COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAL

PROFESSORA LÚCIA BRASIL

 O que é texto?
A palavra texto provém do latim textum, que
significa tecido, entrelaçamento.

TEXTO

TECER
TECIDO

A própria origem etimológica de texto remete a

tecido: um texto, como um tecido, deve entretecer
seus fios de ideias, de modo que, nos pontos em que
essas ideias se tocam, se estabeleça a coesão textual.
 COESÃO TEXTUAL

Coesão - harmonia interna entre as partes de um

texto. É garantida por ligações, de natureza
gramatical e lexical, entre os elementos de uma
frase ou de um texto.

 “Fenômeno que diz respeito ao modo como os

elementos linguísticos presentes na superfície textual
se encontram interligados, por meio de recursos
também linguísticos, formando sequências veiculadoras
de sentidos”. (Koch)
Como se conjuga um empresário
Acordou. Levantou-se. Aprontou-se. Lavou-se. Barbeou-se.
Enxugou-se. Perfumou-se. Lanchou. Escovou. Abraçou.
Beijou. Saiu. Entrou. Cumprimentou. Orientou. Controlou.
Advertiu. Chegou. Desceu. Subiu. Entrou. Cumprimentou.
Assentou-se. Preparou-se. Examinou. Leu. Convocou. Leu.
Comentou. Interrompeu. Leu. Despachou. Conferiu. Vendeu.
Vendeu. Ganhou. Ganhou. Ganhou. Lucrou. Lucrou. Lucrou.
Lesou. Explorou. Escondeu. Burlou. Safou-se. Comprou.
Vendeu. Assinou. Sacou. Depositou. Depositou. Depositou.
Associou-se. Vendeu-se. Entregou. (Mino)
  MECANISMOS DE COESÃO

 REFERENCIAL

 ELIPSE

 LEXICAL

 SUBSTITUIÇÃO

 CONJUNÇÃO OU CONEXÃO
 COESÃO REFERENCIAL
 ANAFÓRICOS – são os termos que recuperam o
significado de outros termos expressados anteriormente no
contexto.
A remissão anafórica (para trás) realiza-se por meio de
pronomes pessoais de 3ª pessoa (retos e oblíquos) e os demais
pronomes; também por numerais, advérbios e artigos.

Exemplo: André e Pedro são fanáticos torcedores de futebol.

Apesar disso, são diferentes. Este não briga com quem torce
para outro time; aquele o faz.

Explicação: O termo isso retoma o predicado são fanáticos

torcedores de futebol; este recupera a palavra Pedro; aquele ,
o termo André; o faz, o predicado briga com quem torce para o
outro time – são anafóricos.
 A remissão catafórica (para a frente) realiza-se
preferencialmente através de pronomes demonstrativos ou
indefinidos neutros, ou de nomes genéricos, mas também por
meio das demais espécies de pronomes, de advérbios e de
numerais. Exemplos:

Exemplo: Qualquer que tivesse sido seu trabalho anterior, ele

o abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente a
ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele, o
professor, gordo e silencioso, de ombros contraídos.

Explicação: O pronome possessivo seu e o pronome pessoal

reto ele antecipam a expressão o professor – são
catafóricos.
As crianças estão viajando. Elas voltarão no final
do mês.

Realizaram todos seus sonhos, menos este: o de

entrar para a UFMG.

Tudo me irritava: a voz, o sorriso cínico, a

leviandade das opiniões.
Classes de palavras que contribuem na coesão:

 Conjunções

 Pronomes

 Preposições

 Numerais

 Advérbios

Se esses elementos de ligação forem mal empregados, o

texto não apresentará noção de conjunto, ou ainda sua
linguagem se tornará ambígua e incoerente.
A AVÓ PEDIU PARA O MENINO SAIR DO SEU QUARTO.

De quem é o quarto?
EMPREGO DOS DEMONSTRATIVOS

(referência anafórica)

As matérias com mais incidências no ENEM são ........:

Coesão e pontuação.

(referência catafórica)

Coesão e pontuação: -------- são as matérias com mais

incidências no ENEM.

Coesão e pontuação : ----- eu tenho dificuldade; _____ me

tira o sono.
 Quando bem utilizados, os demonstrativos são
eficientes elementos de coesão entre o que se está
falando e o que já se disse ou irá dizer adiante.

Exemplos:

 Nosso povo sofre com muitos problemas, dentre

os quais estes: miséria, fome e ignorância.

 Admiração, respeito, amizade? Talvez, pensava

ela, este (último) seja o mais importante e perene
dos sentimentos.
Emprego de este, esse e aquele em relação a
dois termos

Este: indica o que se referiu por último. Aquele: indica o que

se mencionou em primeiro lugar.

Gabriela e Ana são alunas do Genoma. Esta é muito

estudiosa, aquela detesta estudar.
Emprego de este, esse e aquele em relação a três
termos

Este: indica o que se referiu por último. Esse: se refere

ao penúltimo. Aquele: indica o que se mencionou em
primeiro lugar.

 O velho, o índio e o negro são discriminados

por motivos diversos: aquele, por ser improdutivo
para a sociedade de consumo; esse, por ser
considerado atrasado e preguiçoso; este, por
não se ter libertado, ainda, do estigma da
escravidão.
Quando se quer retomar apenas dois elementos,
elimina-se a forma intermediária esse.

Exemplo:

 As crianças da classe média têm um futuro mais

promissor do que os filhos de pais das classes
menos favorecidas, porque àquelas se dão
oportunidades que se negam a estes.
 Coesão por elipse:

Ocorre quando elemento do texto é omitido em

algum dos contextos em que deveria ocorrer.

 Cazuza viveu intensamente. Tinha fama de

rebelde, mas queria mesmo era transgredir.

 Eles acordaram e viajaram.

 Coesão por substituição

Colocação de um item lexical com valor coesivo no

lugar de outro

 Pedro comprou um carro novo e José também.

SINONÍMIA

APROXIMAÇÃO
 sinonímia
 Palavras cujos significados se aproximam no texto.
 equivalem-se contextualmente.
•O conhecimento e o uso dos sinônimos é importante para que se
evitem repetições desnecessárias na construção de textos,
evitando que se tornem enfadonhos.
Sinônimos Perfeitos
Se o significado é idêntico.
Exemplos:avaro – avarento,
léxico – vocabulário,
falecer – morrer,
Sinônimos Imperfeitos
Se os significados são próximos, porém não idênticos.Exemplos:
córrego – riacho,
belo – formoso
• Por palavras de referência ou substituição:

 “Todos têm temor da morte. Esse sentimento

acompanha o ser humano de forma inerente.”

 “Ela interrompeu a conversa, e eu reclamei.

Então, atalhou novamente a discussão.”
 ANTONÍMIA

AFASTAMENTO
 Antonímia

 Palavras cujos significados se afastam no texto.

 Palavras cujos significados divergem no texto.
 Há oposição de ideias entre.

A ocorrência de
antônimos na
mesma frase ou
verso chamamos
de antítese
/oxímoro
 Processos antonímicos
• Construção de antíteses:

“ se vem a noite, por que o dia?”

• Construção de paradoxos ou oxímoros:

“É dia, mas faz-se noite em meu coração”

• Nos contrastes dissertativos:

“ Salvador sempre apresentou a dualidade das

cidades coloniais portuguesas: a cidade alta e a
cidade baixa, com seus espaços dicotômicos
entre a pobreza e a riqueza.”
• Hipônimos são palavras que se relacionam pelo
sentido dentro de um conjunto, ligando-se por
afinidade ou por um ser parte do outro. Sentido
restrito

• Hiperônimo - Quando os hipônimos de um

conjunto são todos incluídos em termo de sentido
que os abrange. Chama-se hiperônimo. Sentido
amplo

• Os políticos votaram na semana passada a MP

sobre a Previdência Social. Dessa vez, os
deputados não tiveram como fugir do problema.
Dizem que a maconha diminui a fertilidade
masculina. Um cientista declarou que o consumo
da droga produz redução do número de
espermatozoides.
Metonímia

Metonímia é o processo de substituição de uma palavra por

outra, dada a relação de semelhança.

Exemplo:

O meu irmãozinho adora Danone. (iogurte)

Bebeu um copo de água. (Ninguém "bebe" um copo, mas

sim a bebida que está nele)

Lemos Machado de Assis por interesse. (Ninguém, na

verdade, lê o autor, mas as obras dele em geral)
 coesão lexical

A coesão lexical conecta as partes do texto e evita

a repetição vocabular por meio do uso de
substantivos, verbos e adjetivos, o que exige um
vocabulário amplo, adquirido apenas com a leitura
constante e frequentes consultas ao dicionário.
João Paulo II esteve, ontem, em Varsóvia. Na
capital da Polônia, o papa disse que a igreja
continua a favor do celibato.
  Coesão Sequencial

Consequência (ou conclusão): por isso, logo, portanto,

pois, de modo que, assim, então, por conseguinte, em vista
disso.

