Aula 06

PATRIMÔNIO HISTÓRICO BRASILEIRO
Aula 6: A corte portuguesa no Brasil, a independência

e as disputas políticas no período Imperial
OBJETIVOS DA AULA:
 Listar as mudanças durante o

Período Joanino;
 Estabelecer os antecedentes do
processo de independência;
 Caracterizar o Primeiro Reinado

como o momento de transição
entre a colônia e império.
AULA 6
INTRODUÇÃO:
Nesta aula, identificaremos as diversas transformações
ocorridas a partir de 1808 que permitiram ao Brasil tornar-
se independente e a transição entre a colônia e o império,
permeada por diversos embates em um momento crucial
para a formação da identidade nacional brasileira.
A montagem da empresa açucareira e o tráfico negreiro

proporcionaram enormes lucros para Portugal.

No Brasil, a colônia se consolidava baseada na sociedade
patriarcal e nas políticas de favorecimento que, mais tarde,
caracterizariam a sociedade oligárquica.
AULA 6
O eixo econômico concentrava-se, sobretudo, no litoral, em

uma realidade que durou até o século XVIII, com a descoberta
de ouro na região das Minas Gerais. Ainda assim, a maior
parte da população se concentrava nas áreas litorâneas e o
eixo do poder político era a capital, Rio de Janeiro.
No início da ocupação portuguesa, Salvador, na Bahia, foi a

primeira capital, posto que ocupou até 1763.
Com a descoberta do ouro mineiro, o porto do Rio de Janeiro

era a melhor escolha para o escoamento do minério. Logo, a
cidade tornou-se uma das mais populosas da colônia e, em
1763, o Marquês de Pombal, então ministro do reino,
transferiu a capital da Bahia para o Rio de Janeiro.
AULA 6
A VINDA DA FAMÍLIA REAL
O poder político carioca

tornou-se ainda mais
evidente a partir de 1808,
com a vinda da família
real portuguesa para o
Brasil, evento que pode
ser considerado como um
dos pontos de partida
para a independência,
que aconteceria em 1822.
AULA 6
Mas, por qual razão a corte portuguesa fugiria às pressas

da Europa rumo ao Brasil?
Após a Revolução Francesa, de 1789, a França passou por

diversas fases políticas, até a chegada ao poder de Napoleão
Bonaparte. Entre 1805 e 1815, Napoleão empreendeu uma
política expansionista, invadindo diversos reinos europeus.
Seu principal opositor era a Inglaterra, que apoiava a
resistência destes reinos frente ao poderio francês. Para
enfraquecer os ingleses, foi decretado o Bloqueio
Continental (O objetivo era impedir o acesso dos ingleses a
portos que pertencessem à França ou a seus aliados.
Ademais, havia a constante ameaça de invasão francesa aos
aliados ingleses, como era o caso de Portugal.)
AULA 6
A Vinda da Família Real Portuguesa para o Brasil foi um

acontecimento inédito na história mundial, já que nunca
antes uma corte completa tinha deixado o seu reino para se
alojar numa colônia, especialmente em terras tão distante
quanto o Brasil.
Partiram do porto de Lisboa no dia 29 de novembro de 1807 a

rainha Maria I, o príncipe regente D. João, sua esposa, a
princesa Carlota Joaquina e outras centenas de nobres e
funcionários reais - cerca de dez mil pessoas.
A partida foi feita com urgência, quase uma fuga, já que a

família real estava sob ameaças do imperador da
França Napoleão Bonaparte que prometera invadir Portugal,
aprisionar a corte e destituir o príncipe regente.
AULA 6
Eles embarcaram em mais de 50 navios que tinham como

destino a maior colônia portuguesa, o Brasil.
A viagem se sucedeu de forma precária, sem as mínimas

condições de conforto e higiene. Além do escorbuto,
doença causada pela falta de vitamina C, houve uma
epidemia de piolhos que tornou a situação ainda mais
insuportável.
No dia 24 de janeiro de 1808 a família real desembarcou
em Salvador. Esse desembarque gerou uma série de
alteração na colônia que até então era atrasada e
totalmente dependente da metrópole.
AULA 6
AULA 6
As transformações sociais, políticas e econômicas que a

vinda da família real provocou no Brasil foram
avassaladoras.
Em primeiro lugar, tinha fim o pacto colonial. Desde o

inicio da colonização, o exclusivo comercial estava
assegurado por este pacto, que garantia que o Brasil só
poderia comercializar com Portugal. Com a metrópole
invadida e o centro de governo sendo transferido para o Rio
de Janeiro, o pacto perdeu seu sentido.
AULA 6
Também em 1808, Dom

João revogou o alvará de
1785, que havia sido
implementado por sua
mãe proibindo a instalação
de manufaturas no Brasil.
O famoso alvará de 1785, proibindo a existência de fábricas na

Colônia e mandando fechar as existentes, exceto as de panos
grosseiros, para enfardamento, roupa de escravos e
empacotamento, teve como efeito impedir a evolução da
atividade e atrasou, realmente, a implantação da indústria
têxtil no país.
AULA 6
A revogação do alvará, com D.João VI, e os estímulos criados

com privilégios e subsídios às manufaturas que necessitassem
de auxílio, criaram condições para a atividade de tecelagem.
Porém o tratado comercial com a Inglaterra, que conferia
tarifa preferencial às importações inglesas, impediu o
florescimento da indústria. Somente em 1844, com a Lei
Alves Branco, é que se abre alguma perspectiva para a
indústria nacional.
AULA 6
AS MUDANÇAS ESTRUTURAIS
Ainda que as mudanças na estrutura política sejam as mais

evidentes, há toda uma gama de transformações sociais,
proporcionada pelo Período Joanino.
Podemos dizer que, a partir de 1808, a colônia assume ares

de metrópole, não só se tornando o centro das decisões
político administrativas do Império, mas também do ponto
de vista da sociedade.
Neste sentido, podemos apontar como exemplo as mais

diversas criações culturais e científicas, estimuladas pelo
regente.
AULA 6
Em 1808, foi criada a Escola de Cirurgia, no Hospital Real de

Salvador, na Bahia, a primeira instituição de Ensino Superior
Brasileira. A preocupação com a construção da memória é
notada com a criação do Real Arquivo Militar, que hoje é o
Arquivo Histórico do Exército.
Desde o inicio da colonização,

vigorava a proibição aos
impressos, que foi extinta por
Dom João, com a criação da
Impressão Régia. Do ponto de
vista da elaboração de um
Estado nacional, foi criada a
Guarda Real.
AULA 6
Na colônia, vigorava a proibição à imprensa, fato que

também muda com a família real.
Em 1808 entra em circulação o jornal Correio Braziliense,

publicado em Londres e, mais tarde, a Gazeta do Rio de
Janeiro, sendo estes os primeiros jornais do país.
Para fins de defesa, foi criada a Fábrica de Pólvora, em

terras que foram incorporadas à Coroa.
Nas terras foi instalado um jardim, chamado originalmente

de Jardim de Aclimação. Mais tarde, o jardim de Dom João
passou a se chamar Real Horto e depois, Jardim Botânico.
AULA 6
Por sua história e importância, foi tombado pelo Patrimônio

Histórico em 1937 e nele ainda se encontram as ruínas da
primeira fábrica de pólvora do Período Joanino.
“Casa dos pilões", resto da antiga fábrica de pólvora.

AULA 6
ALOJANDO A CORTE
A corte chegara ao Brasil com milhares de pessoas.
Onde alojar todos estes novos habitantes?
Ao chegar ao Rio de Janeiro, o regente desapropriou

diversas moradias. Na fachada das casas, eram pintadas as
letras PR, iniciais de Príncipe Regente. Isso queria dizer
que o morador daquela casa deveria se mudar para dar
lugar a alguém designado pela Coroa. Mas este não foi o
caso da residência que abrigou a família real, a Quinta da
Boa Vista.
AULA 6
A QUINTA DA BOA VISTA
Quinta é como se chama uma propriedade em

área rural, e o termo é muito comum em Portugal.
Originalmente, as terras da quinta da Boa Vista,
no atual bairro de São Cristóvão, pertenciam
aos jesuítas.
AULA 6
No século XVIII, o Marquês de Pombal expulsou a ordem

jesuíta do Brasil, pois defendia a total separação entre a
Igreja e o Estado – Pombal era um déspota esclarecido – e
temia a influência da Igreja na colônia, especialmente dos
jesuítas, cuja presença remontava aos primórdios da
colonização, ainda no século XVI.
As propriedades jesuítas foram desmembradas e vendidas

a particulares e o terreno da quinta acabou indo parar nas
mãos do comerciante português Elias Antônio Lopes.
AULA 6
O comerciante mandou erguer, no ponto mais alto do terreno,

uma belíssima residência, com vista para a baía da Guanabara –
por isso o nome Quinta da Boa Vista – mas, com a chegada da
corte, Elias doou sua propriedade à família real, que a utilizou
como residência, função que permaneceu após a independência
e durante todo o império.
AULA 6
A casa e seus jardins fora tombados pelo Patrimônio

Histórico e são um raro exemplar da arquitetura do século
XIX.
É interessante notar que, em 1808, esta região era

considerada rural e afastada, sendo que atualmente, ela faz
parte do centro da cidade do Rio de Janeiro.
Neste caso, devemos considerar que com a existência de

poucas estradas e caminhos, o deslocamento era difícil,
ademais, essa era uma área pantanosa e de difícil acesso, o
que foi progressivamente alterado com a mudança da
família real para este palácio.
AULA 6
A URBANIZAÇÃO
Durante a permanência da corte no Rio de Janeiro, entre 1808

e 1821, além das transformações que já citamos, houve uma
intensa urbanização:
 Surgiram teatros;
 Foi criado o Banco do Brasil;
 O acervo que daria origem à Biblioteca Nacional foi
trazido de Portugal;
 Diversos artistas, entre pintores e escultores vieram à
colônia na chamada Missão Artística Francesa;
AULA 6
Foi criada a Escola Real de Artes e Ofícios que daria origem a

Escola de Belas Artes, dentre diversas outras medidas.
Escola Real de Ciências, Artes

e Ofícios (1816-
1822), Academia Imperial das
Belas Artes (1822-1889) e por
fim Escola de Belas Artes, hoje
unidade da Universidade
Federal do Rio de Janeiro, Rio
de Janeiro, Brasil.
AULA 6
BANCO DO BRASIL
AULA 6
O RETORNO DA FAMÍLIA REAL A PORTUGAL
Com a eclosão da Revolução Liberal do Porto, em 1820,

Dom João, já coroado imperador após a morte de sua mãe,
decide retornar a Portugal e, em 1821, a corte retorna a
Europa.
Dom Pedro, filho de Dom João e Carlota Joaquina, assume
então como regente. Mas a colônia que a família real
encontrou e aquela que ela deixava, eram muito
diferentes.
A elevação do Brasil a Reino Unido consolidou

politicamente a autonomia que havia sido iniciada com a
vinda da família real em 1808.
AULA 6
Ao retornar, Dom João teve que reordenar a política

portuguesa, e as cortes demandavam o retorno imediato
de Dom Pedro, pois desejavam que o Brasil fosse
recolonizado e retornasse ao papel de colônia, que havia
ocupado anteriormente, reforçando a economia de
Portugal, que então se reafirmaria como metrópole.
Mas os interesses das cortes feriam o desejo da elite

política e econômica brasileira, que ganhara autonomia no
Período Joanino e não estava disposta a abrir mão destas
conquistas.
AULA 6
A DECLARAÇÃO DA INDEPENDÊNCIA
Sem espaço para uma negociação viável, restou a Dom
Pedro declarar a independência, em 7 de setembro de 1822,
em uma estratégia que o historiador Caio Prado definiu
como “arranjo político”.
O processo de independência, que não

contou com a participação popular,
respondeu aos interesses das elites
brasileiras, muito mais do que a
qualquer aspiração que viesse do
povo.
AULA 6
O que temos é a manutenção das

estruturas socioeconômicas
oriundas do período colonial, que
foram legadas ao império sem
qualquer alteração.
Não houve uma reforma agrária ou a abolição da

escravatura, medidas que de fato alterariam o panorama
político do Brasil
AULA 6
Esse claro caráter de continuidade pode ser percebido não

somente na manutenção do regime monárquico, enquanto
os demais países latino-americanos ao se independerem,
adotaram a república, mas também na elaboração da carta
Constitucional de 1824.
AULA 6
O PÓS-INDEPENDÊNCIA
Após a independência, Dom Pedro I enfrentou diversos

problemas. A manutenção da unidade territorial era uma
das maiores preocupações, já que as dimensões
continentais do país e os interesses das diferentes elites
faziam com que o separatismo regional fosse uma ameaça
constante.
AULA 6
Mapa do Brasil em 1823
AULA 6
A economia se manteve agroexportadora e a busca por um

parceiro comercial que ocupasse o lugar da metrópole
portuguesa fez com que o Estado imperial adotasse uma
série de vantagens para tornar as taxas de exportação mais
atraentes.
AULA 6
ATENÇÃO!!!
Para se firmar enquanto nação, era necessário o

reconhecimento da independência pelos demais países. O
primeiro país a reconhecer a emancipação do Brasil foram os
Estados Unidos, que haviam se independido da Inglaterra em
1776.
Em 1823, o governo norte-americano reconheceu a

independência do Brasil, seguindo os princípios da Doutrina
Monroe, cujo lema “América para os americanos”,
estimulava a libertação das colônias de suas metrópoles.
Portugal reconheceu logo depois, seguido pela Inglaterra.
AULA 6
A NOVA CONSTITUIÇÃO
Como uma de suas primeiras medidas, Dom Pedro I ordenou

a convocação de uma assembleia constituinte, para
preparar uma nova constituição que regeria a nação
independente.
Já em sua composição inicial,

havia a clara intenção de
manter de fora a camada mais
pobre da população que não
possuía representantes.
AULA 6
SAIBA MAIS!
O projeto concebido tornou esse afastamento ainda mais

claro, ao estabelecer uma renda para eleitores e cargos
elegíveis, fixada em alqueires de farinha de mandioca, o
que fez com este projeto fosse apelidado de Constituição da
Mandioca.
AULA 6
O PODER MODERADOR
O que era o Poder Moderador?
Na Europa do iluminismo, o filosofo

francês Charles Montesquieu, que viveu
entre os séculos XVII e XVIII elaborou uma
teoria política, expressa em sua obra o
Espírito das Leis.
Montesquieu, um crítico do sistema absolutista, defendia a

separação dos poderes, que seria por sua vez, dividido em
três instâncias.
AULA 6
O filósofo suíço, Benjamin Constant, a partir dos escritos

de Montesquieu, acrescentou a esta teoria um quarto
poder, moderador, buscando reorganizar a estrutura da
monarquia constitucional.
Segundo a teoria de Constant, o Poder

Moderador, exercido pelo monarca,
teria um caráter de neutralidade,
garantindo a harmonia dos demais
poderes.
AULA 6
No Brasil, ao ser aplicado na constituição de 1824, a teoria

de Constant não foi adotada em sua íntegra.
O poder moderador instituído pelo documento estava longe

de ser neutro, mas concedia ao imperador poderes totais
sobre as demais instâncias, consistindo em um mecanismo
absolutista no novo regime monárquico.
AULA 6
REGIME DO PADROADO
O estabelecimento do Poder Moderador gerou diversas

reações, tendo a Confederação do Equador, que eclodiu em
1824, em Pernambuco, ganhado a adesão de outras
províncias, como Ceará, Rio Grande do Norte e Paraíba.
A revolta, motivada pela centralização de poder nas mãos

de Dom Pedro I e pela intensa interferência política que os
portugueses tinham no Estado, mesmo após a
independência, sofreu intensa repressão do império e
culminou na execução de dois de seus líderes: Frei Caneca e
o Padre Mororó.
AULA 6
A manutenção do regime do padroado na nova Constituição

também foi controversa.
Segundo o padroado, cabia ao imperador escolher membros

da Igreja para ocupar determinados cargos eclesiásticos,
como os bispados.
Havia, portanto, uma estreita ligação entre Estado e Igreja,

outra herança do período colonial.
AULA 6
PROBLEMAS ALÉM FRONTEIRAS
No plano externo, o país se envolveu na Guerra da

Cisplatina, entre 1825 e 1828. Além das perdas humanas, o
conflito aumentou a crise, em uma economia já fragilizada,
o que abalou profundamente a popularidade do imperador.
Soma-se às crises internas a disputa gerada pelo trono de

Portugal, do qual Dom Pedro I era o herdeiro legítimo. Seu
irmão, Dom Manuel, dera um golpe, tomando o poder para
si e mergulhando o país na eminência de uma guerra civil.
Não restou ao imperador alternativa a não ser a

abdicação, que ocorreu em 1831.
AULA 6
Nesta Aula você:
 Reconheceu a vinda da família real como parte

fundamental do processo de emancipação do Brasil;
 Compreendeu os interesses que cercavam o processo de

independência;
 Identificou as continuidades entre a estrutura colonial e

aquela que foi estabelecida no império.

