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Phonetics

and
phonology
P R O F. D RA . K A R E N
I N G
SANTORUM
I NK
TH
E R
OV

1 OVERTHINKING
Overthinking about:

Estrutura silábica

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Onset, Núcleo e
O núcleo de uma sílaba é seu elemento
Coda
fundamental, uma vez que não há sílaba sem
núcleo. Geralmente o núcleo é ocupado por uma
vogal, por serem as vogais os segmentos com maior Syllable
sonoridade; no inglês, o núcleo pode, também, ser
ocupado por uma líquida (como em bottle) ou por
uma nasal (como em button). O onset e a coda são
elementos opcionais; tanto em português brasileiro
quanto em inglês, podemos ter sílabas sem onset Onset
(como em “ar”, air) ou sem coda (como em “pá”, (Releasing Rime
fee). Sílabas sem coda são chamadas de sílabas consonante)
abertas; por sua vez, sílabas com coda são
chamadas de fechadas.

Coda
Nucleus
consonant (Arresting
(vowel)
consonant)

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The
structure:
A representação da Figura 1 é
caracterizada por uma estrutura
arbórea. A sílaba (símbolo σ) se
divide em Ataque (Onset) e
Rima; essa última parte, por sua
vez, divide-se em núcleo e coda.

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Slots silábicos:

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Por isso que o melhor a fazer é sempre recorrer a um dicionário que traga a
separação silábica. Atualmente temos ferramentas online também que auxiliam.

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https://dictionary.cambridge.org/dictionary/eng
lish/photographer https://www.howmanysyllables.com/

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Por que os falantes de PB produzem a
palavra big como [bɪgɪ], se temos o som de [g]
em português, como em garoto?
De fato, temos o fonema /g/ em português. Entretanto, nunca na posição de final de sílaba!
Em português, tal fonema ocorre apenas em posição inicial. É por isso que, na produção da
palavra big, o aprendiz adiciona uma vogal epentética: ao fazê-lo, o aluno está adaptando o
padrão da l2 ao seu padrão da l1. Na produção da palavra big como [bɪgɪ], temos, então, duas
sílabas, com o fonema /g/ ocupando a posição inicial da segunda, de modo igual ao que ocorre no
português.
Dessa forma, é importante ressaltar: a caracterização segmental de uma língua não é suficiente
para descrever o sistema fonológico de um sistema linguístico. Ao descrever os fonemas
consonantais de uma língua, certifique-se de que sua descrição inclua, também, as posições
silábicas passíveis de serem ocupadas por tais fonemas.

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Por que devo ensinar meus aprendizes a não
realizarem epêntese?
Epênteses vocálicas aumentam o número de sílabas das palavras e, por conseguinte, afetam a
inteligibilidade. Isso ocorre porque, ao aumentar o número de sílabas das palavras, os padrões
de sílaba tônica e o próprio ritmo da língua também são alterados. Com toda essa alteração, a
fala com epêntese corre o risco de não ser entendida por outros ouvintes. É preciso, portanto,
monitorar a produção para não produzir tais vogais epentéticas.

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References
• CRISTÓFARO-SILVA, Thaïs. Pronúncia do inglês: para falantes do português brasileiro: os
sons. Belo Horizonte: FALE/UFMG, 2005.
• ROACH, P. English Phonetics and Phonology: a practical course. Cambridge: C.U.P., 1988.
• ALVES, Ubiratã Kickhöfel ; BRAWERMAN-ALBINI, Andressa ; LACERDA, Mariza . Fonética e
Fonologia do Inglês. 1. ed. Porto Alegre: SAGAH, 2017. 164p .

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keep practicing!!!!!!

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