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Planejamento na educação

Infantil
(OSTETTO)
Planejar é traçar, projetar,
programar, elaborar um roteiro de
interação de experiências múltiplas
e imprime a intencionalidade do
educador
O planejamento semanal deve
ser pessoal, flexível e funcional,
não engessando as atividades
pro professor, mas norteando sua
ação
EIXOS (RCNI)

• Identidade e autonomia;
• Movimento;
• Música;
• Artes;
• Linguagem oral e escrita;
• Matemática
• Natureza e sociedade
Perspectivas de planejamento
segundo Ostetto

• Listagem baseado em listagem de


atividades;
• Datas comemorativas;
• Baseado em areas de
desenvolvimento
•Baseado em áreas de conhecimento
•Temas
Listagem de atividades

Segunda-feira:

1.modelagem
2. quebra-cabeça
3.audição de histórias
4.preenchimento de exercícios
Datas comemorativas

Dia do índio:
Música do índio,
Confecção do cocar,
Dançar imitando o índio,
Pintar desenho do índio,
Recortar figuras do índio.
Baseado em aspectos do
desenvolvimento

. Estimular o desenvolvimento motor;


. Estimular o desenvolvimento visual.
(referencias universais, padrão de
normalidade)
Temas: tema gerador, tema
integrador, centros de interesse,
unidades de experiências

• Tema surge na realidade da sala de


aula, no entanto recai sobre a listagem
de atividades
Áreas do conhecimento

Interdisciplinariedade
Universalização de conhecimentos
acumulados
E OS BEBÊS?

Repensando o planejamento do trabalho na


educação infantil, incluindo os bebês!
Relações aluno- professor fundamental
Pensar num contínuo (preparação para a pré-
escola)
Interpretar suas expressões, gestos, posturas;
O que é atividade de creche?
O pedagógico também envolve o que se passa
nas trocas afetivas, em todos os momentos do
cotidiano com as crianças; perpassa todas as
ações: limpar, lavar, trocar, alimentar, dormir. De
que forma são realizadas essas ações? Isso
conta muito na definição do que é pedagógico!
Enfim o pedagógico envolve cuidado e educação,
os tais objetivos colocados hoje, claramente ,
para a instituição da educação infantil
(OSTETTO, 1997, p.11)
Planejar na educação infantil é
planejar um contexto educativo,
envolvendo atividades e situações
desafiadoras e significativas, que
favoreçam a exploração, a
descoberta e a apropriação de
conhecimento sobre o mundo físico
e social.
PROJETOS DE TRABALHO

•P. 196 (OSTETTO) JUSTIFICATIVA

•Sempre tem um produto final

•Estrututura: Nome, justificativa, objetivo geral,


assuntos-atividades-situações significativas, fontes
de consulta, recursos, tempo previsto

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