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I. E.

40033
“San Agustín de Hunter”

“EL BULLYING: MALTRATO FÍSICO Y PSICOLÓGICO ENTRE


ESTUDIANTES”

1 IE SAN AGUSTÍN
“Hemos aprendido a volar como los
pájaros y a nadar como los peces,
pero no hemos aprendido el sencillo
arte de vivir como hermanos”

Martín Luther King

2 IE SAN AGUSTÍN
1. ¿Qué significa
la palabra Bullying?

El Bullying es una palabra inglesa que significa


intimidación, acoso. Es el maltrato físico o
psicológico deliberado y continuado que recibe
un niño por parte de otro(s) en el ámbito escolar.
Infelizmente, es una palabra que está de moda
debido a los innúmeros casos de persecución
y de agresiones que se están detectando en
las instituciones educativas del nivel primario y
secundario, y que están llevando a muchos
escolares a vivir situaciones verdaderamente
aterradoras.

3 IE SAN AGUSTÍN
2. ¿A qué refiere específicamente la
palabra Bullying?
El Bullying se refiere a todas las formas de
actitudes agresivas, intencionadas y repetidas,
que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por
uno o más estudiantes contra otro u otros.
El que ejerce el bullying lo hace para imponer su
poder sobre el otro, a través de constantes
amenazas, insultos, agresiones, vejaciones,
etc., y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo
de meses e incluso años.
El maltrato intimidatorio causa en la víctima dolor,
angustia, miedo, a tal punto que, en algunos casos,
puede llevarle a consecuencias devastadoras como
el suicidio.

4 IE SAN AGUSTÍN
2. VERBAL: Incluyen
3. ¿Qué tipos de Bullying existen?acciones no corporales
como poner apodos,
1. FÍSICO: Incluye toda acción
insultar, amenazar,
corporal como golpes, generar rumores, expresar
empujones, patadas, formas de dichos raciales o sexistas
encierro, daño a pertenencias, con la finalidad de
entre otros. discriminar, difundir
chismes, realizar acciones
de exclusión, bromas
TIPOS DE
insultantes y repetidas.
4. CYBERBULLYING: Fenómeno BULLYING
3. PSICOLÓGICO: Es el más
nuevo, derivado de los grandes difícil de detectar ya que son
avances tecnológicos. Este se
lleva a cabo a través de correos, formas de agresión, amenaza o
blogs, facebook, chats, páginas exclusión que se llevan a cabo a
web, llamadas y mensajes de espaldas de cualquier persona
texto por celular. Estas que pueda advertir la situación,
herramientas dan la oportunidad por lo que el agresor puede
de enviar mensajes masivamente permanecer en el anonimato.
desde el anonimato que incluyen Pueden consistir en una mirada,
amenazas, difamaciones, una señal obscena, una cara
groserías y diferentes formas de desagradable, un gesto, etc.
comunicación agresiva y violenta.

5 IE SAN AGUSTÍN
4. ¿Cuáles son las características del
Bullying?
1. Puede tener como autores tanto a individuos
como a grupos.

2. Se caracteriza por un proceder sistemático y


estratégico.

3. Suele extenderse por un periodo más o


menos prolongado.

4. Es un proceso de represión de problemas.

5. Sus victimas se sienten en desventaja y se


consideran las culpables de la situación

6. Puede tener lugar tanto de forma directa


como indirecta (a través de agresiones físicas o
psíquicas, o de intriga)‫‏‬

6 IE SAN AGUSTÍN
5. Marco educativo de complejidad
Casos
Nuevos sociales:
conocimie violencia
ntos: familiar
mayor
exigencia

Aumento
de la
diversidad

COMPLEJIDAD
7 IE SAN AGUSTÍN
FAMILIAR:
6. Variables que influyen
Actitud
emotiva,
permisividad
ante la
conducta
agresiva

SOCIAL: VARIABLES
Contagio
Social; Falta GRUPAL:
de control de Medios de
inhibiciones; y comunicación
Difuminación que fomentan
de la la violencia.
responsabilida
d individual.

8 IE SAN AGUSTÍN
7. Agentes del Bullying

3.
OBSERVADO
R

2. VÍCTIMA 1. AGRESOR

9 IE SAN AGUSTÍN
7.1. El agresor

EL AGRESOR: Suelen ser fuertes físicamente,


impulsivos, dominantes, con conductas antisociales y
poco empáticos con sus víctimas. Se pueden distinguir
tres tipos de acosadores:
Se pueden distinguir tres tipos de
acosadores:
AGRESOR AGRESOR AGRESORES
ACTIVO: Que SOCIAL – PASIVOS:
agrede INDIRECTO: Seguidores o
personalment Logra dirigir,
TIPOS e a la víctima a veces en la
secuaces del
agresor
sombra, el
comportamien
to de sus
seguidores a
los que induce
a actos
violentos.

10 IE SAN AGUSTÍN
7.2. La víctima

LA VÍCTIMA: Suelen ser niños tímidos, inseguros,


mantienen una excesiva protección de los padres,
menos fuertes físicamente, etc. Existen dos tipos
de víctima:
Se pueden distinguir dos tipos de
víctimas:
VÍCTIMA PASIVA: Suele VÍCTIMA
ser débil físicamente e PROVOCADORA: Suele
insegura, por lo que tener un comportamiento
resulta un objetivo fácil
TIPOS para el acosador. Otras
molesto e irritante para
los demás . En ocasiones,
características de las sus iguales les provocan
víctimas pasivas serían: para que reaccionen de
escasa autoestima, manera inapropiada, por
ausencia de amigos, lo que el acoso posterior
depresión, aunque que sufren podría llegar a
algunos de estos rasgos parecer justificado.
podrían ser consecuencia
del acoso.

