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Definição da Filosofia 5S
senso de ordenação ou de
arrumação ou de organização
senso de conservação ou de
limpeza
senso da saúde ou de
Higiene ou de padronização ou de
asseio
senso de autodisciplina ou de
manutenção
PROGRAMA 5S
Conceito Objetivo
Limpar e cuidar do
Melhorar o nível de limpeza
3º ambiente de trabalho
Manter a Rotina e
Incentivar esforços de
5º padronizar a aplicação
aprimoramento
dos S anteriores
Principal Objetivo É....
• Melhorias
• Consultoria • Conservação
• Treinamentos • Pinturas de tubulações,
• Instalação de áreas de descarte equipamentos, piso e paredes
• Visitas • Substituição de móveis, armários e
equipamentos
• Aquisição de material para
limpeza
• Eventos • Instalação de lixeiras
• Materiais de divulgação (faixas, • Compra de pastas suspensas e tipo
cartazes, banners, quadros A-Z
específicos, fotos, filmagens, • Motivação visual aprovado pela
etc.) equipe
• Horas-extras do comitê • Sinalizações
• Padronização de móveis e
utensílios
Como Implementar o Programa 5S na
Escola?
Um Panorama ....
Passo 1: Tomando a decisão
Algumas questões devem ser levadas em conta quando da avaliação de implantação
do modelo 5S
• Será que o nosso ambiente de trabalho não poderia ser mais agradável?
Divulgação de resultados;
Campanhas e concursos;
TUDO O QUE É
DESNECESSÀRIO
É RETIRADO DO
LOCAL DE
TRABALHO
Sugestão:
“Caça ao inútil”
NECESSÁRIO
Manter no local
Uso frequente
de trabalho
Manter próximo do
Uso esporádico
local de trabalho
DESNECESSÁRIO
Providenciar
Inútil
baixa/descartar
Beneficios do “ SEPARAR”
• Elimina os materiais e objetos excessivos;
• Aumenta a disponibilidade de espaço;
• Reduz o desperdício;
• Uso mais racional do espaço.
É Fundamental
Fotografar (registrar a data na foto) ou filmar os locais de
trabalho antes de iniciar este programa é uma boa prática, com
vista a comprovar mais tarde as melhorias obtidas com cada
uma das etapas dos 5S. Estes registos servem de fatores de
motivação para outras áreas.
2º Senso
Organização
Ordenação
Arrumação
2. Organizar
Limpeza
Conservação
3. Limpeza - (SANIDADE)
Na prática significa:
• Remover toda a sujeira do local de trabalho;
• Limpar cuidadosamente;
( Permite identificar as fontes da sujeira)
• Identifique e elimine as origens da sujeira, ou pelo menos tente isolá-la;
• Inspecione continuamente a limpeza do local de trabalho.
27
Benefícios da Limpeza
Na prática consiste:
• Mantenha o nível de limpeza do local de
trabalho, das máquinas e equipamentos;
• Defina standards (padrões de limpeza) e
implemente programa de melhorias;
• Motive as pessoas através de painéis que
reflitam as melhorias conseguidas pelos
servidores;
• Promova o controle visual.
Padronizar
Autodisciplina
Manutenção
5. Disciplina
OBJETIVO
ABRANGÊNCIA
Este programa abrange todas as unidades operacionais do Centro Paula
Souza, sua força de trabalho e seus ambientes, tais como: auditório, quadra
esportiva, oficinas, laboratórios, biblioteca, cozinhas, refeitório, salas de
aulas, administração, almoxarifado, depósitos, manutenção, área externa e
jardins.
VALORES AGREGADOS
‐ Educar pelo exemplo e perseverança. O envolvimento e o
comprometimento de todos são fundamentais.
Princípio da utilização
EXEMPLO
Identificação
Utilização Localização
(Opcional*)
Princípio da limpeza e conservação
Este princípio pode ser observado sob dois aspectos:
- O primeiro diz respeito à limpeza dos ambientes. É o
compromisso em manter limpo o local de trabalho antes, durante
e após a jornada diária (varrer, lavar, tirar o pó) eliminando toda
sujeira, não só a sujeira aparente.
Identificação dos servidores da escola responsáveis pelas avaliações dos ambientes / área
Ambientes / área Responsáveis pelas avaliações dos ambientes
/ área
Laboratório 1 xxxxxxxxxxxxxxxxx
Laboratório 2 xxxxxxxxxxxxxxxxx
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO
ETEC AVALIADOR: PERÍODO:
AMBIENTE DE TRABALHO
ÁREA 1 - OFICINAS E LABORATÓRIOS: 1) Oficina ??; 2) OFICINAS E BIBLIOTECA E SALAS
ADMINISTRAÇÃO APOIO E ÁREA EXTERNA
Oficina ??; 3) Laboratório ??; 4) Laboratório ??; 5) LABORATÓRIOS DE AULAS
Áreas / Ambientes:
Almoxar./Depósito/Manut.
TRABALHO
Pátios/Lazer/Estacionam.
Corred./Elevad./Escada
Secretaria/Atendimento
Documentação Legal
Cooperativa-Escola
4) ÁREA
Sala ??:
1 - 5) Sala ??;E6)
OFICINAS Sala ??; ÁREA1)3 Oficina
LABORATÓRIOS: - ??; 2) Oficina ??; 3)
Fachadas/Muros
OFICINAS E BIBLIOTECA E SALAS
ADMINISTRAÇÃO APOIO E ÁREA EXTERNA
Laboratório 1
Laboratório 2
Laboratório 3
4
ADMINISTRAÇÃO: 1) Secretaria
Laboratório ??; 4) Laboratório ??; 5)/ Atendimento;
Laboratório ??; 2) ??;
6) Laboratório ??; LABORATÓRIOS DE AULAS
Banheiros Banheiros
1 Laboratório 4Biblioteca
6 LaboratórioLaboratório
Oficina 1
Oficina 2
Auditório
Diretoria
SALA 3
SALA 1
SALA 2
SALA 4
SALA 5
Áreas / Ambientes:
Jardins
3) ??; 4) ??; ÁREA 4 - APOIO E ÁREA EXTERNA: 1)
ÁREA 2 - BIBLIOTECA E SALAS DE AULAS: 1) Biblioteca; 2) Sala ??; 3)
LaboratórioPontos
Pontos
Pontos Pontos
Pontos
SALA DOS PROFESSORES
Almoxar./Depósito/Manut.
Pátios/Lazer/Estacionam.
Sala ??; 4) Sala ??: 5) Sala ??; 6) Sala ??;
Almoxarifado/Depósitos/Manutenção; ÁREA 3 - ADMINISTRAÇÃO:
2) Banheiros; 3)
Corred./Elevad./Escada
Secretaria/Atendimento
Legal
Cooperativa-Escola
1) Secretaria
Corredores / Atendimento;
/ Elevadores 2) ??; 3) ??;
/ Escadas; 4) ??; ÁREA
4) Auditório; 5) 4 - APOIO E ÁREA
5Fachadas/Muros
2
3
Laboratório 1
EXTERNA: 1) Almoxarifado/Depósitos/Manutenção; 2) Banheiros;
/ Lazer / 3)
Biblioteca
Documentação
Cantina / Refeitório; 6) Fachadas / Muros; 7) Pátios
Oficina 1
Oficina 2
Auditório
Diretoria
SALA 1
SALA 3
SALA 4
SALA 2
SALA 5
Jardins
2 Pontos
1 Pontos
8 Pontos
Corredores / Elevadores / Escadas; 4) Auditório; 5) Cantina / Refeitório; 6)
Estacionamento; 8) Jardins.
Fachadas / Muros; 7) Pátios / Lazer / Estacionamento; 8) Jardins.
ITENS DE VERIFICAÇÃO
1
2
3
4
5
3
4
5
6
3
4
5
6
1
2
3
4
6
7
Utilização – espaços de trabalho
A quantidade e as dimensões dos espaços dos
1
2
3
4
5
6
61
2
13
4
5
6
1
12
23
4
5
66
11
22
3
4
5
76
87
8
a ITENS DE VERIFICAÇÃO
1
2
3
4
5
2
3
4
5
6
3
4
5
3
4
5
6
ambientes estão adequados ao projeto de curso.
UTILIZAÇÃO
5,00
0,00
Existem locais e recipientes apropriados destinados
para armazenamento de itens a serem disponibilizados
c
ou descartados (resíduos, óleos, sucatas,
equipamentos, máquinas, objetos, etc.).
CRITÉRIOS PARA PONTUAÇÃO DA QUALIDADE DOS AMBIENTES DE TRABALHO
CRITÉRIOS PARA PONTUAÇÃO DA QUALIDADE DOS AMBIENTES DE TRABALHO
Nível de adequação e de disseminação das práticas em Nível da
relaçãoNível
aos de
princípios de gestão dos ambientes (%) Pontuação Nível da qualidade dos ambientes
qualidade
adequação e de disseminação das práticas em relação
aos princípios de gestão dos ambientes (%)
Pontuação dos
ambiente
Acima de 80% de adequação e disseminação das 10,00 s
Acima de 80% de adequação e disseminação das 10,00
5 práticas
5 depráticas
gestão de em relação
gestão aos aos
em relação itens dede
itens (8,01) AltaAlta
(8,01) adequação
adequação e disseminação
e disseminação das das
verificação.
verificação. práticas
práticas de gestão
de gestão
(8,00)
(8,00)
Professor
9ª Divulgar os resultados nos murais, em banners 17 a
confeccionados, redes sociais, site e etc; 21/11/2014 responsável pelo
projeto