AULA 6
NA PRÓXIMA AULA:
 A crise do império;
 A questão abolicionista;
 O ideário republicano.
AULA 6

Aula 06

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 06

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PATRIMÔNIO HISTÓRICO BRASILEIRO

Aula 6: A corte portuguesa no Brasil, a independência

 Listar as mudanças durante o

 Caracterizar o Primeiro Reinado

A montagem da empresa açucareira e o tráfico negreiro

O eixo econômico concentrava-se, sobretudo, no litoral, em

No início da ocupação portuguesa, Salvador, na Bahia, foi a

Com a descoberta do ouro mineiro, o porto do Rio de Janeiro

A VINDA DA FAMÍLIA REAL

O poder político carioca

Mas, por qual razão a corte portuguesa fugiria às pressas

Após a Revolução Francesa, de 1789, a França passou por

A Vinda da Família Real Portuguesa para o Brasil foi um

Partiram do porto de Lisboa no dia 29 de novembro de 1807 a

A partida foi feita com urgência, quase uma fuga, já que a

Eles embarcaram em mais de 50 navios que tinham como

A viagem se sucedeu de forma precária, sem as mínimas

As transformações sociais, políticas e econômicas que a

Em primeiro lugar, tinha fim o pacto colonial. Desde o

Também em 1808, Dom

O famoso alvará de 1785, proibindo a existência de fábricas na

A revogação do alvará, com D.João VI, e os estímulos criados

Ainda que as mudanças na estrutura política sejam as mais

Podemos dizer que, a partir de 1808, a colônia assume ares

Neste sentido, podemos apontar como exemplo as mais

Em 1808, foi criada a Escola de Cirurgia, no Hospital Real de

Desde o inicio da colonização,

Na colônia, vigorava a proibição à imprensa, fato que

Em 1808 entra em circulação o jornal Correio Braziliense,

Para fins de defesa, foi criada a Fábrica de Pólvora, em

Nas terras foi instalado um jardim, chamado originalmente

Por sua história e importância, foi tombado pelo Patrimônio

“Casa dos pilões", resto da antiga fábrica de pólvora.

Onde alojar todos estes novos habitantes?

Ao chegar ao Rio de Janeiro, o regente desapropriou

A QUINTA DA BOA VISTA

Quinta é como se chama uma propriedade em

No século XVIII, o Marquês de Pombal expulsou a ordem

As propriedades jesuítas foram desmembradas e vendidas

O comerciante mandou erguer, no ponto mais alto do terreno,

A casa e seus jardins fora tombados pelo Patrimônio

É interessante notar que, em 1808, esta região era

Neste caso, devemos considerar que com a existência de

Durante a permanência da corte no Rio de Janeiro, entre 1808

Foi criada a Escola Real de Artes e Ofícios que daria origem a

Escola Real de Ciências, Artes

O RETORNO DA FAMÍLIA REAL A PORTUGAL

Com a eclosão da Revolução Liberal do Porto, em 1820,

A elevação do Brasil a Reino Unido consolidou

Ao retornar, Dom João teve que reordenar a política

Mas os interesses das cortes feriam o desejo da elite

O processo de independência, que não

O que temos é a manutenção das

Não houve uma reforma agrária ou a abolição da

Esse claro caráter de continuidade pode ser percebido não

Após a independência, Dom Pedro I enfrentou diversos

Mapa do Brasil em 1823

A economia se manteve agroexportadora e a busca por um

Para se firmar enquanto nação, era necessário o

Em 1823, o governo norte-americano reconheceu a

Como uma de suas primeiras medidas, Dom Pedro I ordenou

Já em sua composição inicial,

O projeto concebido tornou esse afastamento ainda mais