Ex: Ela é muito competente, por isso conseguiu a vaga.

Causa: porque, pois, visto que, já que, dado que, como,

uma vez que, porquanto, por, por causa de, em vista de, em
virtude de, devido a, por motivo de, por razões de.

Ex: Ela conseguiu a vaga, já que é muito competente.

 Oposição: entretanto, mas, porém, no entanto, todavia,
contudo.

Ex: Paulo tinha tudo para ganhar a corrida, no entanto, no

dia da prova, sofreu um acidente de carro.

 Condição: se, caso, desde que, contanto que.

Ex: Você pode ir brincar na rua, desde que faça todo o

dever.

 Finalidade: para que, a fim de que, com o objetivo de, com

o intuito de.

Ex: Com o intuito de conseguir a vaga na faculdade, Sílvia

estudava oito horas todos os dias.
Pronomes
Exemplo:

Vitaminas fazem bem a saúde. Mas não devemos tomá-las

ao acaso.

A mãe amava o filho e a

filha, queria muito tanto
a um quanto à outra.

Aquela aluna deve estar

muito cansada. Ela dormiu
a minha aula toda.
Numerais

Exemplo:

Não se pode dizer que toda a turma esteja mal preparada.

Um terço pelo menos parece estar dominando o assunto.

A redação diagnóstica tinha duas propostas. A primeira era

um artigo de opinião; a segunda era uma carta
argumentativa.
Advérbios pronominais
São eles: Aqui, ali, lá, aí.

Exemplo:

Não posso faltar a escola. Lá, com certeza, é o

melhor lugar do mundo.
1)Substituir os termos repetidos pelos elementos
constantes dos mecanismos de coesão.
Muita gente votou nas últimas eleições. Muita gente
pensava que as coisas iriam mudar radicalmente, mas
muita gente estava enganada. O Brasil parece que levará
ainda um tempo muito grande para amadurecer. O que o
Brasil precisa, entretanto, para chegar a ficar maduro, é
manter arejada e viva a democracia.
b) As revendedoras de automóveis não estão mais
equipando os automóveis para vender os automóveis
mais caro. O cliente vai à revendedora de automóveis
com pouco dinheiro e, se tiver que pagar mais caro o
automóvel, desiste de comprar o automóvel, e as
revendedoras têm prejuízo.
Sugestão:

As revendedoras de automóveis não estão mais

equipando os carros para vendê-los mais caro. O
cliente vai lá com pouco dinheiro e, se tiver que
pagar mais caro o produto, desiste, e as
revendedoras têm prejuízo.
Páris, filho do rei de Troia, raptou Helena, mulher de um rei grego.
Isso provocou um sangrento conflito de dez anos, entre os séculos
XII e XIII a.C. Foi o primeiro choque entre o ocidente e o oriente.
Mas os gregos conseguiram enganar os troianos. Deixaram à porta
de seus muros fortificados um imenso cavalo de madeira. Os
troianos, felizes com o presente, puseram-no para dentro. À noite, os
soldados gregos, que estavam escondidos no cavalo, saíram e
abriram as portas da fortaleza para a invasão. Daí surgiu a
expressão “presente de grego”.
DUARTE, Marcelo. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia
das Letras, 1995.

Em “puseram-no”, a forma pronominal “no” refere-se.

(A) ao termo “rei grego”.
(B) ao antecedente “gregos”.
(C) ao antecedente distante “choque”.
(D) à expressão “muros fortificados”.
(E) aos termos “presente” e “cavalo de madeira”.
Manuel Bandeira (ENEM 2011)

Filho de engenheiro, Manuel Bandeira foi obrigado a abandonar

os estudos de arquitetura por causa da tuberculose.
Mas a iminência da morte não marcou de forma lúgubre sua
obra, embora em seu humor lírico haja sempre um toque de
funda melancolia, e na sua poesia haja sempre um certo toque de
morbidez, até no erotismo.
Tradutor de autores como Marcel Proust e William Shakespeare,
esse nosso Manuel traduziu mesmo foi a nostalgia do paraíso
cotidiano mal idealizado por nós, brasileiros, órfãos de um país
imaginário, nossa Cocanha perdida, Pasárgada.
Descrever seu retrato em palavras é uma tarefa impossível,
depois que ele mesmo já o fez tão bem em versos.

