GESTIÓN DE RESIDUOS

SÓLIDOS
Mg. Blga. Paola Ortiz Ojeda
Logro de aprendizaje
Al finalizar la clase las(os) estudiantes comprenden la diferencia
entre manejo y gestión de residuos sólidos identificando los factores
críticos y la problemática.

2
Generalidades
• Las poblaciones siempre han generado residuos.
• La problemática se debe a la cantidad y tipo de residuos generados
(sociedad moderna) (electrónicos, químicos, metales, hospitalarios,
etc.).
• El volumen de residuos sigue aumentando.
• La falta de segregación de residuos genera la conversión de estos en
basura.
• Estos residuos son un riesgo potencial para la salud humana y el
medio ambiente. https://www.bbc.com/mundo/noticias-45755145

3
4
¿Qué son los residuos sólidos?
• Cualquier objeto, material, sustancia o elemento resultante del
consumo o uso de un bien o servicio, del cual su poseedor se
desprenda o tenga la intención u obligación de desprenderse, para ser
manejados priorizando la valorización de los residuos y en último
caso, su disposición final. (DL N°1278-Ley de Gestión Integral de
RRSS). http://www.lapostanoticias.com.ar/2019/05/29/jornada-de-capacitacion-sobre-residuos-solidos-urbanos/

5
6
¿Cómo se clasifican los RRSS?
• Se clasifican tomando en cuenta dónde se producen o generan.

GESTIÓN MUNICIPAL
GESTIÓN NO MUNICIPAL
(no peligrosos)
Domiciliarios Industriales
Comercios Construcción
Actividades que generan Demolición
residuos similares Hospitalarios

7
8
Residuos sólidos no peligrosos
• Residuo que no representa un riesgo para la salud.
• Ejm.: maderas, plásticos, vidrios, etc.
• Se dividen en: Reciclables y No reciclables.
Reciclables → aquellos sobre los que se realizan procesos físicos o químicos
para ser valorizados y darle un uso definido.
No reciclables → aquellos sobre los cuales no se puede realizar ningún tipo de
tratamiento. https://es.slideshare.net/yanetyolanda/ley-de-gestin-integral-de-residuos-slidos

9
Residuos sólidos peligrosos (RESPEL)
• Aquellos que por sus características o el manejo al que son o van a
ser sometidos representan un riesgo significativo para la salud o el
ambiente.
• Características:
Inflamable → disolventes, betunes
Explosivo → municiones, pólvora
Corrosivo → ácidos
Combustible → gasolina
Tóxico → envase de veneno, insecticida
Patogénico → vendas, jeringas, algodones

http://consultoriaempresariamaslimpias.blogspot.com/2015/06/residuos-solidos-peligrosos.html
10
¿Qué es recolección selectiva?
• Recolección de los RRSS susceptibles de reaprovechamiento de
origen domiciliario, comercial y de actividades que generen residuos
similares.
• Estos RRSS pueden ser del tipo orgánico e inorgánico.

11
http://www.inforegion.pe/131841/lanzan-programa-de-recoleccion-selectiva-de-residuos-solidos/
 Tipo de RRSS Ejemplos
Metales ferrosos Objetos de acero, hojalata, envase bimetálico (leche,
conservas y cerveza).
Metales No Objetos de aluminio, cobre, bronce, zinc, etc.
ferrosos
Inorgánicos
reciclables Plástico Botellas, envases, bolsas, tubos.
Vidrio Botellas, lunas de diferentes colores menos de
cristal.
Caucho Llantas, plantas de calzado.
Papel mezclado Papel de oficina, papel satinado, periódico, etc.
Orgánicos Cartón Cajas de cartón lisos, corrugados, ondulados, etc.
reciclables Tela Telas de diferentes texturas, colores y calidades.
Orgánico Restos de alimentos, comida y poda de áreas verdes.
12
13
Problemática de los RRSS
Rápido crecimiento demográfico.
La concentración de la población en centros urbanos (megaciudades).
La utilización de bienes materiales de rápido deterioro.
El uso cada vez más generalizado de envases sin retorno fabricados
con materiales no degradables.
https://www.youtube.com/watch?v=Y-oMxbHmXFE

14
15
16
Contexto actual en el Perú
Carencia de infraestructura (rellenos sanitarios).
Dificultades en la aplicación de la normativa.
 No todos los actores conoce la ley y se incumple.
Responsabilidad social de las empresas.
https://www.youtube.com/watch?v=tHr3EwtYALM

17
 Destino de los residuos
• Relleno sanitario (disposición adecuada).
• Botadero (quema de basura-generación de CH4 y CO2).

