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Linguagens, Códigos e suas

Tecnologias – Educação Física


Ensino Fundamental, 8° Ano
Ginástica: Contextualização histórica da Ginástica,
vivenciando o Método Sueco, Francês e Calistênico,
relacionando-os as modalidades ginásticas da atualidade
EDUCAÇÃO FÍSICA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
sueco, francês e calistênico, relacionando-os as modalidades ginástica da atualidade

A história da ginástica confunde-se com a


história do homem (1).

Imagem: Nevit Dilmen / Handstand,


Ginástica / GNU Free Documentation
License

Vamos entender melhor!


EDUCAÇÃO FÍSICA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
sueco, francês e calistênico, relacionando-os as modalidades ginástica da atualidade

Pré-história

A atividade física apresentava um importante papel na


sobrevivência do homem, pois expressava a necessidade vital de
atacar e defender, além de fazer parte dos jogos, rituais e festivais.
(1)

Caça Pesca Ritual

Imagem: Lionel Allorge / Museu da Pré- Imagem: Paul Kane / Art Gallery of Ontario / Imagem: Lionel Allorge / Museu da Pré-história
história em Tautavel, França. / GNU Free Public Domain. em Tautavel, França. / GNU Free
Documentation License Documentation License
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Antiguidade Clássica
Grécia:
Imagem: Philly boy92 / A ondulação da bandeira
grega. / GNU Free Documentation License

Imagem: Unknown,
 ideal de beleza humana; restorer: Ippolito Buzzi
(Italian, 1562–1634) /
Museu Nacional
Romano – Palazzo
 Atenas: exercício físico valorizado Altemps / Apollo
Kaitharoidos. Mármore,
como educação corporal; peças originais (tronco
e perna direita): cópia
romana do período de
Adriano depois de um
original helenístico.
 Esparta: preparação para a guerra; Pesadamente
restaurada no século
17: cabeça (após o tipo
Lykeios Apollo), braço
esquerdo e lira, perna
 berço dos Jogos Olímpicos esquerda, cortinas e
vara. / Creative
(demonstra a importância da Commons Atribuição
2.5 Genérica.
atividade física nesta época).
Apolo
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Roma:
Imagem: Zoologist / Itália retocada bandeira 3D.

 exercício físico com objetivo de


preparação militar;
/ GNU Free Documentation License

 atividades desportivas, como corridas


de carros e os combates de
gladiadores, estavam ligadas às
questões bélicas;

 a célebre frase: “Mens sana em


Imagem: Mark Zamoyski / soldados romanos / GNU Free
corpore sano” ("uma mente sã num Documentation License

corpo são"), de Juvenal, vem desse


período romano.
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Idade Média:

Património Mundial da UNESCO fortemente danificada durante a Segunda Guerra Mundial


Imagem: Shizhao / Românico-Otoniana de São Miguel em Hildesheim (Alemanha),
 declínio da Educação Física devido ao cristianismo;

pela Força Aérea Real e reconstruída. / GNU Free Documentation License


 priorizava-se a saúde (ou salvação) da alma, pois o culto ao corpo
era considerado pecado;
 condenava o orgulho da vida terrena e menosprezava toda a
atividade físico-desportiva;
 com as cruzadas organizadas pela Igreja nos séculos XI, XII e
XIII, a preparação militar era feita a partir: (2)
 do adestramento dos cavaleiros e da esgrima
(requisitos para participar nas justas e torneios);
 o manejo do arco e flecha;
 marchas e corridas a pé.
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Idade Moderna
Vários estudiosos da época, entre
eles inúmeros pedagogos,
contribuíram para a evolução do
conhecimento da Educação Física
com a publicação de obras
relacionadas à pedagogia, à fisiologia
e à técnica.
A partir daí, surgiu um grande Imagem: Desconhecido / Jan Arkesteijn / Frans Hals
(1582/1583–1666) / 1664 / Regentes da esmola que os
movimento de sistematização da anciãos House, Haarlem. / Frans Hals Museum Haarlem
/ Domínio público
ginástica. (3)
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ATENÇÃO!
A denominação “ginástica”, inicialmente utilizada
como referência a todo tipo de atividade física
sistematizada, cujos conteúdos abarcavam as atividades
necessárias à sobrevivência, aos jogos, ao atletismo, às
lutas e à preparação de soldados, adquiriu, a partir de
1800, com o surgimento das escolas e movimentos
ginásticos, uma conotação mais ligada à prática do
exercício físico. (3)
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Imagem: Henrique Pinto/Avião regional Fokker F100 da


