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COMO E POR QUE

USAR RECURSOS
TECNOLÓGICOS EM
SALA DE AULA

PROFª ME. INGRID BENITES


SONDAGEM

MENTIMETER

www.menti.com

Código 832662
USAR O CELULAR EM SALA DE AULA É A
MELHOR FORMA DE DEIXAR DE COMPETIR
A ATENÇÃO COM ELE.
MAS PARA QUÊ USAR A TECNOLOGIA
SE EU POSSO FAZER QUASE A MESMA
COISA COM GIZ, PAPEL E CANETA?
SE O QUE VOCÊ FAZ COM A
TECNOLOGIA PODE SER
REPRODUZIDO EXATAMENTE COM
PAPEL E CANETA ENTÃO VOCÊ ESTÁ
USANDO OS RECURSOS ERRADOS.
USAR RECURSOS TECNOLÓGICOS
NÃO É ESCOLHA, É LEI!
• Já o Plano Nacional da Educação. A lei diz: promover e estimular a formação inicial e
continuada de professores (as) para a alfabetização de crianças, com o uso de novas
tecnologias educacionais e práticas pedagógicas inovadoras, estimulando a articulação
entre programas de pós-graduação stricto sensu e ações de formação continuada de
professores (as) para a alfabetização. (BRASIL, 2014,s/p.)
• A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Compreender, utilizar e criar tecnologias
digitais de informação e comunicação, de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas
diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar
informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria
na vida pessoal e coletiva (BRASIL, 2017, p.5)
USANDO TECNOLOGIA EM SALA DE
AULA
• É importante definir o porquê e como a tecnologia será empregada.

• Pensar no público a quem a aula se destina, e planejar os momentos em que a tecnologia será
usada e os momentos em que ela não será.

• Planejamento dos objetivos, competências e avaliação do aprendizado bem como a preparação


do professor conhecendo a ferramenta a ser usada.
OPÇÕES DE APLICAÇÕES TECNOLÓGICAS
Vocabulário Leitura/escrita Fala Listening Organização Sondagem/
avaliação

Autodraw/ Bookcreator Flipgrid Listenwise Sown to grow Kahoot


Quick! Draw!

Quizlet Insert Learning Youtube Playposit Floop Plickers

Wonderopolis Goosechase Classdojo

Storyboard that Mentimeter


AUTODRAW
APLICAÇÃO
DEVOLUTIVA DOS ALUNOS
Resposta às perguntas
• A1
Queria que minha professora da escola viesse aqui (na escola de idiomas) para aprender a
usar o autodraw.”
• A2
“É demais poder desenhar o que estamos aprendendo, eu queria poder fazer isso nas aulas
de geografia e ciências”.
• A5
“Desenhar o que a gente aprendeu no autodraw ajuda a gente a descobrir se entendeu de
verdade a matéria ou não”
QUICK! DRAW!
QUIZLET
Q
• Faz flashcards online e permite que os alunos pratiquem o vocabulário à sua velocidade. Traz
também exercícios para a prática do vocabulário aprendido e jogos.
• Você pode criar seu proprio quizlet ou usar um dos quizlets públicos disponíveis.

• https://quizlet.com/pt-br/teachers
WONDEROPOLIS

• Um site de curiosidades que convida as pessoas a postarem suas


próprias perguntas. Essas perguntas ficam disponíveis para a votação
do público que acessa wonderopolis para escolherem as mais
relevantes a serem respondidas. Diariamente são postadas novas
curiosidades com textos simples em inglês e após lidos os textos os
alunos podem responder a um questionário sobre o que
aprenderam

• https://www.wonderopolis.org/wonders
STORYBOARD THAT

Permite a criação de histórias em quadrinhos sem exigir muito das habilidades


artísticas do aluno. O site permite que o aluno use os modelos prontos de pessoas e
cenários e os edita de forma a se adaptar com sua história.

https://www.storyboardthat.com/pt/storyboard-criador
BOOK CREATOR
• Pode ser usado em qualquer turma com qualquer assunto, podendo ser manuseado
diretamente pelos alunos ou pelo professor. Cria HQs.
• Desvantagem: Só pode ser aberto em computadores.
• Link bookcreator
INSERT LEARNING
• Ideal para alunos com maior conhecimento tecnológico
• O professor pode adaptar qualquer site da internet para se tornar uma aula na web, onde
diretamente pela extensão o professor pode receber as notas dos alunos e avalia-los.
• Desvantagens: os alunos devem possuir um gmail para usá-lo, só pode ser usado no google
chrome.
LISTENWISE
Uma plataforma com exercícios de listening que permite ao aluno
testar seus conhecimentos tendo um feedback imediato de qual
habilidade precisa desenvolver.
PLAY POSIT

• Transforma qualquer vídeo em uma aula com perguntas e feedback, podendo incorporar a
estes vídeos, imagens e comentários que o professor julgar mais necessários.

• https://go.playposit.com/
SOWN TO GOWN

ttps://www.sowntogrow.com/
FLOOP
GOOSECHASE
MENTIMETER

• Ideal a alunos com celulares próprios e com acesso a internet.

• Permite a avaliação dos conteúdos aprendidos e a sondagem do professor referente a o que


foi aprendido.
FLIPGRID
• Ideal para alunos maiores de 13 anos.
• Permite a interação oral em qualquer lugar, sobre qualquer assunto.
• Desvantagens: Só permite vídeos de até 30s. Existem algumas restrições na versão gratuita.
YOUTUBE
• Seja criativo!
A ESCOLA ESTÁ SE ATUALIZANDO E AS
TECNOLOGIAS NO COTIDIANO JÁ SÃO
UMA REALIDADE. QUE TIPO DE
PROFESSOR VOCÊ SERÁ NESSE
PROCESSO DE TRANSIÇÃO?
SE VOCÊ ESTÁ AQUI E DECIDIDO A
FAZER O QUE VIU, VOCÊ JÁ ESTÁ A
FRENTE
ME SEGUE NAS INTERWEBS

• “Da teoria para a prática”

• @ingridissima

• Ingrid Benites Rodrigues

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