Revista Língua Portuguesa, n° 40, fev. 20

A coesão do texto é construída principalmente a partir do (a):

(A) repetição de palavras e expressões que entrelaçam as

informações apresentadas no texto.

(B) substituição de palavras por sinônimos como “lúgubre”

e “morbidez”, “melancolia” e “nostalgia”.

(C) emprego de pronomes pessoais, possessivos e

demonstrativos: “sua”, “seu”, “esse”, “nosso”, “ele”.

(D) emprego de diversas conjunções subordinativas que

articulam as orações e períodos que compõem o texto.

(E) emprego de expressões que indicam sequência,

progressividade, como “iminência”, “sempre”, “depois”.
 COERÊNCIA

• Quando falamos, precisamos ser claros para

que nosso ouvinte entenda o que queremos
comunicar.

• Quando escrevemos, a situação não é

diferente: nosso texto deve fazer sentido para
quem o lê. Se um texto faz sentido, dizemos que
é COERENTE.
 Incoerência na dissertação

“ O verdadeiro amigo não comenta sobre o

próprio sucesso quando o outro está
deprimido.Para distraí-lo,conta-lhe sobre seu
prestígio profissional,conquistas amorosas e
capacidade de sair-se bem das situações.Isso,
com certeza, vai melhorar o estado de espírito
do infeliz”.
 Incoerência na narração:

“ O quarto espelha as características de seu

dono:um esportista, que adorava a vida ao ar livre
e não tinha o menor gosto pelas atividades
intelectuais.Por toda a parte, havia sinais disso:
raquetes de tênis,prancha de surf,equipamento de
alpinismo, skate,um tabuleiro de xadrez com as
peças arrumadas sobre uma mesinha, as obras
completas de Shakespeare”.
Pode haver coerência sem coesão ?
 A LIGAÇÃO.
O CELULAR
A TECNOLOGIA.
A DUPLA COBERTURA.
A COMUNICAÇÃO.
A MENSAGEM.
A FACILIDADE.
A CONVERSA.
A CONVENIÊNCIA.
A MOBILIDADE.
A SEGURANÇA.
A COMODIDADE.

(Folha de São Paulo,8/3/99)

 Circuito Fechado (Ricardo Ramos)
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água,
espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água
fria, água quente, toalha. Creme para cabelo; pente. Cueca, camisa, abotoaduras,
calça, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta,
chaves, lenço, relógio, maços de cigarros, caixa de fósforos. Jornal. Mesa, cadeiras,
xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro,
fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis,
canetas, blocos de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com
plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e
fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos,
bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de
anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes, xícara,
cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia, água. Táxi.
Mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maço
de cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona,
papéis, telefone, revista, copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno, externo,
papéis, prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo,
papel e caneta, telefone, caneta e papel, telefone, papéis, folheto, xícara, jornal,
cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó,
gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos,
guardanapos. Xícaras, cigarro e fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor,
poltrona. Cigarro e fósforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca,
pijama, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.
 COESÃO SEM COERÊNCIA

Fui à praia me bronzear porque estava

nevando e, quando isso ocorre, o calor
aumenta, o que faz com que sintamos
frio.
 Há coerência nesta frase?

“Navios brasileiros entravam portugueses na Baía

da Guanabara”
Certa vez, um jornal de grande circulação estampou a seguinte
manchete:
PROFESSORAS
MANDAM CARTA
A DEPUTADOS
PROTESTANDO
CONTRA
O AUMENTO
DE SEUS SALÁRIOS
Dois adesivos foram colocados no vidro traseiro de um carro:
Em cima:
DEUS É FIEL
E bem embaixo:

PORQUE PARA DEUS NADA É IMPOSSÍVEL.

