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Querer aprender“
Qué es y su importancia
Tipos de motivación
Modelo TARGET: parámetros para motivar
Qué hacer
Dónde: asignatura, curso y grado
Presentación y nota:
http://www.unav.es/servicio/innovacioneducativa/materialsesiones
http://www.unav.es/servicio/innovacioneducativa/motivacion
Lo siento…no tengo
la varita mágica
Qué es la Motivación
T AREA
A UTORIDAD
R ECONOCIMIENTO
G rupos
E VALUACIÓN
T IEMPO Epstein, 1989. Ames, 1992
1. TAREA
Los detalles,
Selección y presentación de las tareas importan
Mi
asignatura
2. AUTORIDAD Profesor
Extraordinario investigador
a los 25 años empezó a dar clases en Berkeley-California
Trabajó para:
• Reducir su ritmo, los estudiantes le seguían.
• Expresar sus ideas con mayor claridad.
• Trabajar las transiciones para conectar las distintas ideas entre sí.
Reflexivo
Cercano Experto
Confía Encaminado
(con objetivos)
Comunica Entusiasta
(informa)
3. Reconocimiento
CONVOCATORIA ORDINARIA
ACTIVIDADES
(participación, informes, seminarios) %
EXÁMENES %
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
ACTIVIDADES %
EXÁMENES %
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
REPETIDORES
ALUMNOS ESPECIALES Que los alumnos
Aprendan
Información: Nota web
6. Tiempo
El justo
D 2. Mi
E curso
PROFESORES
M
DEL CURSO
O
T
I
V
A
C 3. Mi
I Grado
Ó TODOS
N
Ideas principales