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Medidas de ângulos

conceitos iniciais
MATEMÁTICA, 6º Ano do Ensino Fundamental
Medidas de ângulos

O que me vem à cabeça


quando visualizo a
palavra
ÂNGULO?
MATEMÁTICA, 6º Ano do Ensino Fundamental
Medidas de ângulos

AFINAL, O QUE É UM ÂNGULO?


É o nome que se dá à abertura formada
por duas semirretas que partem de um
mesmo ponto.
 Essas semirretas são os lados do ângulo;
o ponto de onde elas partem é o vértice
do ângulo.
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Medidas de ângulos

o
Notação: AÔB
Vértice

FIGURA - 01
B
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Medidas de ângulos

MO NOMEAR UM ÂNGULO?
 Em geral, como na figura anterior, usam-se três letras
maiúsculas: duas que marcam pontos das semirretas que
formam o ângulo e uma que representa o vértice, que
pode estar acompanhada ou não de acento circunflexo.

B ângulo AOB ou AÔB


M(AÔB)=30°

30°
A
o
FIGURA - 02
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Medidas de ângulos

 Outra forma de nomear um ângulo é usando


simplesmente uma letra minúscula, acompanhada ou
não de acento circunflexo.

ângulo a ou â

a
FIGURA - 03
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OS ÂNGULOS
Medidas de ângulos ESTÃO SEMPRE
PRESENTES EM
NOSSAS VIDAS E QUASE NÃO NOS DAMOS
CONTA. QUER VER?

Imagem: (a) Sovxx / Ferrari / GNU Free Documentation License; (b) Olimor / Futebol de Botão / Public Domain;; (c) Marcela / Bicicleta / GNU Free
Documentation License; (d) Cerebellum / Taekwondo / Public Domain; (e) Jorge Barrios / Relógio / Public Domain.
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Medidas de ângulos

UM POUCO DA HISTÓRIA...
 No segundo e primeiro milênios antes de
Cristo, habitavam a Mesopotâmia (região
que hoje corresponde ao Iraque) vários povos
conhecidos como civilização da Babilônia.
 As civilizações antigas da Mesopotâmia
desapareceram, no entanto, alguns dos seus
legados nos acompanham até os dias de
hoje, por exemplo: a CONTAGEM DO
TEMPO e a MEDIDA DOS ÂNGULOS.
 No passado, achava-se que o ano tinha 360
dias, pois esse era o período,
aproximadamente, em que se repetiam as
estações. Depois, foi descoberto que isso não
era correto.

Colocar o acento em Mesopotâmia e, Imagem: Antoine Philippe Houze / Mapa


Mesopatâmia / Public Domain
se possível, tirar a frase em inglês que
está abaixo do nome.
FIGURA - 09
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Medidas de ângulos

UM POUCO DA HISTÓRIA...
• Os babilônios utilizavam um sistema de
numeração de base 60, por isso, foi muito natural
dividir o círculo em 360 partes iguais, o que
chamamos de GRAU.
• O grau, por sua vez, pode ser dividido em 60
partes, novamente iguais, o MINUTO.
• Assim, o grau é uma invenção dos babilônios, que
entraram para a história das ciências deixando-
nos essa contribuição que utilizamos até hoje.
• Submúltiplos do grau:
 1 grau = 60 minutos (1°= 60’)
 1 minuto = 60 segundos (1’= 60’’)
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Medidas de ângulos

PARA COMPREENDER MELHOR...


 1º passo - Todos os estudantes, de pé, devem
representar as horas apresentadas nos relógios
utilizando os braços como ponteiros.

Imagem: Micthev / Relógio 12h /


GNU Free Documentation License

• Essa representação corresponde ao ângulo de 0° (início)


e também de 360° (após ter dado um giro completo).
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Medidas de ângulos

Imagem: Micthev / Relógio


12:15 / GNU Free
Documentation License

• Essa representação corresponde ao ângulo de 90°


(ângulo reto).
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 Como seria a representação de um relógio


que marcasse doze e meia?
 Essa representação corresponde ao ângulo
de 180°.
 E se o relógio estivesse marcando 12 h e 45
min?
 Essa representação corresponde ao ângulo
de 270°.
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Cde
Medidas OMO O ÂNGULO É MEDIDO?
ângulos

 Já vimos que a unidade de medida usada para


ângulos é o grau, que simbolizamos como (°).
 Em geral, o instrumento utilizado para realizar
medidas de ângulos é o transferidor, que pode ser de
dois tipos:

semicpirculo / GNU Free Documentation


Imagem: (a) Wikinger from en.wiki /
Transferidor círculo / GNU Free

WikipediaMaster / Transferidor
Documentation License ; (b)

License.
EM FORMATO DE EM FORMATO DE CÍRCULO,
SEMICÍRCULO, DIVIDIDO DIVIDIDO EM 360 PARTES.
EM 180 PARTES.
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Medidas de ângulos

COMO USAR O TRANSFERIDOR?


 Para medir um ângulo, devemos colocar o centro
do transferidor sobre o vértice do ângulo e
encaixar o diâmetro do transferidor sobre um dos
lados, como mostra a figura:

Imagem: Pearson Scott Foresman / Public


Domain
CENTRO DO TRANSFERIDOR E VÉRTICE DO
ÂNGULO
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ARA COMPREENDER MELHOR...


 1º passo – convidar um aluno;
 2º passo – colocar uma venda nos seus olhos;
 3º passo – colocá-lo na porta da sala virado para fora;
 4º passo – colocar um brinde em algum canto da sala;
 5º passo – dê 5 giros de 360° no aluno e peça que demais
falem 360° a cada giro completo;
 6º passo – deixe o aluno novamente voltado para fora da
sala;
 7º passo – os demais alunos da sala devem dar comandos
em GRAUS até que o mesmo chegue até o brinde. POR
EXEMPLO: vire 60° para esquerda, 90° para direita, dê
um giro de 360°.
 OBS: Pode aproveitar o momento para que os alunos compreendam
outras medidas, por exemplo: 45° é a metade de 90°, e assim por diante.
A dinâmica é bem divertida e pode ser feita com outros alunos, desde que
E COM O NOSSO CORPO,
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PODEMOS FORMAR
ÂNGULOS DE ALGUMA
MANEIRA? DE QUE
FORMA?
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Imagem: (a) Everkinetic / Posição 180° / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported; (b) Everkinetic / Posição 90° / Creative
Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
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Medidas de ângulos

CLASSIFICAÇÃO DOS ÂNGULOS


 ÂNGULO RETO: é aquele cuja medida apresenta
90°.

90°

V
Ângulo Reto. Imagem: Cerebellum / Taekwondo / Public Domain.
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 ÂNGULO RASO: é aquele cuja medida é igual a


180°.

Imagem: (a) Jolijnh / Creative Commons Attribution 3.0 Unported; (b) Bjerke videregående skole / GNU Free Documentation License.
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 ÂNGULO AGUDO: é aquele cuja medida é


menor que 90°.

Imagem: (a) Pearson Scott Foresman / Public Domain; (b) CK-12 Foundation / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.
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 ÂNGULO OBTUSO: é aquele cuja medida é maior


que 90° e menor que 180°.

Imagem: Pearson Scott Foresman / Public Domain;


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 ÂNGULO GIRO: é aquele que dá um giro completo


de 0° a 360°.

Imagem: (a) http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CF46618267_109996904033.gif; (b) Wikiscient / Terra / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0
Unported; (c) Severino666 / Poliedro / GNU Free Documentation License
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Medidas 90º
de ângulos 90º 90º
40º
180º 0º 180º 0º 180º 0º
30°
V
270º 270º 270º
Agudo: Um
Nulo: Um ângulo Reto: Um ângulo
ângulo agudo
nulo tem valor reto tem valor 90°
tem valor entre
igual a 0º igual a 90º
0º e 90º V
115º 90º 90º 90º
>90°

180º 0º 180º 0º 180º 0º V

270º 270º 270º


Obtuso: Um Uma volta: Um 180°
Raso: Um ângulo
ângulo obtuso ângulo de uma
raso tem valor volta corresponde
tem valor entre V
igual a 180º a 360º
90º e 180º
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Medidas de ângulos

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Construção de um transferidor de papel:


 1º passo – Cada aluno deve fazer um círculo em papel utilizando
compasso ou qualquer objeto que ajude na atividade;
 2º passo – Os alunos devem cortar o círculo ao meio, formando
dois semicírculos;
 O(a) professor(a) deve pedir aos alunos que procurem na sala
objetos que apresentem o ângulo formado (180°);
 Em seguida, pedir que dobrem o semicírculo ao meio e procurem
na sala objetos que apresentem o novo ângulo formado (90°).
OBS: O(a) professor(a) poderá pedir para que os alunos façam
outras dobras, descobrindo, assim, novos ângulos com seus
transferidores de papel.
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Desenhe em seu caderno:


 um ângulo reto;

 um ângulo raso;

 um ângulo agudo;

 um ângulo obtuso;

 um ângulo giro.
“A MATEMÁTICA É O
ALFABETO COM O QUAL
DEUS ESCREVEU O
UNIVERSO”.
(PITÁGORAS)