Escuela de Ciencia Política

ESTADÍSTICA
Lima, abril del 2019
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2. Estadística inferencial
(Lind, Marchal y Wathen, 2012)
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Dijimos que la estadística descriptiva

estudia, analiza, los datos recogidos. En
general estos eventos dan cuentas de
hechos pasados.

En la estadística inferencial o inferencia

estadística corresponde el calculo de
probabilidades de que algo ocurra en el
futuro
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Tomar decisiones sobre eventos futuros

implica contar con información
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Dada la incertidumbre existente en la toma

de decisiones , es importante evaluar todos
los riesgos implicados.

Precisamente la teoría de la probabilidad

(ciencia de la incertidumbre), resulta útil para
esta evaluación
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La probabilidad

Puede ser entendida como un número que

describe la posibilidad de que algo suceda.

Este numero puede tener valor entre cero y uno,

inclusive, que describe la posibilidad relativa
(oportunidad o causalidad) de que ocurra un
evento (Lind, Marchal y Wathen, 2012)
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La probabilidad se denota, generalmente, en

forma de fracción: 7/10, 50/100 o decimal:
0.70, 0.35, o 0.50

Se trata de poner cualquier número de 0 a 1,

inclusive, donde:

• La probabilidad de 1 representa algo que

seguramente sucederá y
• La probabilidad de 0 algo que no sucederá
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Fuente: Lind, Marchal y Wathen, 2012

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Entonces, cuanto más próxima se

encuentra una probabilidad a 0, mas
improbable es que el evento suceda y
cuanto más próxima se encuentre la
probabilidad a 1, más seguro que suceda
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El estudio de las probabilidades implican tres conceptos

claves:

Experimento Resultado Evento

Proceso que Resultado Conjunto de uno
induce a que particular de un o más
ocurra una y experimento resultados de un
sólo una de experimento
varias posibles
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Experimento

“Preguntar a 500 estudiantes universitarios

si comprarían un nuevo sistema de cómputo
Dell a cierto precio constituye un
experimento.”

“Si lanzas una moneda para saber si caerá

cara o sello, constituye un experimento”
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Resultado

Caer cara en el lanzamiento de una

moneda, constituye un resultado.

Si 273 estudiantes indican que estarían

dispuestos a comprar la computadora, es
un resultado.
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Evento

En el experimento de la compra de la
computadora, un posible resultado es 273
estudiantes afirman que les gustaría comprar la
computadora, otro es que 317 estudiantes la
compren o que 423 estudiantes indican que la
comprarían.

Cuando se observan uno o más resultados en los

experimentos, constituyen un evento
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Fuente: Lind, Marchal y Wathen, 2012

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Ejemplo 1:

El departamento de investigación de mercados de

Pepsico planea realizar una encuesta entre
adolescentes sobre un refresco recién creado. A cada
uno de ellos se le va a pedir que lo comparen con su
refresco favorito.
a) ¿En qué consiste el experimento?
b) ¿Cuál es uno de los eventos posibles?
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Respuestas:

a) Pedir a los adolescentes que comparen sus

reacciones ante un refresco recién creado.

b) Las respuestas variaran. Una posibilidad

consiste en que a mas de la mitad de los
entrevistados les guste.
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Enfoques para asignar probabilidades

Se tienen dos perspectivas para analizar

probabilidades:

a) Probabilidad objetiva (probabilidad

clásica y probabilidad empírica)
b) Probabilidad subjetiva
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Probabilidad clásica

Parte del supuesto que los resultados e un

experimento son igualmente posibles. Se
calcula:

Probabilidad = Número de resultados favorables

De un evento Numero total de posibles resultados
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Ejemplo:

En el experimento de lanzar un dado ¿Cuál es

la probabilidad del evento “cae numero par ”?

Posibles resultados:
1, 2, 3, 4, 5, 6

Tenemos tres resultados favorables : 2, 4 y 6

de un total de 6 resultados posibles
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Probabilidad de un número par

3 Número de resultados favorables

6 Numero total de posibles resultados

= 0.5
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Una probabilidad clásica implica dos

conceptos;

Mutuamente excluyente Eventos colectivamente

El hecho que un evento se exhaustivos
presente significa que Por lo menos uno de los
ninguno de los eventos eventos debe ocurrir
puede ocurrir al mismo cuando se lleva a cabo el
tiempo experimento

Ejm.: variable género, Ejm.: “un número par”

un producto se “un número impar”
acepta o no
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Si el conjunto de eventos es colectivamente

exhaustivo y son mutuamente excluyentes , la
suma de probabilidades es 1.

Señalan Lind, Marchal y Wathen (2012) que

“Resulta innecesario llevar a cabo un experimento

para determinar la probabilidad de un evento
mediante el enfoque clásico, ya que el número total
de resultados se sabe antes de realizar e
experimento”
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Probabilidad empírica

Conocida también como frecuencia relativa ,

se basa en el numero de veces que ocurre el
evento como proporción del número de
intentos conocidos
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Probabilidad empírica

La probabilidad de que un evento ocurra

representa una fracción de los eventos
similares que sucedieron en el pasado

Probabilidad = Número de veces que el evento ocurre

empírica Numero total de observaciones
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La probabilidad empírica se basa en la ley

llamada ley de los grandes números. Aquí una
mayor cantidad de observaciones proporcionará
un cálculo más preciso de la probabilidad. En
otras palabras:

Ley de los grandes números

En una gran cantidad de intentos,
la probabilidad empírica de un
evento se aproximará a su
probabilidad real
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Probabilidad subjetiva

Si se cuenta con poca información que sustente

la probabilidad, es posible aproximarla en forma
subjetiva. Esto significa que un individuo evalúa
la información disponible y luego calcula la
probabilidad
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Ejemplos

Probabilidad de encontrar trabajo estable antes

de los 30 años

Probabilidad que la balanza comercial se

duplique en los próximos 5 años
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Ejercicio 1:

EL grupo CIT creo un nuevo juego sobre decisiones política.

80 jóvenes estudiantes de CP van a probar su operación:
a. ¿En qué consiste el experimento?
b. ¿Cuál es uno de los posibles resultados?
c. Si 65 jugadores intentaron jugar el juego y afirman que les
gustó ¿este numero 65, representa una probabilidad?
d. La probabilidad de que el juego sea un éxito es de -1.0
Haga un comentario al respecto.
e. Especifique un posible evento
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Ejercicio 2:
Una encuesta de 34 estudiantes en la UNFV mostró que estos
tienen las siguientes especialidades:
Derecho 10
Ciencia Política 5
Economía 3
Sociología 6
Educación 10

Elige a un estudiante y observa su especialidad

a) ¿Cuál es la probabilidad de que el estudiante sea de Sociología?
b) ¿Qué concepto de probabilidad utilizó parara a ver el estudio?