Europa do século XIX:

OceanAir / Creative Commons Attribution 2.0 Generic


 a ginástica com finalidade de constituir um corpo
saudável, afastando-o das doenças que cresciam com a
população dos grandes centros urbanos;
 os estudos do corpo eram voltados para conhecê-lo
biologicamente; buscava-se estudá-lo sob as óticas da
anatomia, da mecânica, da fisiologia, dentre outras
áreas dessa natureza;
 objetivo: educar gestos e comportamentos necessários
para a ordem social daquela época.
SEED-PR (2007)
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Dessa forma, no início do século XIX,


surgiram grandes escolas e métodos ginásticos,
entre eles:

 Escola Sueca;

 Escola Francesa;

Imagem: Jeffery Wong / Teo Sorte Ser, um membro do


Parlamento de Cingapura e Secretário Permanente do
 e o Método Calistênico.
Ministério do Desenvolvimento Comunitário, Juventude e
Desporto e do Ministério dos Transportes, um discurso na
Escola Parque Ver Primária em Cingapura. / The use of this
image is free for any purpose

Vamos entender melhor cada um deles!


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Escola Sueca
 Per Henrik Ling (1776-1839) - Pai da ginástica sueca;
 Ling dividiu a ginástica em quatro partes: (4)

 a pedagógica voltada para a saúde,


evitando vícios posturais e doenças;

 a militar incluindo o tiro e a esgrima;

 a médica baseada na pedagogia, evitando


também as doenças; Imagem: NH / Unknown, not credited /As
escolas em Norrköping foram por um longo
tempo separados entre os meninos e as
meninas. Esta foto mostra uma classe de
 a estética preocupada com a graça do meninos no Kristinaskolan em 1922. O nome
do professor é Torsten Westberg. / Public
corpo. Domain
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Princípios da Ginástica Sueca:

 execução correta dos exercícios;


 desenvolvimento natural e harmônico
do corpo;
 ser acessível a todos;
 sessões de ginástica causam um
“estado de alegria”;
 exercícios bem orientados (dos mais
Imagem: NordiskaMuseetBot / Damgymnastik. Gymnastiska
simples aos mais complexos); centralinstitutet, Hamngatan 19, Norrmalm, Stockholm. /
United States public domain
 necessidade da prática regular de
atividades físicas. (5) Vídeo
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Portanto, o Método Sueco baseia-se num trabalho rígido com o


desenvolvimento harmônico de todo o corpo.
Imagem: Ignacio javier igjav / Ícone de uma lâmpada azul feito em svg / Creative

 A aula de ginástica dividia-se em: aquecimento, parte


fundamental e relaxamento.
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported.

CONTRIBUIÇÕES DA GINÁSTICA SUECA:

 ênfase na estética e na formação corporal;


 técnica: ritmo, soltura e trabalho estruturado;
 metodologia: imagens, comando e música;
 prática: flexibilidade, preocupação com a prevenção e correção
de posturas;
 ênfase na destreza e no melhor aproveitamento do tempo e na
maior qualidade do trabalho. (5)
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Escola Francesa:
 Francisco Amoros (1770-1848) foi
o pai da Ginástica Francesa;
 dividiu a ginástica em Civil e Vídeo Vídeo
Industrial, Militar, Médica e Cênica;
 método baseado na disciplina
Militar, com objetivo de preparar
soldados para guerra.