11 IE SAN AGUSTÍN
7.3. Espectadores

LOS ESPECTADORES: Son los concurrentes


presentes conocen bien la situación, se les pide
que la aplaudan o que la ignoren.

Pueden dividirse en:


COMPINCH REFORZADO AJENOS: DEFENSO
ES : RES: Aunque Se RES:
Amigos no acosan de muestran Pueden
íntimos y manera como llegar a
TIPOS ayudantes directa, neutrales apoyar a
del observan las y no la víctima
agresor . agresiones y quieren del acoso.
las aprueban e implicars
incitan . e, pero al
callar
están
tolerando
el
Bullying.

12 IE SAN AGUSTÍN
8. Ley del silencio

Consent
Agresor Víctima Testigo Ataque Cómplice
imiento

13 IE SAN AGUSTÍN
9. ¿Cómo se desarrolla el Bullying
1. El acosador puede comenzar a fijar objetivos
potenciales de acoso mientras que los componentes del
grupo se van posicionando frente a posibles ataques.
2. Pronto el acosador pasa a realizar pequeñas
intimidaciones que no son afrontadas eficazmente por
la víctima, mientras que los espectadores o bien apoyan
o se desentienden de las primeras agresiones .
3. Comienza la agresión física, con la victima sufriendo
determinadas consecuencias.
4. La gravedad de las agresiones va aumentando
paulatinamente con un sentimiento de desesperación y
derrumbamiento de la autoestima de la víctima,
mientras los espectadores se sumen definitivamente en
la impotencia y el individualismo.

14 IE SAN AGUSTÍN
10. Indicadores de acoso escolar:
En la víctima

Ausentismo escolar frecuente.


Descenso en el rendimiento escolar.
Apatía, abatimiento, tristeza.
Alumno que no es escogido para trabajos
de grupo.
Viene con golpes o heridas del recreo.
Se pone nervioso al participar en clase.
Murmullos, risas por lo bajo, cuando un
alumno entra en clase o contesta a una
pregunta.
15 IE SAN AGUSTÍN
11. Indicadores de acoso escolar:
En el agresor

Haber sido recriminado más de una vez


por peleas con sus iguales.
Prepotente y dominante con hermanos y
amigos.
Falta de cumplimiento de las normas.
Burlarse de sus iguales
Ausencia de empatía con el sufrimiento
de los demás.
Hablar despectivamente de algún
chico(a) de su clase.
16 IE SAN AGUSTÍN
“Elmaltrato no es una
broma, en una broma
ríen todos”.

17 IE SAN AGUSTÍN
Describa lo que percibe en la
imagen.

18 IE SAN AGUSTÍN
Cuidado con lo que se acepta
19 IE SAN AGUSTÍN
como dado.
12. Consecuencias del Bullying: En la víctima, en
los agresores y los espectadores

EN LOS
EN LA VÍCTIMA: En
AGRESORES: Para
las víctimas se
los agresores , las EN LOS
encuentra el
conductas de acoso ESPECTADORES:
deterioro de la
pueden hacerse Por su parte, los
autoestima,
crónicas y espectadores corren
ansiedad, depresión,
convertirse en una el riesgo de
fobia escolar e
manera ilegítima de insensibilizarse ante
intentos de suicidio,
alcanzar sus las agresiones
con repercusiones
objetivos, con el cotidianas y de no
negativas en el
consiguiente riesgo reaccionar a las
desarrollo de la
de derivación hacia situaciones de
personalidad, la
conductas delictivas, injusticia en su
socialización y la
incluyendo violencia entorno.
salud mental en
doméstica y de
general.
género.

20 IE SAN AGUSTÍN
13. ¿Cómo enfrentar la intimidación y el
maltrato entre alumnos?
Los chicos y chicas deben
saber que tienen derecho
a su integridad física y
psicológica y que nadie
puede abusar de ellos ni
física, ni
psicológicamente, ni
sexualmente.
Deben conocer que
actitudes y conductas no
tienen que permitir en sus
relaciones con los iguales
y las personas adultas.

21 IE SAN AGUSTÍN
14. ¿Cómo deben actuar los
estudiantes frente al Bullying?
1. Prepararse para afrontar conductas incomodas y las
presiones del grupo.
2. Las relaciones han de ser igualitarias no de
prepotencia ni de dominio-sumisión.
3. Como espectadores, no posicionarse en el lado del
acosador, deben mostrar una actitud de apertura,
comunicación e interés por la víctima.
4. Deben tomar conciencia de que deben informar y dar
a conocer cualquier caso de bullying; promoviendo
que la víctima se lo cuente a sus padres o personas
cercanas, incluso ofertar a ir con él si no está seguro.
5. Ser conscientes de la importancia de mantener
relaciones interpersonales cordiales, positivas y
22 mutuamente satisfactorias entre iguales. IE SAN AGUSTÍN
6. Promover una cultura pacifista e implicarse
Gracias por
la atención.

23 IE SAN AGUSTÍN