https://gestion.pe/economia/amazonas-minam-inauguro-relleno-sanitario-beneficiara-37-000-pobladores-bagua-231932 http://www.actualidadambiental.pe/?p=32205
18
¿Qué son los rellenos sanitarios?
• Infraestructura destinada a la disposición sanitaria y ambientalmente
segura de los RRSS domésticos (restos de alimento, papel, botellas) y
comerciales (restos de embalaje, productos de aseo personal).
• Estos deben tener una certificación ambiental.
https://www.youtube.com/watch?v=aL6waba1Viw
https://decologia.info/medio-ambiente/relleno-sanitario/

19
 20

https://www.bancomundial.org/es/news/infographic/2017/09/15/infografia-diferencias-entre-basural-cielo-abierto-y-relleno-sanitario
Clasificación de rellenos sanitarios
Relleno sanitario manuales
• Uso de rastrillos, pisones manuales (capacidad < a 20 Tn).
Relleno sanitario semi-mecanizado
• Se usa equipo mecánico y herramientas manuales (capacidad < a 50 Tn).
Relleno sanitario mecanizado
• Uso íntegro equipos mecánicos (tractor oruga, cargador frontal) (capacidad >
a 50 Tn). https://www.bnamericas.com/es/noticias/veolia-cierra-relleno-sanitario-en-mexico

21
http://www.bvsde.paho.org/cursoa_rsm/e/unidad7.html
RELLENOS SANITARIOS OPERATIVOS A NIVEL NACIONAL (2017)

22
Minimización de RRSS
• Aprovechamiento de los recursos y disminuir la generación de
residuos.
• Aplicar las 3R’s:
Reducir → generar una menor cantidad de residuos (cambio de conducta).
Reusar → máxima utilidad a los objetos sin destruirlos o desecharlos.
Reciclar → disponer el producto para que sea transformado en uno similar.
http://oer2go.org/mods/es-cnbguatemala/content/index.php%3Ftitle=archivo:reducir,_reutilizar,_reciclar.png.html
https://www.youtube.com/watch?v=BLkOZTMRCV0

23
http://www.wkndheroes.com/7-consejos-para-reducir-las-emisiones-de-co2/3r/

24
Autoridades competentes
a) MINAM
• Promueve la adecuada gestión de RRSS.
• Promueve la aprobación de políticas, planes y programas de gestión integral
de RRSS.
b) OEFA
• Competencia directa para la fiscalización, manejo y gestión de los RRSS en las
actividades de su competencia (minería, energía, pesquería, industria).
c) DIGESA
• Aprueba instrumentos de Gestión Ambiental.
• Emite opinión técnica favorable de los proyectos de infraestructura de RRSS
del ámbito municipal.
• Norma aspectos técnico-sanitarios del manejo de RRSS y vigila que se
cumplan, puede imponer sanciones administrativas.

25
Autoridades competentes…
d) Gobiernos Regionales
• Vigila el manejo de los residuos sólidos.
• Aplica medidas administrativas y de seguridad en
coordinación con DIGESA.
• Sanciona los hechos que comprometan el ambiente
• Realiza acciones de fiscalización ambiental a los
establecimientos de salud y servicios médicos de apoyo.
e) Municipalidades provinciales
• Fiscalizan el transporte de RRSS.
• Responsables de la gestión de los RRSS de origen no
peligrosos.
• Aprueban proyectos de infraestructura de RRSS.

26
Autoridades competentes…
f) Municipalidades distritales
• Responsables de asegurar la adecuada prestación del servicio de limpieza,
recolección y transporte de RRSS en su jurisdicción.
• Determinar las áreas a ser usadas por la infraestructura de RRSS en
coordinación con la municipalidad provincial respectiva.
• Cumplen la labor de asegurar que se cobren tarifas o tasa por la prestación
de servicios de limpieza pública, recolección, transporte, transferencia,
tratamiento o disposición final de residuos.

27
 IMPACTOS POSITIVOS
Recuperación de espacios públicos
Ambientales y Reducción de contaminación ambiental
Sanitarios Disminución de puntos críticos
Reducción del consumo de RRNN
Mejora de las condiciones laborales de recicladores
Mejora de la calidad de vida de la población
Sociales
Mejora de la salud pública
Reducción de tasa de mortalidad
Crecimiento productivo de la cadena de reciclaje
Incremento de los ingresos económicos de los recicladores
Económicos
Ahorro en el servicio de limpieza pública
Reducción de costos por tratamiento de enfermedades
https://www.youtube.com/watch?v=Es1YCxdT34U 28
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Logro de aprendizaje
Al finalizar la clase las(os) estudiantes comprenden la diferencia
entre manejo y gestión de residuos sólidos identificando los factores
críticos y la problemática.

30