CARACTERÍSTICAS:
 progressão pedagógica;
 música, ritmo e inspiração; Imagem: Paul Thompson./ 300 ppi de digitalização
da revista National Geographic, Volume 31 (1917),
página 340. / United Public Domain
 expressão de sentimentos. (5)
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Uma sessão compreende três partes:

1. preparatória – duração de ²/10 do tempo


total da sessão. Comporta evoluções e
flexionamentos dos braços, pernas, tronco,
combinados, assimétricos e de caixa
torácica.
2. ligação propriamente dita – duração de 7/10
da sessão. Abrange exercícios grupados
nas sete famílias: marcha, trepar e
equilibrar-se, saltar, levantar e transportar,
correr, lançar e atacar e defender-se.
3. volta à calma – duração de ¹/10 da sessão;
contém: marcha com canto ou assobio e Imagem: Paul Thompson./ 300 ppi de digitalização
da revista National Geographic, Volume 31 (1917),
exercício de ordem. (6) página 340. / United Public Domain
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Método de Ginástica Calistênica:


 marco do desenvolvimento da Ginástica
Moderna;
 a Calistenia representa uma série de
exercícios localizados, com fins corretivos,
fisiológicos e pedagógicos;
 objetivo central: a arte de exercitar os
músculos, com o fim de adquirir saúde,
força, elegância de porte e movimento;
Imagem: Adam Jones Adam63 ./ Ginástica de
 apresenta uma divisão de oito grupos de manhã, Centro Habana, Havana, Cuba. Dezembro
de 2006. Data 18 Agosto 2009 (2009/08/18) /
exercícios localizados, associando música Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0
Unported
ao ritmo dos exercícios.
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Método Calistênico:
Imagem: Ignacio javier igjav / Ícone de uma lâmpada azul feito em svg / Creative

•sistema de exercícios: valoriza as técnicas de construção de exercícios com atividades ritmadas;

•Atividades: abrangem todas as partes do corpo humano, com os exercícios bem lineares;
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported.

•obedecia a curva do esforço fisiológico:


– volume;
– intensidade;
– duração.

• os exercícios eram progressivos:


– iniciam com séries simples;
– avançam para as séries mais complexas.

•exercícios que incidiam fortemente no


- sistema respiratório;
- sistema cardiovascular. (5)
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Sessões de treinamento:
Imagem: Ignacio javier igjav / Ícone de uma lâmpada azul feito em svg / Creative

– grupo I: dos braços e pernas;


– grupo II: região posterior-superior do tronco;
– grupo III: região posterior-inferior do tronco;
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported.

– grupo IV: região lateral do tronco;


– grupo V: equilíbrio;
– grupo VI: região abdominal;
– grupo VII: exercícios de marcha como saltitos, trote curto, passos de
dança;
– grupo VIII: ombros e costas (relaxamento).

Sessões de treinamento:
• as sessões iniciam e finalizam com MARCHA:
– inicial: aquecimento;
– durante: manutenção da faixa de treinamento.
• final: relaxamento. (5)
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Nessa época, a ginástica passou a


desempenhar importantes funções na
sociedade industrial, apresentando-se
como capaz de corrigir vícios posturais
oriundos das atitudes adotadas no
trabalho, demonstrando, assim, a relação
com a medicina e, desse modo,
conquistando status. (3)

Imagem: Jeffery Wong / Teo Sorte Ser, um membro do


Parlamento de Cingapura e Secretário Permanente do
Ministério do Desenvolvimento Comunitário,
Juventude e Desporto e do Ministério dos
Transportes, um discurso na Escola Parque Ver
Primária em Cingapura. / The use of this image is free
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Os métodos ginásticos, desenvolvidos principalmente


nos países europeus, influenciaram e até hoje influenciam
a ginástica gundial e, em particular, a brasileira.

Mas como esse processo


de inserção da ginástica
se deu no Brasil?

Imagem: Jacklee. / Brasileiro ginasta Arthur Mariano


realizando na barra horizontal durante Qualificação
dos homens - Bairro 1 da competição de ginástica
artística na Olimpíada de Verão da Juventude 2010 no
Bishan Sports Hall, em Singapura. / Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma
Licença 3.0 Unported.
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 No Brasil, houve forte influência do processo de


industrialização e a implantação da ginástica foi muito
semelhante à forma como ocorreu na Europa.

 Foi a partir “dos conhecimentos e das teorias” construídas na


Europa, que, no Brasil, os médicos reorganizaram um novo
modelo de ginástica para a população brasileira.

 A proposta pedagógica era baseada nos estudos da


anatomia a da fisiologia – “retirada do interior do pensamento
médico-higienista”.

SOARES (2001).
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Você sabe o que significa o movimento


médico-higienista?

“ (...) Movimento social que envolveu intelectuais de


diversas áreas, tais como: medicina, engenharia,
arquitetura, educação, educação física e outras; que
tinham como objetivo promover novos hábitos saudáveis
para o aprimoramento da saúde individual e coletiva.

Imagem: zeus / www.zeusbox.org/


Surgiu em um contexto de crescimento do capitalismo

GNU General Public License


industrial, manufatura e grande indústria, na Inglaterra,
França e Alemanha (GONZALEZ apud SEED-PR, 2007).
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Propósitos do movimento higienista:

 interesse ideológico em tornar a ginástica conteúdo escolar,


pois seriam atendidas as exigências das novas demandas
sociais e históricas;
 valorizaram-se normas e costumes que contribuíram para a
promoção de hábitos saudáveis, para que o trabalhador
suportasse as condições de trabalho oferecidas e, ao mesmo
tempo, disciplinar os corpos, desde a infância, com hábitos
saudáveis;
 para tanto, a disciplina ministrada na escola era denominada
ginástica e trabalhava apenas com seus métodos ginásticos.
SEED-PR (2007)
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Mas, o que é ginástica?


A ginástica engloba modalidades competitivas e não
competitivas e envolve a prática de uma série de
movimentos exigentes de força, flexibilidade e coordenação
motora para o aperfeiçoamento físico e mental. (6)

Imagem: Stian Fugelsøy / Solem ginasta Imagem: Rick McCharles / Treinamento de Imagem: FvS / Split, ginástica / public
norueguês Kristian em anéis nos flexibilidade na ginástica Altadore. / Creative domain
campeonatos da Noruega em 2001. / Commons Attribution 2.0 Generic
Creative Commons Attribution 3.0 Unported
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Os campos de atuação da ginástica


Condicionamento Competição
físico

Demonstração Fisioterápica

Imagem: www.localfitness.com.au /
Ginástica Personal Training em uma academia -
Crossover Cable / GNU Free
Documentation License

Conscientização Corporal
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1. Ginástica de condicionamento físico

Engloba todas as modalidades que têm por objetivo


a aquisição ou manutenção da condição física do
indivíduo normal e/ou do atleta. (3)

Localizada Aeróbica Step


Imagem: www.localfitness.com.au/
Imagem: www.localfitness.com.au / Fitball Grupo Imagem: ShinyFan / Uma demonstração pública de
Classe passo Aeróbica em uma
de Fitness Classe / GNU Free Documentation exercícios aeróbicos / Creative Commons - Atribuição -
academia / Creative Commons -
License Partilha nos Mesmos Termos 2.5 Genérica.
Atribuição - Partilha nos Mesmos
Termos 3.0 Não Adaptada
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2. Ginástica de competição:
Reúne todas as modalidades competitivas.

Ginástica Olímpica Ginástica Rítmica Trampolim Acrobático


Imagem: LauraHale / 21 de junho de 2012 no Instituto Imagem: cdephotos / Ginástica Imagem: LauraHale /21 de junho de 2012 no
Australiano de Desporto Centro de Ginástica para o Rítmica nos Jogos Olímpicos de Instituto Australiano de Desporto Centro de
evento de imprensa anunciando a equipe de ginástica Londres 2012. / Creative Commons Ginástica para o evento de imprensa
artística para Londres 2012 Jogos Olímpicos de Verão Attribution 2.0 Generic anunciando a equipe de ginástica artística
com a presença de Tony Abbott e Lundy Kate. / Creative para Londres 2012 Jogos Olímpicos de Verão
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma com a presença de Tony Abbott e Lundy
Licença 3.0 Unported Kate. / Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported
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3. Ginásticas fisioterápicas:
responsáveis pela utilização de exercício físico na
prevenção ou tratamento de doenças. (3)

Ginástica Laboral Pilates Hidroginástica


Imagem: José Vílchez / Curso de Instructor de
Imagem: Engenhariarj / Ginástica laboral na Imagem: www.localfitness.com.au /
Pilates/ Domínio público
Chemtech / Domínio público hidroginástica / GNU Free Documentation
License
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4. Ginástica de conscientização corporal:


Pilates
 reúne as novas propostas de
abordagem do corpo, também
conhecidas por técnicas alternativas
ou ginásticas suaves, e que foram
introduzidos no Brasil a partir da
década de 70;
 a grande maioria desses trabalhos Imagem: José Vílchez / Curso de Instructor de
Pilates/ GNU Free Documentation License

tiveram origem na busca da solução


de problemas físicos e posturais. (3)
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5. Ginástica de demonstração:

 é representante desse grupo a


Ginástica Geral, cuja principal
característica é a não-
competitividade, tendo como
função principal a interação
social, isto é, a formação Ginástica Geral

integral do indivíduo nos seus Imagem: Bauken77/ Ginástica Concorrência "Team-


Turnen" em Wolfurt / Vorarlberg / Áustria. Ginástica-Clube
Turnerschaft Höchst / GNU Free Documentation License
aspectos: motor, cognitivo,
afetivo e social. (3)
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Podemos perceber, ao longo da história da ginástica, que


a preocupação com as “formas modelares de educar e cuidar
do corpo” não é algo novo. Algumas vezes, essa
preocupação aparece com mais intensidade; outras vezes,
com menos intensidade, dependendo das intenções
ideológicas que estão em jogo. (SEED-PR, 2007)

Imagem: NordiskaMuseetBot / Damgymnastik. Gymnastiska Imagem: cdephotos/ Ginástica Rítmica nos Jogos Olímpicos
centralinstitutet, Hamngatan 19, Norrmalm, Stockholm. / United de Londres 2012. / Creative Commons Attribution 2.0 Generic
States public domain
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Extra:
Atividade 1
1º) Assistam aos vídeos:
 http://www.youtube.com/watch?v=PxQFGV5rpes  
(Ginástica Sueca)
 http://www.youtube.com/watch?v=r8vJYmFznDc&feature=relmfu
(Ginástica Francesa)
 http://www.youtube.com/watch?v=JxhIQ4U-e04
(Método Calistênico)

2º) Dividir a turma em três grupos, cada grupo com um método de ginástica (Sueco,
Francês e Calistênico).
3º) Os estudantes deverão vivenciar alguns movimentos da ginástica, podendo
eleger um aluno para assumir a função de instrutor sob a orientação do professor.
4º) Após a vivência dos métodos de ginástica, deverão responder ao seguinte
questionamento: quais as principais características desses métodos de ginástica?
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Atividade 2:

 a turma deverá ser dividida em grupos e elencar as


variações de ginástica que podemos encontrar atualmente;
 cada equipe será responsável por pesquisar uma dessas
variações de ginástica;
 o objetivo é verificar quais são as semelhanças dessas
ginásticas atuais com aquelas já destacadas durante a aula;
 cada grupo irá demonstrar os exercícios de cada uma delas;
 procurar também responder e discutir o seguinte
questionamento: a prática da ginástica no modelo
contemporâneo não seria uma herança da ideia de “educar
e cuidar do corpo” tratada no século XIX?
(Adaptado de SEED-PR, 2007)
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Referências bibliográficas

• SEED-PR. Educação Física. Curitiba: Livro


Didático Público, 2007.

• SOARES, C. L. Educação Física: raízes européias


e Brasil. Campinas: Autores Associados, 2001.

• Sites: Disponíveis nos hiperlinks.


Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso
       
2 Nevit Dilmen / Handstand, Ginástica / GNU http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gymnastic 05/09/2012
Free Documentation License -training-07929-nevit.jpg

3a Lionel Allorge / Museu da Pré-história em http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mus 05/09/2012


Tautavel, França. / GNU Free %C3%A9e_Homme_De_Tautavel_08.jpg
Documentation License

3b Paul Kane / Art Gallery of Ontario / Public http://commons.wikimedia.org/wiki/File:PaulKane- 27/09/2012


Domain. HuntingFish-ROM.jpg
3c Lionel Allorge / Museu da Pré-história em http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mus 05/09/2012
Tautavel, França. / GNU Free %C3%A9e_Homme_De_Tautavel_03.jpg
Documentation License

4a Philly boy92 / A ondulação da bandeira http://commons.wikimedia.org/wiki/File:GreekFlag- 10/09/2012


grega. / GNU Free Documentation License waving.svg
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso
       
4b Unknown, restorer: Ippolito Buzzi (Italian, http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Apollo_Kit 10/09/2012
1562–1634) / Museu Nacional Romano – haroidos_Altemps_Inv8590_n3.jpg?uselang=pt-br
Palazzo Altemps / Apollo Kaitharoidos.
Mármore, peças originais (tronco e perna
direita): cópia romana do período de
Adriano depois de um original helenístico.
Pesadamente restaurada no século 17:
cabeça (após o tipo Lykeios Apollo), braço
esquerdo e lira, perna esquerda, cortinas e
vara. / Creative Commons Atribuição 2.5
Genérica.

