MÓDULO 5

FUNCIÓN CUADRÁTICA
CLASE 3
OBJETIVO: Determinar vértice y eje de simetría de la parábola.
Activando conocimiento….
Observa la gráfica y determina cuál de las
siguientes funciones se asocia a ella.

A) 𝑓 𝑥 = −𝑥 2 + 2
B) 𝑓 𝑥 = 𝑥2 + 2
C) 𝑓 𝑥 = −𝑥 2
D) 𝑓 𝑥 = 𝑥2
Activando conocimiento….
Determina la orientación de cada una de las parábolas asociadas a las
funciones cuadráticas dadas:

1. 𝑓 𝑥 = 5𝑥 2 − 3𝑥 + 2
2. 𝑔 𝑥 = 𝑥 2 − 1
3. ℎ 𝑥 = −3𝑥 2
1 2
4. 𝑝 𝑥 = − 𝑥 + 3𝑥
2
2 𝑥
5. 𝑞 𝑥 = 3𝑥 + −
3
0,2
REFLEXIÓN
Observa las imágenes,

¿Qué isometría se observa en las imágenes?

¿que puedes decir respecto al orientación de cada

una?

¿Por qué la pelota hace esa trayectoria?

¿Por qué la nadadora hace esa trayectoria?

EJE DE SIMETRÍA DE LA PARÁBOLA
Corresponde a la recta paralela al eje Y que pasa por el punto máximo
o mínimo de la parábola

Analicemos la imagen…..
Ejemplo: Determine el eje de simetría de la
2
función 𝑓 𝑥 = −𝑥 − 4𝑥 + 5, compruebe su
respuesta esbozando la gráfica.

−𝑏
𝑥= →𝑥=
2𝑎

x 𝒚 = 𝒇(𝒙) (x,y)
-4
-3
-2
-1
0
PRACTICA INDEPENDIENTE SE INICIAR
ACABÓ EL
TEMPORIZADOR
TIEMPO
LÍMITE DE TIEMPO:
5 minutos
Actividad guía de apuntes página 18
VERTICE DE LA PARÁBOLA
El vértice corresponde a la coordenada (x,y)
que se halla en el punto más bajo o alto de
la parábola.

Pero, ¿cómo obtenemos esa coordenada?

Entonces…
Ejemplo: Determina el vértice de la función
2
𝑓 𝑥 = −𝑥 − 4𝑥 + 5, comprueba tu resultado
con la grafica realizada anteriormente.
DOMINIO Y RECORRIDO
Al esbozar la gráfica de la función
cuadrática, podemos observar claramente
los valores numéricos que puede tomar x,
determinando así el dominio y los valores
que puede tomar y, identificando el
recorrido. Observa la imagen y
reflexiona….

¿Cuál es su dominio y recorrido?

PRACTICA INDEPENDIENTE SE INICIAR
ACABÓ EL
TEMPORIZADOR
TIEMPO
LÍMITE DE TIEMPO:
10 minutos
Actividad, guía de apuntes, página 20.
Ticket de Salida
A partir de la siguiente gráfica, determina:

• Orientación:
• Eje de simetría:
• Vértice:
• Dominio:
• Recorrido: