisième voie?
celle de la transmission en trois étapes
indissociables et interactives:
• le passage d'un état à un autre,
• la transmission des acquis
• l'expérience de la quête humaine et humaniste.

cf. Georges Lerbet

Georges Bertin, 2010.

EVALUER pour une critique raisonnée

La Formation aujourd'hui, Georges Bertin. 47