5a Zoologist / Itália retocada bandeira 3D. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blackout- 10/09/2012


/ GNU Free Documentation License Italy.png

5b Mark Zamoyski / soldados romanos / GNU http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Roman_So 10/09/2012


Free Documentation License ldiers.png
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso
       
6 Shizhao / Românico-Otoniana de São Miguel http://commons.wikimedia.org/wiki/File:St_michae 10/09/2012
em Hildesheim (Alemanha), Património lis.jpg
Mundial da UNESCO fortemente danificada
durante a Segunda Guerra Mundial pela
Força Aérea Real e reconstruída. / GNU Free
Documentation License

7 Desconhecido / Jan Arkesteijn / Frans Hals http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Frans_Hal 10/09/2012


(1582/1583–1666) / 1664 / Regentes da s_-_De_regenten_van_het_oudemannenhuis.jpg?
esmola que os anciãos House, Haarlem. / uselang=pt-br
Frans Hals Museum Haarlem / Domínio
público

9 Henrique Pinto/Avião regional Fokker F100 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:OceanAir.j 10/09/2012


da OceanAir / Creative Commons pg
Attribution 2.0 Generic
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso
       
10,19 Jeffery Wong / Teo Sorte Ser, um membro do http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Teo_Ser_L 06/09/2012
Parlamento de Cingapura e Secretário uck_giving_a_speech_at_Park_View_Primary_Scho
Permanente do Ministério do ol,_Singapore_-_20080522.jpg
Desenvolvimento Comunitário, Juventude e
Desporto e do Ministério dos Transportes,
um discurso na Escola Parque Ver Primária
em Cingapura. / The use of this image is free
for any purpose

11 NH / Unknown, not credited /As escolas em http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Boys 10/09/2012


Norrköping foram por um longo tempo %27_school_in_Norrk
separados entre os meninos e as meninas. %C3%B6ping_Sweden_1922.jpg
Esta foto mostra uma classe de meninos no
Kristinaskolan em 1922. O nome do
professor é Torsten Westberg. / Public
Domain

12 , NordiskaMuseetBot / Damgymnastik. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Damgymn 05/09/2012


31a Gymnastiska centralinstitutet, Hamngatan astik._Gymnastiska_centralinstitutet,_Hamngatan_1
19, Norrmalm, Stockholm. / United States 9,_Norrmalm,_Stockholm_-_Nordiska_Museet_-
public domain _NMA.0034300.jpg
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realizando na barra horizontal durante Bar-YOGArtisticGymnastics-BishanSportsHall-
Qualificação dos homens - Bairro 1 da Singapore-20100816-05b.jpg?uselang=pt-br
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Australiano de Desporto Centro de Ginástica s_Australia_011.JPG?uselang=pt-br
para o evento de imprensa anunciando a
equipe de ginástica artística para Londres
2012 Jogos Olímpicos de Verão com a
presença de Tony Abbott e Lundy Kate. /
Creative Commons Atribuição-Partilha nos
Termos da Mesma Licença 3.0 Unported

27b cdephotos / Ginástica Rítmica nos Jogos http://commons.wikimedia.org/wiki/File:London_2 05/09/2012


Olímpicos de Londres 2012. / Creative 012_Rhythmic_Gymnastics_-_Belarus_balls.jpg
Commons Attribution 2.0 Generic

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Australiano de Desporto Centro de Ginástica s_Australia_110.JPG
para o evento de imprensa anunciando a
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2012 Jogos Olímpicos de Verão com a
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Creative Commons Attribution-Share Alike
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GNU Free Documentation License obics.JPG

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Turnen" em Wolfurt / Vorarlberg / Áustria. Turnerinnen_TSHoechst_inWolfurt2008.jpg
Ginástica-Clube Turnerschaft Höchst / GNU
Free Documentation License

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Olímpicos de Londres 2012. / Creative 012_Rhythmic_Gymnastics_-_Italy_balls.jpg
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