Você está na página 1de 7

BRINCAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO

INFANTIL

CLAUDIA DAIANE GOES DA SILVA RA: 1645478

POLO
AFOGADOS DA INGAZEIRA
2018
BRINCAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO
INFANTIL: FERRAMENTAS LÚDICAS PARA O
FAZER PEDAGOGICO COMTEMPORÂNEO.
SITUAÇÃO-PROBLEMA:
Convivemos diariamente com meios tecnológicos que a cada dia avança
sendo de suma importância em nosso cotidiano escola, uma vez que,
não podemos esquecer das atividades lúdicas na aquisição do
desenvolvimento psicomotor das crianças.

JUSTIFICATIVA:
Sendo uma abrangente temática na perspectiva de despertar o conhecer
e aprender do educando ao adotar outros papéis na brincadeira, atuando
frente a uma realidade de maneira não-literal. Assim, a criança vivencia
a experiência do aprender através de atividades lúdicas para contribuir
com o seu desenvolvimento.
PÚBLICO-ALVO:
Crianças da educação infantil (3 a 5 anos).

OBJETIVO:

OBJETIVO GERAL: Apontar a importância do brincar na


infância como forma de estimular o desenvolvimento
integral da criança.

OBJETIVO ESPECIFICO:
- Vivenciar momentos de aprendizagem, tendo como base
metodológica os jogos e as brincadeiras;
- Desenvolver momentos de interação e convivência em
grupo;
- Refletir a brincadeira como ferramenta de suporte para o
ensino-aprendizagem.
PERCURSO METODOLÓGICO:

Inicialmente as atividades serão vivenciadas de acordo


com o planejamento em sala de aula envolvendo música,
jogos e brincadeiras para despertar o conhecer e aprender
da criança. Assim, destacando o principal motivo da
atividade que é o aprendizado.
Serão usufruído ambientes com espaço e ao ar livre dentro
da escola para melhor socialização dos jogos e
brincadeiras.
RECURSOS:
-Caixa de som, pen drive, livros infantis (contos);
-Jogos educativos e brinquedos.

CRONOGRAMA:
 O projeto foi
vivenciado no
CRUZADINHAS PARLENDAS E espaço de
ADIVINHAS tempo por 5
dias.
CANTIGAS CAÇA PALAVRA
 Ao longo de
EXPLORAÇÃO LIVRE DE LIVROS
cada aula
JOGO DA MEMÓRIA HISTÓRIA serão
realizadas
QUEBRA CABEÇAS duas
DE PALAVRAS atividades,
totalizando 3
horas.
PRODUTO FINAL:

O projeto foi finalizado, onde foi destacado a


importância das atividades lúdicas no
desenvolvimento educacional da criança.

AVALIAÇÃO:

Ocorrerá através do envolvimento do educando na


execução das atividades que foram propostas durante
o projeto.
REFERÊNCIAS:

BAQUERO, Ricardo. Vygotsky e a aprendizagem escolar. Trad. Ernani F. da Fonseca Rosa.


Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação
Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil/Ministério da
Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998,
volume: 1 e 2.
https://www.google.com.br/search?
biw=1280&bih=614&tbm=isch&sa=1&ei=tJXrWqyELcaszwLlibWgAg&q=quadro+de+lapis+educ
ativo&oq=quadro+de+lapis+educativo&gs_l=psy-
ab.3...13623.26755.0.27031.34.28.2.3.3.0.261.3004.0j18j2.20.0....0...1c.1.64.psy-
ab..9.17.1941...0j0i67k1j0i10k1j0i30k1.0.O9sy7al1SVM#imgdii=fe3Ag8xOixf7NM:&imgrc=lGSL
crMcfpPTmM:
https://www.google.com.br/search?
q=brincadeir+como+feramenta+pedagogica&tbm=isch&tbs=rimg:CZ1SGyaTnPxwIjiYuOqgcz1j
KZaFV7bphR5qmuv4tx4sstvoTRycGaA7loOcyrwThBkY5jPw5zmHmTe9814f_1szE8ioSCZi46q
BzPWMpEcBK7QEHvOa9KhIJloVXtumFHmoRVl5SG3NoN68qEgma6_1i3Hiyy2xEjXENDu33m
8CoSCehNHJwZoDuWERbn92cu5QQ0KhIJg5zKvBOEGRgR0_1H6hFmMuowqEgnmM_1DnO
YeZNxFzBc0wiRjOCioSCb3zXh_1-zMTyEcK7JUWB8k-6&tbo=u&sa=X&ved=2ahUKEwjtsvu5r-
raAhVCzlkKHakvB0gQ9C96BAgBEBg&biw=1280&bih=565&dpr=1#imgrc=mLjqoHM9YyljDM: