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Curso: Odontologia
ANDREZA RACHID
MÔNICA F. ALVES
JÉSSICA FÉLIX
Rio de Janeiro
2018
INTRODUÇÃO
Segundo censo realizado em 2010 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística -IBGE, 9,8 milhões de brasileiros possuem deficiência auditiva, o que
representa 5,2% da população brasileira. Deste total 2,6 milhões são surdos e
7,2 milhões apresentam grande dificuldade para ouvir.
OBJETIVO
Promover e explicar os métodos e técnicas utilizados por
profissionais dentistas voltados para o tratamento
odontológico em crianças surdas.
JUSTIFICATIVA
Oferecer estratégias que viabilizem a comunicação entre
profissionais e pacientes .
Revisão de literatura
Parcialmente surdo
Totalmente surdo
Libras é a forma de
comunicação e expressão, em
que o sistema linguístico de
natureza visual motora, com
estrutura gramatical própria,
constitui um sistema linguístico
de transmissão de ideias e
fatos, oriundos de comunidades
surdas do Brasil.
Algumas citações:
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1.Honora, M. Livro Ilustrativo da Língua Brasileira de Sinais. São Paulo: Ciranda Cultural; 2009.
2.Possobon, R. F., Moraes, A. B. A., Costa Júnior, A. L., & Ambrosano, G. M. B. O comportamento de crianças durante
atendimento odontológico. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 19(1), 59-64; 2007
3.Goldfeld, M. A criança surda: Linguagem e cognição numa perspectiva sóciointeracionista. 2ª ed. São Paulo: Plexus
Editora; 2002.
4.Faria, Ederson. Souza de Vera Lúcia Trevisan de. Sobre o conceito de identidade: apropriações em estudos sobre
formação de professores. Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, SP. Volume 15,
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5.PImentel FC, Albuquerque PC, Martelli PJL, Souza WV, AciolI RML. Caracterização do processo de trabalho das
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7.Sagário J, Gomes MPV, Botelho MPJ. Uma proposta para melhorar a comunicação entre profissionais de odontologia
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8.Pereira RM. Percepção das pessoas surdas sobre o processo de comunicação no atendimento
odontológico.Universidade Federal do Rio Grande do Norte, trabalho de conclusão de curso, Natal;2015
9.Dougall A, Fiske J. Acesso a odontologia de cuidados especiais, parte 2. Communication. Br Dent J. 2008 Jul
12;205(1):11–21.
10.Alsmark SSB, García J, Martínez MRM, López NEG. How to improve communication with deaf children in the dental
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Fim.
DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO III 19