Desarrollo afectivo y

emocional.
• El apego
• Pautas emocionales comunes en la adolescencia.
• Crisis de identidad.
• Identificación.
EL APEGO
La teoría del apego
◦ “Lo que por motivos de conveniencia denomino teoría del apego, es una forma
de conceptualizar la tendencia de los seres humanos a crear fuertes lazos
afectivos con determinadas personas en particular y un intento de explicar la
amplia variedad de dolor emocional y trastornos de personalidad, tales como la
ansiedad, la ira, la depresión y el alejamiento emocional, que se producen como
consecuencia de la separación indeseada y de la pérdida afectiva”
◦ John Bowlby
 https://www.youtube.com/watch?v=3TencCTLzHU

John Bowlby (1907 – 1990) fue un

psicólogo y psicoanalista británico el
cual creía que el apego que se crea
en la primera infancia desempeña un
papel fundamental en el posterior
desarrollo y funcionamiento mental.

Bowlby, junto con el trabajo de la

psicóloga Mary Ainsworth, contribuyó
al desarrollo de la teoría del apego.
•Puntos clave en la teoría de Bowlby
• 1. Monotropía: un bebe tiene una necesidad
innata de unirse a una figura de apego
principal
• 2. Un bebe debe recibir el cuidado continuo
de esta única figura de apego principal
durante aproximadamente los primeros dos
años de vida
• 3. Las consecuencias a largo plazo de la
privación materna
• 4. Robertson y Bowlby creían que la
separación a corto plazo de una figura de
apego provoca angustia
• 5. La relación de apego entre el niño y su
cuidador principal conduce al desarrollo de
un modelo de funcionamiento interno
•El estudio de los 44 ladrones juveniles
 La teoría evolutiva del apego de Bowlby sugiere que los
niños vienen al mundo biológicamente preprogramados
para formar vínculos con los demás, porque esto les
ayudará a sobrevivir.
Las crías mostraban una clara tendencia a estar aferrados al muñeco de
felpa, a pesar de no proporcionar comida.

https://www.youtube.com/watch?v=HcTdx0OJjl4
 Puntos clave en la teoría de Bowlby
1. Monotropía: un bebe tiene una necesidad innata de
unirse a una figura de apego principal

Apego conceptualizado como un vínculo vital y cercano con una

sola figura de apego, significaba que si no se iniciaba o se
rompía el vínculo materno, se producirían graves consecuencias
negativas, posiblemente incluyendo los trastornos por carencia
afectiva. La teoría de monotropía de Bowlby condujo a la
formulación de su hipótesis de privación materna.
2. Un bebe debe recibir el cuidado continuo de esta
única figura de apego principal durante
aproximadamente los primeros dos años de vida

La interrupción continua del vínculo entre el

niño y su cuidador principal es decir, la madre,
podría dar lugar a dificultades cognitivas,
sociales y emocionales a largo plazo para
dicho bebé.
3. Las consecuencias a largo plazo de la privación materna

La privación del apego materno a largo plazo pueden incluir las siguientes
consecuencias:
• Delincuencia,
• inteligencia reducida,
• aumento de la agresión,
• depresión,
• psicopatía por carencia afectiva.

La psicopatía por carencia afectiva es la incapacidad de mostrar afecto o preocupación

por los demás. Tales individuos actúan por impulso con poca consideración por las
consecuencias de sus acciones. Por ejemplo, no mostrar culpa por el comportamiento
antisocial.
 4. Robertson y Bowlby creían que la separación a corto plazo de una
figura de apego provoca angustia
El modelo PDD (Protesta, Desesperación y Desapego), Robertson y Bowlby encontraron tres
etapas progresivas de angustia:

 Protesta: El niño llora, grita y protesta enojado cuando el madre o cuidador se retira.
Tratarán de aferrarse a la madre para evitar que esta se vaya.

 Desesperación: la protesta del bebe comienza a detenerse, y al parecer esta más tranquilo,
aunque todavía persisten las molestas. El bebe se niega a los intentos de consuelo de los
demás y, a menudo parece retraído y desinteresado en cualquier cosa.