É possível ler os dois adesivos em sequência, constituindo

um único período. Neste caso:

a) O que se estaria afirmando sobre fidelidade?

b) O que o dono do carro poderia estar querendo afirmar sobre

si mesmo?
• Vejamos o exemplo abaixo
do texto
“ A Pesca” ,de Affonso
Romano de Sant´Anna, o
qual não tem coesão, mas é
visto como um texto
coerente como uma
unidade de sentido dada
pelo próprio título.
A Pesca

o anil a garganta
o anzol a âncora
o azul o peixe
o silêncio
o tempo a boca
o peixe o arranco
o rasgão
a agulha
vertical aquelíneo
mergulha ágil claro
estabanado
a água
a linha o peixe
a espuma a areia
o sol
o tempo
a âncora
o peixe
 PROBLEMAS DE COERÊNCIA
1) "A nova terapia traz esperanças a todos os que
morrem de câncer a cada ano.“

2) "Ela contraiu a doença na época que ainda

estava viva.“

3) "Depois de algum tempo, a água corrente foi

instalada no cemitério, para a satisfação dos
habitantes.“

4) "O aumento do desemprego foi de 0% em

novembro."
 PROBLEMAS DE COERÊNCIA II
1) "Na chegada da polícia, o cadáver encontrava-se
rigorosamente imóvel.“

2) "O velho reformado, antes de apertar o pescoço

da mulher até a morte, se suicidou.“

3) "Prefeito do interior vai dormir bem e acorda

morto.“

4) "No corredor do hospital psiquiátrico os doentes

corriam como loucos."
 PROBLEMAS DE COERÊNCIA III

1) "Apesar da meteorologia estar em greve, o

tempo esfriou ontem intensamente.“

2) "Os nossos leitores nos desculparão por esse

erro indesculpável.“

3) "Quatro hectares de trigo foram queimados. A

princípio, trata-se de um incêndio."
 PROBLEMAS DE COERÊNCIA IV

1) "Os sete artistas compõem um trio de talento.“

2) "Parece que ela foi morta pelo seu assassino.“

3) "A polícia e a justiça são as duas mãos de um

mesmo braço.“

4) "O presidente de honra é um jovem

septuagenário de 81 anos."
 PROBLEMAS DE COERÊNCIA E COESÃO

“As videolocadoras de São Carlos estão escondendo

suas fitas de sexo explícito. A decisão atende a uma
portaria de dezembro de 91, do Juizado de
Menores, que proíbe que as casas de vídeo
aluguem, exponham e vendam fitas pornográficas a
menores de 18 anos. A portaria proíbe ainda os
menores de irem a motéis e rodeios sem a
companhia ou autorização dos pais”. (Folha
Sudeste)
 PROBLEMAS DE COERÊNCIA E COESÃO II
Ao saber que um sobrinho havia levado uma
mordida, minha mulher perguntou: "Afinal, quem
mordeu o Pedro?" A resposta foi imediata: "Foi a
cachorra da namorada do João neurótica."
(Quem mordeu o Pedro foi:
1. a cachorra, que é neurótica e pertence à
namorada do João?
2. a cachorra, que pertence à namorada neurótica do
João?
3. a namorada do João, que, além de ser uma
"cachorra", é uma neurótica?
 PROBLEMAS DE COERÊNCIA E COESÃO III

“A fome é, sem dúvida, uma das maiores

calamidades brasileiras. A primeira causa deste
gravíssimo problema é o baixo rendimento para o
trabalho. Obviamente, um trabalhador que não
ingeriu a quantidade mínima de calorias necessárias
para a produção de energia jamais conseguirá
produzir como deveria, principalmente se a sua
atividade for eminentemente física” .
 PROBLEMAS DE COERÊNCIA E COESÃO IV

“As revendedoras de automóveis não estão

equipando os automóveis para vender os
automóveis mais caros. O cliente que vai à
revendedora de automóveis com pouco dinheiro e
se tiver que pagar mais caro o automóvel, desiste
de comprar o automóvel e as revendedoras têm
prejuízo.”

REPETIÇÃO
MAU EMPREGO DOS CONECTORES
 “As revendedoras de automóveis não estão
equipando-os para vendê-los mais caro. O
cliente vai com pouco dinheiro e, se tiver que
pagar mais, desiste. Assim, as concessionárias
têm prejuízo”.

Por que o texto melhorou?

-recuperação de termos anteriormente citados;
-emprego de pronomes e sinônimos;
-frases mais curtas.
 Dad Squarizi, em sua coluna do
Estado de Minas do dia 15 de
maio de 2005, ilustra uma
incoerência textual no cartaz
publicitário do Ministério da
Saúde.
Segundo a autora, “O cartaz
do Ministério da Saúde trocou
as bolas.” Leia o cartaz ao
lado e responda às questões:
a) Identifique e explique a
incoerência textual existente no
cartaz veiculado pelo Ministério
da Saúde.

b) Reescreva o texto do cartaz de forma a torná-lo coerente.