TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Equipo 3
Clemente
Nancy
Zuleyma
Ruth
 MÉTODO INDUCTIVO
• El método inductivo es un proceso utilizado para poder sacar conclusiones
generales partiendo de hechos particulares.
• Francis Bacon, un filósofo inglés, fue quien comenzó con las investigaciones
de este tipo y además propuso que este método fuera usado en todas las
ciencias.
Su fin último era que el conocimiento fuera como una pirámide: que tuviera
una base amplia donde apoyarse, lugar que ocuparían los casos que se
observaron, y a partir de la cual se acumularía el conocimiento.
 PROBLEMAS DE MÉTODO
INDUCTIVO
• El problema que presentaba este método es que, en primer lugar, se dijo
que la observación no podría ser nunca el comienzo de este método,
porque para observar los casos había que saber cómo hacerlo

• el segundo problema radica en cómo llegar a determinadas conclusiones

partiendo de la observación, porque es imposible que este método nos
brinde una copia de la realidad, más bien nos ofrecerá la copia de una
pequeña porción, una muestra
 PASOS PAR AUN MÉTODO
INDUCTIVO
Primero, la observación y registro de los sucesos. En este primer paso vamos a
tabular cada hecho en singular y a partir de ellos será que podamos avanzar

En segundo lugar, vamos a clasificar y a estudiar todos los datos recaudados.

En tercer lugar, a partir de esos datos elaboraremos una teoría o una hipótesis con
la que explicaremos ese suceso que nos dedicamos a estudiar. Siguiendo,
debemos realizar una derivación inductiva a partir de los hechos que se
recolectaron.

El último paso es realizar un experimento acerca de lo planteado para poder

demostrar con hechos nuestra teoría
 MÉTODO DEDUCTIVO
Se habla del método deductivo para referirse a una forma específica de
pensamiento o razonamiento, que extrae conclusiones lógicas y válidas a
partir de un conjunto dado de premisas o proposiciones.

• Método deductivo directo, que es aquel en que el juicio se produce a partir

de una única premisa, sin que esta sea contrastada con otras, y
• Método deductivo indirecto, que es aquel en el que la primera premisa
contiene la proposición universal, y la segunda una de carácter particular.
La conclusión, en consecuencia, será el resultado de la comparación entre
ambas
 TIPOS DE MÉTODO DEDUCTIVO
• Método axiomático-deductivo
El método axiomático deductivo se compone de un conjunto de premisas o
axiomas de las cuales se puede extraer, mediante la aplicación de una serie
de procedimientos deductivos, otros enunciados llamados teoremas.

• Método hipotético-deductivo
El método hipotético-deductivo supone la observación de un fenómeno y la
consecuente formulación de hipótesis que lo expliquen, para, a continuación,
pasar a la verificación de dicha hipótesis. Es el método que por lo general se
sigue en la investigación científica
 EJEMPLO MÉTODO INDUCTIVO Y
DEDUCTIVO

Inductivo Deductivo
• Premisa 1. Mi padre murió. • Premisa 1. Todos los perros son
• Premisa 2. Mi padre era un hombre. mortales.
• Conclusión. Los hombres mueren. • Premisa 2. Pluto es un perro.
• • Conclusión. Pluto es mortal.
 MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO
El método hipotético-deductivo es un proceso iterativo, es decir, que se repite
constantemente, durante el cual se examinan hipótesis a la luz de los datos que van
arrojando los experimentos. Si la teoría no se ajusta a los datos, se ha de cambiar la
hipótesis, o modificarla, a partir de inducciones. Se actúa entonces en ciclos
deductivos-inductivos para explicar el fenómeno que queremos conocer.

El método deductivo consiste elaborar una hipótesis que explicaría un fenómeno,
para luego someterla a prueba en un experimento.

El método inductivo consiste en elaborar una explicación o descripción general a

partir de datos particulares
 MÉTODO LONGITUDINAL
• Una investigación longitudinal es aquella donde se llevan a cabo
mediciones continuas o repetidas de un fenómeno determinado durante
periodos de tiempo prolongados. A menudo, este tipo de investigación
pueden durar años o décadas. Por lo general, son de naturaleza
observacional, y pueden recopilar tanto datos cuantitativos como
cualitativos.
 CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO
LONGITUDINAL
• en los diseños longitudinales se recolectan los datos en dos o más
momentos. Esto permite medir los cambios.
• un estudio longitudinal permite la acumulación de un número mucho mayor
de variables, y se puede extender a un área de conocimiento mucho más
amplia de lo que sería posible en un estudio transversal.
• se pueden distinguir cuatro tipos de diseños de investigación longitudinal. El
primero de ellos mide las variables en la totalidad de la población en cada
periodo del estudio.
 MÉTODO LONGITUDINAL
Ventajas
• es apropiada para trazar el crecimiento y el
desarrollo de muchos fenómenos. Muestra, además,
cómo las propiedades cambiantes de las personas
encajan en el cambio sistémico, y permite atrapar
la dinámica de estos cambios, los flujos hacia y
desde estados particulares y las transiciones entre
estados.
• e recopilan datos contemporáneamente en lugar
de retrospectivamente. Con esto, se evitan los
problemas de memoria falsa o selectiva.
• ofrecen una cobertura exhaustiva y comprensiva de
una amplia gama de variables, tanto iniciales como
emergentes.
• Reduce el error de muestreo
Desventajas
• el tiempo que requiere para tener resultados
concretos. Aunado a esto, los problemas de
mortalidad de la muestra aumentan con el
tiempo y disminuyen la representatividad
inicial.
• e encuentran los efectos del control. Por
ejemplo, la entrevista repetida a una misma
muestra puede tener incidencias en su
comportamiento. Estos efectos intervinientes
atenúan el plan de investigación inicial.
• Otros dos grandes problemas son la
participación y el análisis de los datos. Con
respecto a la participación, esta debe
asegurarse, pues este tipo de estudio implica
contacto repetido.
 MÉTODO TRANSVERSAL
El estudio transversal se define como un tipo de investigación observacional que
analiza datos de variables recopiladas en un periodo de tiempo sobre una población
muestra o subconjunto predefinido.
Quienes pueden realizar un estudio transversal
 Venta al por menor: en el comercio minorista, se puede realizar un estudio
transversal en hombres y mujeres entre 24 y 35 años para verificar el gasto que estos
realizan
 Negocios: en los negocios, se puede realizar un estudio transversal para
comprender cómo las personas de diferentes niveles socioeconómicos
 Cuidado de salud: se utiliza un estudio transversal de atención médica para
comprender cómo los niños por ejemplo entre 2 y 12 años son propensos a tener
una deficiencia de calcio.
 Educación: un estudio transversal en educación es particularmente útil para
comprender cómo los hombres o las mujeres de un grupo de edad similar
 TIPOS MÉTODO TRANSVERSAL
Descriptivo
Un estudio transversal puede ser completamente descriptivo y sirve para
evaluar la frecuencia y la distribución de un tema de estudio en un
determinado grupo demográfico. Un ejemplo puede ser cómo se evalúa una
muestra aleatoria de universidades de un estado supongamos que para
verificar la obesidad entre hombres y mujeres.
Analítico
Este estudio transversal se utiliza para investigar la asociación entre dos
parámetros relacionados o no relacionados. Sin embargo, esta metodología
no es del todo completa, ya que la presencia de factores de riesgo y
resultados son simultáneos y sus estudios también lo son.
 MÉTODO TRANSVERSAL
Ventajas
• Relativamente rápidos de conducir
• Todas las variables se recopilan en un
solo momento
• Se pueden investigar múltiples
resultados a la vez
• La prevalencia de todos los factores se
puede medir
• Bueno para el análisis descriptivo
• Puede ser utilizado como un trampolín
para futuras investigaciones
Desventajas
• No se puede utilizar para una
investigación basada en una línea de
tiempo
• Difícil de encontrar personas que estén
bajo las mismas variables exactas
• Las asociaciones son difíciles de
interpretar
• Cuando se trata de temas fuertes que
involucren sentimientos, podría darse el
caso de tener un sesgo en los resultados
• No ayudan a determinar la causa
GRACIAS