 Desapego: si la separación continúa, el niño comenzará a interactuar con otras personas

nuevamente. Rechazará a la madre o al cuidador a su regreso y mostrarán fuertes signos de
ira.
 5. La relación de apego entre el niño y su cuidador principal
conduce al desarrollo de un modelo de funcionamiento interno

La interacción de una persona con los demás está

guiada por recuerdos y expectativas de su modelo
interno que influyen y ayudan a evaluar su
contacto con los demás (Bretherton, & Munholland,
1999).
 ◦Apego seguro. Se
desarrolla cuando los
padres responden a las
necesidades y demandas
emocionales de los hijos,
mostrándose disponibles
emocionalmente y
transmitiéndoles
confianza y seguridad.
◦Apego evitativo
Se han comportado con ellos de manera
distante e incluso fría, tardaban en
satisfacer sus necesidades y entre ellos y el
niño había poco contacto afectivo.

◦ Es decir, el niño era ignorado en muchas

ocasiones y se le dejaba en segundo
término, cumplir con sus necesidades no
era algo importante para los padres y esto
se lo demostraban constantemente por
medio de sus actos.
 ◦ Estilo de apego
ansioso/ambivalente
◦ Son niños que trataban siempre de
mantenerse cerca de su figura de
apego, que son muy dependientes
de ella y que sienten mucha
ansiedad cuando esta se separa de
ellos e incluso antes de que lo
hagan.
 ◦ Estilo de apego
desorganizado/desorientado
◦ Se trata de niños cuyos padres se han
comportado con ellos de manera
impredecible y sumamente incoherente.
◦ Por lo que algunas veces podían
brindarles afecto, otras no demostrarles
nada y en otras ocasiones se podían
comportar sumamente distantes, como
sino existiera una verdadera conexión
entre lo que hacían
Síntomas del estilo de apego seguro

◦ Aceptar depender emocionalmente de la pareja y que la pareja dependa de ellos.

◦ Sentirse contento por el bienestar de la pareja
◦ Les gusta pasar tiempo con su pareja pero también saben darle su espacio
◦ Se sienten seguros del amor que sienten por su pareja y del que su pareja siente por ellos
◦ No viven con la preocupación de que su pareja vaya a dejarles a pesar de que saben que son cosas que a
todos les pueden pasar
◦ Aceptan cuando la pareja no desea continuar con la relación a pesar del dolor natural que esto pueda
causarles
◦ Saben disfrutar de la intimidad y cercanía en una relación de pareja
Síntomas del estilo de apego evitativo
•Se muestran distantes e incluso fríos con la pareja
•Les genera ansiedad e incomodidad que la pareja busque un mayor nivel
de intimidad y compromiso
•Evitan depender emocionalmente de la pareja
•Les cuesta expresar sus sentimientos y emociones
•Se prestan mucho a tener relaciones a distancia
•Le dan mucho valor a la independencia y autonomía personal
•Superan con facilidad los rechazos ya que no le dan mucha importancia a
las relaciones sentimentales
•La pareja no suele ser su prioridad
 Síntomas del estilo de apego
ansioso/ambivalente

•Basan su felicidad casi exclusivamente en la relación de pareja

•Tienen un miedo constante a ser abandonados
•Se sienten inseguros sino están cerca de la pareja
•Gran parte de su energía emocional y sus pensamientos del día a día están
basados en la relación de pareja
•Intentan interpretar todo el tiempo lo que dice o hace la pareja
•Frecuentemente sienten que la pareja no los ama tanto como ellos lo desean
por lo que suelen ser muy exigentes con ella en cuanto a que tanto les
demuestran su amor
Síntomas del estilo de apego
desorganizado/desorientado
•Pueden amar y odiar a su pareja al mismo tiempo
•Sus relaciones tienden a ser muy conflictivas y dramáticas
•Pareciera que lo que hacen y lo que sienten no está en sintonía
•Son propensos a desarrollar un trastorno límite de la personalidad o uno histriónico
•Con su actitud suelen confundir a su pareja en cuanto a lo que sienten
•Les puede causar mucho temor ser abandonados y pueden sentirse dependientes de
la pareja sobre todo si esta los rechaza y cuando la pareja muestra dependencia
emocional hacia ellos suelen sentirse asfixiados e incómodos
https://elpais.com/politica/2018/01/13/actualidad/1515834012
_230227.html
https://archivo.eluniversal.com.mx/nacion- https://www.excelsior.com.mx/
mexico/2015/impreso/ninios-y-adolescentes- nacional/2015/05/17/1024628
homicidas-4-en-estadistica-226308.html
https://www.youtube.com/watch?v=HBq7JTXejKk
MODELOS
DE
CRIANZA
PAUTAS EMOCIONALES COMUNES EN LA ADOLESCENCIA.
CRISIS DE IDENTIDAD
IDENTIFICACIÓN.