SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

GERENTE MUNICIPAL/ MAIS PAIC

JOANA DARC ALVES DANTAS

CONCEIÇÃO ALVES/ FORMADORA LUZ DO SABER

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Agenda
• Acolhida
• Apresentação LSI e experiência
• Vivência de atividade
• Guia de orientações
• Planejando metas ações para 2016
• Avaliação

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O que é o Luz do Saber

É um projeto que tem por finalidade contribuir

com o processo de alfabetização e inserção na
Cultura Digital. É fundamentado em bases
freirianas e psicogenética e que utiliza como
ferramentas um software de autoria e ainda um
material didático estruturado com atividades que
sistematizam e consolidam os conhecimentos de
leitura e escrita construídos pelo aluno.

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 1. Formação,
acompanhamento e autoria

4
 Formação
Objetivo
Possibilitar ao educador a construção e
consolidação das competências e habilidades
relacionadas aos momentos de planejar,
intervir, mediar e avaliar os alunos em processo
de alfabetização.

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MATERIAL DISPONÍVEL PARA O PROFESSOR
• Proposta de formação

• Proposta de avaliação de
leitura e escrita

• Sugestão de atividades para

o planejamento do
professor

• Conteúdos/habilidades de
leitura e escrita de cada
atividade
 Orientações para o Professor
• O professor receberá um Caderno de
orientações contendo vários recursos que lhe
darão suporte e fundamentação ao seu
trabalho, contribuindo assim para o
desenvolvimento de um planejamento e uma
rotina de qualidade.
• Veja como como esta orientação acontece:
MOMENTO COLETIVO – Ativ 15 Módulo
Começar
• Professor (a), reproduza a canção: Gente tem sobrenome e em
seguida cante e leia com bastante entusiasmo a canção com os
seus alunos. Realize em seguida as perguntas de compreensão.
• Qual o título da canção;
• Qual o compositor?
• Quantos versos tem a canção?
• Em sua opinião porque as coisas não tem sobrenome?
• Após a leitura solicite que os alunos localizem os nomes e
escreva na lousa separando em três grupos as categorias: nomes,
sobrenome e apelidos. Enfatize a diferença entre nome,
sobrenome e apelido.

APÓS ESTE MOMENTO REALIZAR A ATIVIDADE 15

 

 
 
 
 ATIVIDADE LÁPIS E PAPEL

Vamos continuar aprendendo e nos divertindo com o software Luz do Saber!

ATIVIDADE LÁPIS E PAPEL
ATIVIDADE LÁPIS E PAPEL
• Conteúdos trabalhados
nestas atividades:
• Leitura e compreensão
do gênero Canção.
• Escrita de Palavras
• Oralidade
• Formação de Palavras.
SOFTWARE
• Conteúdos Aula 04
Sobrenome (Começar)
 Leitura e Compreensão
do gênero Canção.
 Estrutura do texto:
Gente tem sobrenome.
 Escrita de Palavras.
 Acompanhamento

• Os acompanhamentos às escolas são realizados

semanalmente pelas formadoras
• Utiliza-se um instrumental de observação que
avalia aspectos da prática do professor
• Registram-se experiências exitosas e as
dificuldades reveladas pelos educadores

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2. Público Alvo

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• 2º, 3º e 5º anos

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 Produção de atividades pedagógicas
2015/16
Desenvolvimento e criação de:
• Aulas e atividades on-line
• Caderno de orientações didáticas do professor
• Caderno de atividades do aluno

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A rotina do projeto

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ROTINA LUZ DO SABER

LUZ DO
SABER

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 METODOLOGIA

Momento lápis e papel Momento Software

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MATERIAL DISPONÍVEL PARA O ALUNO

1ª edição - versão 2014

1ªedição – versão 2014

2ª edição – versão 2015
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MATERIAL DISPONÍVEL PARA O ALUNO

1ª edição:

• CADERNO DO ALUNO
(ATIVIDADES LÁPIS E
PAPEL)
• Total de atividades: 70

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MATERIAL DISPONÍVEL PARA O ALUNO

2ª edição:

• CADERNO DO ALUNO
(ATIVIDADES LÁPIS E
PAPEL)
• Total de atividades: 100

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MATERIAL DISPONÍVEL PARA O ALUNO

• Módulo Começar
( 30 atividades)

1ª e 2ª edição

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MATERIAL DISPONÍVEL PARA O ALUNO

• Módulo Ler
40 atividades : 1ª edição

70 atividades: 2ª edição

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Conhecendo o Software

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 Descrição

O software é
composto por
módulos:

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Começar

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 Começar

O que é o computador

Vídeo que apresenta

possibilidades das
tecnologias e seu uso social

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 Começar

Aprendendo a usar o computador

20 atividades digitais baseadas

no nome do educando

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 Começar

O nome da gente

Módulo de 9 aulas com

373 atividades de leitura
e escrita que trabalham
com nomes próprios

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 Ler
Módulo de consolidação do processo de alfabetização,
com 20 aulas e 1175 atividades e jogos

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 Livros
Biblioteca com 37 livros digitais

Categoria 1 - Acervo do
1º ano com 12 livros
Categoria 2 - Acervo do
2º e 3º anos com 12
livros
Categoria 3 - Acervo do
4º e 5º anos com 13
livros

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 Escrever

Editores de:

• Cartões Postais
• Jornais
• Textos
• Gibi

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 Módulo Edição
Criação e edição de aulas e atividades

-Possibilita que
docentes seja
autores de seus
próprios conteúdos
digitais
-Adição de conteúdos
de outras redes
(Youtube)
-Gravação de som
-Inclusão de imagens
e vídeos
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 Inovação - 2016

Luz do Saber versão tablet

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36
37
38
• Para definir o público alvo que será atendido
pelo projeto é necessário a aplicação da
avaliação diagnóstica de leitura e escrita com
as crianças.

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• Quem deve fazer o teste
• Professor alfabetizador junto com o
coordenador pedagógico.
• Quem irá participar
• Aqueles alunos que não se apropriaram do
código da língua escrita.

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• Obs. É importante lembrar que a avaliação é
processual, deve verificar mensalmente o
desempenho das crianças.

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 Avaliação escrita
• Teste das quatro palavras e uma frase.
• Como deve ser feito
• Palavras do mesmo campo semântico e em
ordem decrescente de número de sílabas.
• Exemplo: futebol
• Campeonato, esporte, campo, gol.

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• Uma frase
• Frase com estrutura sintática simples com uma
das palavras.
• Ex: A prática do esporte faz bem a saúde.
• Obs. O teste deve ser feito individualmente
começando pelo nome do aluno.

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 Teste de leitura
• Apresentar um texto. Caso a criança leia não
há necessidade de continuar o teste.
• Depois frase;
• Palavras com sílabas canônicas e não-
canônicas (mínimo 10 palavras);
• Sílabas móveis;
• Alfabeto móvel.

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“Educar é impregnar de sentido o que
fazemos a cada instante.”

Paulo Freire

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